資源簡介

(共19張PPT)
學習目標
課堂講授
課堂練習
課堂小結
學習導入
第一章　走進物理世界
1.2　測量長度和時間
第2課時 誤差、時間的測量
1.知道國際單位制中時間的單位，會選用適當的工具測量時間（重點）
2.知道測量有誤差及減小誤差的方法。（難點）
學習目標
　　我們是如何測量時間的？
學習導入
1.定義：測量的數值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。
2.誤差的來源 (測量工具、測量方法、測量者）
（2）儀器本身不準確 。
（3）環境溫度、濕度變化。
（1）測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。
一、誤差
課程講授
注意：
（1）誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。
（2）減小誤差的辦法:
A、多次測量取平均值。
B、使用精密的測量工具。
C、改進測量方法。
錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發生的，是可以避免的。
（3）誤差不是錯誤：
用刻度尺測量物理課本的長度，下列哪些是誤差，哪些是錯誤？
A. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行；
B. 刻度尺沒有緊貼課本；
C. 讀數時，最小刻度的下一位數值估計不準確；
D. 觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。
想一想
注： (1)算平均值一定要四舍五入，保留相同的分度值
某同學先后4次測量一木塊的長度，記錄數據分別為：1.41cm、1.41cm、1.42cm、1.43cm，該木塊的長度應記為 cm。
練一練
1.42
某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為 cm。
注：（2）求平均值時，需要先刪去錯誤數據
12.35
練一練
（1）時間的國際單位是秒，符號：s.
（2）其它常見的時間單位及符號。
時 分 毫秒 微秒 納秒
h min ms μs ns
1h＝60min 1min＝60s
1s＝103ms=106 μs =109ns
2.換算關系
1.時間的單位
二、測量時間
3. 測量時間的工具
　
測量時間的常用工具
秒表
4.用秒表測量時間
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
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24
26
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28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
如果分針未超過半分鐘時，秒鐘按0～30s讀數。若分鐘數已過半刻度線，秒鐘按30～60s讀數
讀數：小盤分鐘數+大盤秒鐘數
（整數） （不估讀）
3×60s+37.5s=217.5s
分鐘數
秒數
一走
二停
三歸零
（2）使用方法
5×60s+37.5s=337.5s
練一練
誤差 時間的測量
誤差
時間單位
s、min 、 h等
用停表測量時間
誤差與錯誤的區別
減小誤差的方法
測量時間
課堂小結
1.如圖所示，木塊的長度為 cm；機械停表讀數是 min s。
2.00
3
38.3
課堂練習
2.如圖所示是某種機械停表的實物圖，長針轉一圈度量的時間是 ，分度值是 ；短針轉一圈度量的時間是 ，分度值是 ，圖中顯示的時間是 。
30s
0.1s
15min
30s（或0.5min）
9min38.4s
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
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12
14
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16
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18
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20
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24
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28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
3.測量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（ ）
A.用刻度仔細地測量硬幣厚度
B.用刻度尺多次測量求平均值
C.用刻度尺測量10枚硬幣疊加起來總厚度，再除以10，求出1枚厚度
D.刻度尺分別測量10枚硬幣厚度，然后求平均值
C
4.下列有關誤差的說法中，正確的是（　）
A．多次測量取平均值可以減小誤差
B．誤差就是測量中產生的錯誤
C．只要認真測量，就可以避免誤差
D．選用精密的測量儀器可以消除誤差
A

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