資源簡介

課題 第16課早期殖民掠奪
課程標(biāo)準(zhǔn) 知道三角貿(mào)易，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。
教材分析 本課講述了早期殖民擴(kuò)張和爭霸的過程和主要的殖民方式及其影響。
學(xué)情分析 本課內(nèi)容瑣碎繁雜，趣味性不強(qiáng)，學(xué)生對內(nèi)容不夠了解。缺乏興趣。
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：列舉荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價(jià)歷史問題的能力。 過程與方法：利用地圖、圖片、資料、講故事等方式，展示荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張對于荷蘭和世界的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料提取有效信息的能力；提供資料，通過一面多棱鏡從對歐洲的影響、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強(qiáng)、世界市場拓展等幾個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生分析、探索歷史問題，培養(yǎng)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)歷史事件的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對歐洲早期殖民侵略的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：歐洲殖民者對殖民地的血腥掠奪，一方面促進(jìn)了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地的落后和貧困，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國的殖民擴(kuò)張過程。 知道三角貿(mào)易，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。 教學(xué)難點(diǎn)：殖民擴(kuò)張與掠奪的影響。
教學(xué)方法 情境創(chuàng)設(shè)法、講授法、材料研讀法、小組合作、啟發(fā)教學(xué)。
教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 出示紐約的圖片進(jìn)行設(shè)疑。你知道這是哪一座城市嗎？你了解這座城市的歷史嗎？在這座城市繁華的背后隱藏著怎樣不為人知的故事，讓我們一起揭開這層神秘而沉重的歷史面紗。 通過圖片設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 通過一段文字使學(xué)生初步了解紐約被殖民的過程，經(jīng)歷了血與火的征服即殖民擴(kuò)張與殖民爭霸。 一、血與火的征服 出示地圖幫助學(xué)生了解和分析西班牙、葡萄牙、荷蘭、法國、英國殖民擴(kuò)張的活動(dòng)和特點(diǎn)。 利用年代尺梳理殖民爭霸的過程。使學(xué)生將殖民國家、殖民時(shí)間和殖民爭霸中的地位等相關(guān)信息聯(lián)系起來，形成直觀全面的印象。 紐約只是世界上無數(shù)殖民地中的一個(gè)，它經(jīng)歷了血與火的征服，最終落入殖民霸主英國的手中。伴隨征服而來的還有罪與淚的掠奪。 罪與淚的掠奪 通過閱讀材料，學(xué)生了解殖民掠奪的幾種主要方式，認(rèn)識(shí)殖民掠奪充滿罪與累。 在罪與淚的掠奪中。紐約又會(huì)以什么角色出現(xiàn)呢？ 通過閱讀材料，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)紐約曾經(jīng)成為臭名昭著的黑奴貿(mào)易市場。教師介紹紐約黑奴貿(mào)易市場的情況使學(xué)生了解黑奴的來源以及黑奴的去向和功能，分析得出黑奴貿(mào)易得以進(jìn)行的原因和殖民者從事黑奴貿(mào)易的目的。（三角貿(mào)易；補(bǔ)充和增加美洲的勞動(dòng)力。） 出示三角貿(mào)易的路線圖。小組合作討論選派代表為大家解讀三角貿(mào)易的路線和內(nèi)容。 歐洲 美洲 非洲 歐洲 非洲 美洲 歐洲 三角貿(mào)易的足跡遍布?xì)W洲，非洲和美洲，殖民者只需六個(gè)月的航程便能獲得100~%300%的高額利潤。在利潤的刺激下歐洲殖民者爭先恐后的從事罪惡的三角貿(mào)易。最早從事三角貿(mào)易的是葡萄牙，而英國后來者居上。 一張廣告引起的故事。（故事交流會(huì)） 展示圖片，由學(xué)生通過觀察講述三角貿(mào)易途中發(fā)生的故事，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受。 選派學(xué)生代表生動(dòng)講述黑奴貿(mào)易的故事，暢談感受。（殘酷、血腥、令人發(fā)指，慘無人道、滅絕人性等等。） 從新航路開始殖民擴(kuò)張和掠奪持續(xù)了數(shù)百年，罪惡的三角貿(mào)易也持續(xù)了近400年之久。根據(jù)材料分析早期殖民掠奪產(chǎn)生了那些影響？（從殖民國家、殖民地人民和世界市場的角度分析） 翻開早期殖民掠奪的這頁歷史心情不免沉重而沉痛。大家希望歷史重演嗎？世界人民對未來又有怎樣的期盼呢？ 心與心的期盼 展示孩子們的畫，欣賞并體會(huì)孩童們對未來世界所表達(dá)的美好愿望。（和平、合作、友好、和諧等等。這不僅是孩子們的心愿，也是包括中國人民美國人民乃至全世界人民的共同心愿。就像美國紐約自由女神像手中的火炬一樣永遠(yuǎn)指引著人們?yōu)樽非蠊饷骱拖Ｍ?中國為此做出了哪些努力？（各抒己見，暢所欲言。）舉例略。中國強(qiáng)大，但絕不稱霸，走和平發(fā)展之路。在自身發(fā)展的同時(shí)帶動(dòng)其他國家共同發(fā)展。 千言萬語濃縮為一句，讓我們一起高聲說出世界人民共同的期盼：“凝聚全球力量，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體！” 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，從歷史地圖當(dāng)中獲取信息。 拓展學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生如何巧妙學(xué)習(xí)歷史。 學(xué)會(huì)史料研讀的歷史學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和論從史出的意識(shí)。 展示多種形式表述歷史的方法，培養(yǎng)合作探究的意識(shí)。形成根據(jù)地圖解決歷史問題的能力。 通過觀察圖片，從圖片中獲取歷史信息并進(jìn)行整合。在講述和聆聽中體會(huì)黑奴貿(mào)易的殘酷性和野蠻性。 形成史料實(shí)證的意識(shí)，培養(yǎng)歷史思維，從多角度分析和解決問題，并形成全球史觀。深刻體會(huì)資本原始積累的野蠻性和殘酷性 欣賞繪畫作品，并能將自己的感受表達(dá)出來，體會(huì)世界人民共同的期盼，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。 情感升華，激發(fā)民族自豪感和歷史使命感。培養(yǎng)全球史觀，以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為己任。
課堂小結(jié) 今天我們通過紐約這座城市了解了早期的殖民掠奪，在這段漫長的過程中，既有血與火的征服也有罪與淚的掠奪，留給我們的是無盡的思考，今天的我們決不能讓歷史重演。讓我們一起建設(shè)和平和諧的美麗地球、人類共同的家園而努力吧。
課后作業(yè) 請同學(xué)們在課后收集資料，開動(dòng)腦筋；為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體出謀劃策。（題目自擬，題材不限。）
板書設(shè)計(jì) 血與火的征服 罪與淚的掠奪 心與心的期盼
教學(xué)反思 我以紐約作為早期殖民掠奪的縮影對本課內(nèi)容進(jìn)行了重新整合，力圖突破常規(guī)，增強(qiáng)趣味性。，激發(fā)學(xué)生求知欲。但在情感升華方面還可以進(jìn)一步思考如何提升。

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