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第11課 古代日本
（一）大化改新
1. 開始：從 646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。大化改新后，大和正式改稱日本國。
2.主要內(nèi)容
政治上：建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。
經(jīng)濟上：廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。
3.影響：大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
溫馨提示：大化改新以學(xué)習(xí)和模仿中國古代唐朝時期的政治經(jīng)濟制度為主，使日本從奴隸社會過渡到封建社會，屬于封建性質(zhì)的改革。
（二）幕府統(tǒng)治
1.武士集團的形成：地方豪強為保護自己的莊園所組織的私人軍事集團，成員稱為“武士”。2.幕府統(tǒng)治確立：12世紀(jì)晚期，武士集團源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“_征夷大將軍_”稱號，設(shè)_幕府_于鐮倉。日本由此進(jìn)入長達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時期，國家大權(quán)基本掌握在_武士階層_手中。武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了_武士道_。武士效忠的對象不是_國家_，而是他的_主公_。
【歸納提升】
★怎樣認(rèn)識日本的大化改新？
大化改新是一場古代日本以學(xué)習(xí)和模仿古代中國隋唐的經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容的改革。
大化改新打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國家，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會經(jīng)濟得到發(fā)展。
大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。
★請說說古代的中日關(guān)系。就日本改革的成功，談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>關(guān)系：從漢朝開始，中日有了交往。隋朝時，日本遣使來化。唐朝時，受到唐朝繁榮的吸引，日本頻繁派遣遣唐使，學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化。
看法：日本民族非常善于把其他民族的文化拿來，變成具有自己特色的文化。日本古代向中國學(xué)習(xí)，近代向西方學(xué)習(xí)，這些都使日本不斷進(jìn)步、強盛。因此，我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)我們的進(jìn)步與發(fā)展。
一．選擇題（共10小題）
1．日本某電視臺制作的紀(jì)錄片用“遣唐使把中國搬到了日本”來形容日本對隋唐文化的移植。這次“文化移植”使日本發(fā)生的實質(zhì)變化是（　?。?br/>A．引進(jìn)了隋唐的先進(jìn)制度 B．幕府掌握了實權(quán)
C．日本開始進(jìn)入封建社會 D．日本走上資本主義道路
【答案】C
【分析】本題考查日本大化改新，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
【解答】引進(jìn)了隋唐的先進(jìn)制度是表面現(xiàn)象，不是這次“文化移植”使日本發(fā)生的實質(zhì)變化，排除A；大化改新時期，日本天皇掌握實權(quán)，排除B；“遣唐使把中國搬到了日本”說明遣唐使傳播中國文化，推動日本發(fā)展。遣唐使回國后，仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行大化改新。大化改新促進(jìn)了日本的迅速發(fā)展，使日本由奴隸社會開始進(jìn)入封建社會，故C符合題意；明治維新使日本走上資本主義道路，排除D。
故選：C。
【點評】本題考查日本大化改新，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道大化改新使日本由奴隸社會開始進(jìn)入封建社會。
2．“6世紀(jì)起，中國文明大規(guī)模傳入……那些游歷‘天朝’的日本人，回國后所起的作用更為重大。”“作用”指的是（　　）
A．溝通了東西方文化交流
B．成為中央集權(quán)制的封建國家
C．奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)
D．迅速走上了對外擴張的道路
【答案】B
【分析】本題考查日本大化改新。大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家。
【解答】根據(jù)題干“6世紀(jì)起，中國文明大規(guī)模傳入”并結(jié)合所學(xué)知識可知，6到9世紀(jì)，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進(jìn)行改革。大和皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變，孝德天皇即位，年號大化。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家，B符合題意；溝通了東西方文化交流與6世紀(jì)的日本不符，A排除；《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，排除C；明治維新后日本迅速走上了對外擴張的道路，排除D。
故選：B。
【點評】本題考查日本大化改新，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
3．日本留學(xué)生對唐朝制定律令、建立中央集權(quán)制，形成國泰民安的大好局面非常贊賞?；貒螅麄兎e極倡導(dǎo)以“法制完備的”唐朝為典范，實行的政治改革是（　　）
A．查理曼改革 B．伯里克利改革
C．亞歷山大東征 D．大化改新
【答案】D
【分析】本題主要考查日本大化改新的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】六七世紀(jì)的日本非常混亂，7世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書，仿效中國的隋唐制度，進(jìn)行大化改新，通過改革，使日本成為一個中央集權(quán)制的封建國家。據(jù)“日本留學(xué)生對唐朝制定律令、建立中央集權(quán)制”并結(jié)合所學(xué)知識可知，日本留學(xué)生回國后積極倡導(dǎo)以“法制完備的”唐朝為典范，實行的政治改革是大化改新，D項正確；查理曼改革不是在日本進(jìn)行，排除A項；伯里克利改革發(fā)生在古希臘的雅典，排除B項；亞歷山大東征與“日本”無關(guān)，排除C項。
故選：D。
【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記日本大化改新的相關(guān)史實。
4．“它試圖以中國唐朝為模式，將本國改變成一個中央集權(quán)制國家?！辈牧厦枋龅氖牵ā　。?br/>A．伯里克利改革 B．大化改新
C．封建莊園建立 D．羅馬法學(xué)的建立
【答案】B
【分析】本題考查日本大化改新。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。
【解答】646年日本推行大化改新，大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家，B符合題意；伯里克利的改革使奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，排除A；封建莊園建立與題干材料無關(guān)，排除C；羅馬法學(xué)的建立是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源，排除D。
故選：B。
【點評】本題考查日本大化改新，考查學(xué)生的識記理解能力。
5．下列內(nèi)容是日本歷史上一次改革的部分規(guī)定，該規(guī)定反映出土地的所有者是（　?。?br/>國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。
A．公民 B．國家 C．部民 D．貴族
【答案】B
【分析】本題考查大化改新的相關(guān)知識。大化改新使日本從奴隸制社會向封建社會轉(zhuǎn)變。
【解答】646年，孝德天皇頒布改新詔書，仿效中國的隋唐制度，進(jìn)行大化改新。主要內(nèi)容有政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，地方設(shè)國、郡、里三級；經(jīng)濟上把很多貴族土地收歸國有，將部民收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，每隔六年授田一次，不能終身使用，也不能買賣，向他們收取賦稅。通過改革，使日本從奴隸社會過渡到了封建社會。故規(guī)定反映出土地的所有者是國家。
故選：B。
【點評】本題以大化改新為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。
6．日本留學(xué)生對于唐朝實行均田制，制定律令，建立中央集權(quán)制國家，國泰民安，文化繁榮的大好形勢，深為贊賞?；貒?，積極倡導(dǎo)以“法制完備”的唐朝為典范，進(jìn)行了大化改新。上述材料反映了日本的改革（　?。?br/>A．以中國當(dāng)時制度為藍(lán)本 B．使日本進(jìn)入到封建社會
C．建立了幕府統(tǒng)治制度 D．走上了對外擴張道路
【答案】A
【分析】本題主要考查日本的大化改新的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】6世紀(jì)一9世紀(jì)，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，強烈刺激了大和的統(tǒng)治者。皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變，扶持孝德天皇即位，年號大化。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。據(jù)“回國后，積極倡導(dǎo)以‘法制完備’的唐朝為典范，進(jìn)行了大化改新。”可知，材料反映了日本的改革以中國當(dāng)時制度為藍(lán)本。選項A符合題意；選項BCD在題干中無法體現(xiàn)，排除。
故選：A。
【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記日本的大化改新的相關(guān)史實。
7．中古時期，日本模仿唐朝建立了中央集權(quán)制國家，但天皇是一個無可爭辯的首腦；日本借用了漢字，但發(fā)展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根據(jù)自己的精神需求對之做了修改。這反映了日本（　?。?br/>A．善于模仿外來文明
B．善于將外來文化和本土創(chuàng)新相結(jié)合
C．深受中華文化影響
D．日本的制度文明是模仿中國制度創(chuàng)建
【答案】B
【分析】本題主要考查日本善于將外來文化和本土創(chuàng)新相結(jié)合的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】據(jù)題干內(nèi)容可知，中古時期，日本一方面學(xué)習(xí)外來文化，另一方面又根據(jù)本國需要對外來文化進(jìn)行創(chuàng)新和修改，這反映了日本善于將外來文化和本土創(chuàng)新相結(jié)合，B項正確；“善于模仿外來文明”“深受中華文化影響”對題干理解片面，排除AC項；佛教產(chǎn)生于古印度，“日本的制度文明是模仿中國制度創(chuàng)建”說法錯誤，排除D項。
故選：B。
【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記日本善于將外來文化和本土創(chuàng)新相結(jié)合的相關(guān)史實。
8．無海濤在《日本改變中國》一書中寫道，中國經(jīng)歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收。材料中的“革新”使日本（　　）
A．建立了中央集權(quán)的封建國家
B．孝德天皇的政治權(quán)利受到限制
C．走上了資本主義發(fā)展的道路
D．出現(xiàn)幕府將軍掌握實權(quán)的局面
【答案】A
【分析】本題主要考查日本的大化改新的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】據(jù)“中國經(jīng)歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收。”可知，材料中的“革新”是指7世紀(jì)日本進(jìn)行的大化改新，大化改新使日本建立了中央集權(quán)的封建國家，A項正確；孝德天皇的政治權(quán)利受到限制說法錯誤，排除B項；日本明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展的道路，排除C項；12世紀(jì)晚期出現(xiàn)幕府將軍掌握實權(quán)的局面，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記日本的大化改新的相關(guān)史實。
9．從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。對于“大化改新”“新”在何處，以下你認(rèn)為最合適的觀點是（　?。?br/>A．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力
B．建立了部民制度
C．使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家
D．王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地
【答案】C
【分析】本題主要考查日本的大化改新的相關(guān)史實。重點掌握日本大化改新的內(nèi)容的相關(guān)史實。
【解答】根據(jù)所學(xué)可知，“大化改新”的“新”指的是學(xué)習(xí)隋唐制度使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家，C項正確；大化改新在政治上的舉措加強了天皇的權(quán)力，排除A項；部民制度是大化改新前的日本實行的制度，排除B項；大化改新中將土地收歸國有，“王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地”說法錯誤，排除D項。
故選：C。
【點評】本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記日本的大化改新的相關(guān)史實。
10．觀察如圖政治體制示意圖，它體現(xiàn)了（　?。?br/>A．古印度的種姓制度 B．古希臘城邦的特點
C．日本大化改新的內(nèi)容 D．羅馬帝國政治制度
【答案】C
【分析】本題主要考查日本大化改新的內(nèi)容的相關(guān)史實，識讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。大化改新的主要內(nèi)容有：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。經(jīng)濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。據(jù)題干政治體制示意圖并結(jié)合所學(xué)知識，它體現(xiàn)了日本大化改新的內(nèi)容，C項正確；古印度的種姓制度、古希臘城邦的特點和羅馬帝國政治制度與題干示意圖內(nèi)容無關(guān)，排除ABD項。
故選：C。
【點評】本題主要考查學(xué)生讀圖識圖的能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記日本大化改新的內(nèi)容的相關(guān)史實。
二．材料題（共1小題）
11．閱讀以下材料后判斷：
六、七世紀(jì)時，日本的社會矛盾十分尖銳，地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權(quán)奪勢。中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新羅的崛起，極大地刺激了大和統(tǒng)治者。天皇和一些曾留學(xué)中國的士大夫決心參照隋唐制度，實行改革。7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書，大化改新開始了。大化改新之后，日本確立了以唐朝三省六部制和郡縣制為藍(lán)本的中央官制和國、郡、縣三級地方行政體系，以均田制為藍(lán)本的“班田收授法”等，形成了以天皇為核心的中央集權(quán)的封建國家體制。大化改新促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。
——摘編自《大國崛起》（解說詞）
以下表述是從以上材料中得出的，請涂“A”；違背了以上材料所表述的意思，請涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請涂“C”。
（1）這場改革的目的是鞏固奴隸主貴族的勢力，挽救其統(tǒng)治。 　C　
（2）日本皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變，推動了改革的實施。 　A　
（3）隋唐制度直接影響著日本，推動日本孝德天皇進(jìn)行改革。 　A　
（4）改革后中央加強了對地方的控制，中央權(quán)力得到了增強。 　A　
（5）大化改新百余年后，日本土地私有與土地兼并一度盛行。 　C　
【答案】（1）C。
（2）A。
（3）A。
（4）A。
（5）C。
【分析】本題考查日本大化改新等相關(guān)史實，掌握大化改新的時間、內(nèi)容及作用。
【解答】（1）“這場改革的目的是鞏固奴隸主貴族的勢力，挽救其統(tǒng)治”的表述材料沒有涉及。
（2）據(jù)材料“天皇和一些曾留學(xué)中國的士大夫決心參照隋唐制度，實行改革。7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功”可知，“日本皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變，推動了改革的實施”的表述是從材料得出的。
（3）據(jù)材料“天皇和一些曾留學(xué)中國的士大夫決心參照隋唐制度，實行改革。7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功”可知，“隋唐制度直接影響著日本，推動日本孝德天皇進(jìn)行改革的表述”的表述是從材料得出的。
（4）據(jù)材料“大化改新之后，日本確立了以唐朝三省六部制和郡縣制為藍(lán)本的中央官制和國、郡、縣三級地方行政體系……形成了以天皇為核心的中央集權(quán)的封建國家體制”可知，“改革后中央加強了對地方的控制，中央權(quán)力得到了增強”的表述是從材料得出的。
（5）“大化改新百余年后，日本土地私有與土地兼并一度盛行”的表述材料沒有涉及。
故答案為：
（1）C。
（2）A。
（3）A。
（4）A。
（5）C。
【點評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記日本大化改新等相關(guān)史實。
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