資源簡介

(共16張PPT)
聲音是怎么傳播的
思考
聲音是怎么從一個地方到另一個地方到呢？
探究一：聲音在空氣中傳播
實驗材料：鬧鐘，抽氣筒，玻璃罩
實驗結論：
抽掉玻璃罩里面的空氣時我們聽不見小鬧鐘的聲音了，說明聲音的傳播需要物質（空氣），聲音可以在空氣中傳播，聲音在真空狀態下無法傳播
探究二 空氣在固體中的傳播
桌面聽音
1、將耳朵貼近桌面，另一個同學抓撓桌面，說說你聽到了什么
2、坐直，耳朵離開桌面，另一位同學重復上述動作，和之前比較你發現了什么？
實驗結論：
聲音能在固體中傳播，而且傳播能力要比在空氣中傳播強
探究三：空氣在液體中的傳播
實驗器材：水槽，音叉，水
觀察實驗現象：
實驗結論：
聲音可以在液體中傳播，而且是以波的形式傳播的
小游戲：制作土電話
拓展探究：
宇航員在外空中工作時需要借助電子設備來傳達信息，而不是直接通過講話的方式來傳達信息，你知道為什么嗎
課堂小結：
這節課你學到了什么？
作業布置
完成實驗記錄表
聲音是怎么傳播的
氣體
固體
液體
再見！
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@科學探索
實驗過程
(1)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，
觀察能否聽到鬧鐘的聲音。
(2)用抽氣筒將玻璃罩內的空氣逐漸抽
出仔細傾聽，觀察我們聽到的聲音是否
發生變化。
(3)將玻璃罩內抽至接近真空狀態，觀
察鬧種聲音的變化。
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實驗方法
3用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變
化。再將音叉浸入水中，我們能聽到音叉發出
的聲音嗎？水是怎樣傳播聲音的？
拓展
做個“土電話”，試一試聲音能否通過線繩傳播。
8
膚福

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