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人教版（新教材）物理高中必修第一冊1.1質(zhì)點參考系
一、多選題
1．如圖所示，為A、B、C三列火車在一個車站的情景。A車上的乘客看到B車在向東運動，C車上的乘客看到A車向西運動，B車上的乘客看到C車和站臺都在向東運動。站臺上的人看到A、B、C三列火車的運動情況是（　　）
A．B車一定向西運動
B．C車不可能向東運動
C．C車一定向西運動
D．A車一定向西運動，且比B車的速度大
2．在下列情形中，可以將研究對象看做質(zhì)點的是（　　）
A．地面上放一只木箱，在上面的箱角處用水平力推它，在研究它是先滑動還是先翻轉(zhuǎn)時
B．A項中的木箱，在外力作用下沿直線運動時的時間
C．在研究汽車后輪的轉(zhuǎn)動情況時
D．研究汽車從延壽到延安的運動軌跡
3．下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（　　）
A．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡，可將火星探測器看做質(zhì)點
B．只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點
C．用確定打擊海盜的“武漢”艦在大海中的位置，可將“武漢”艦看做質(zhì)點
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看做質(zhì)點
二、單選題
4．校運動會入場式上，當隊伍齊步通過主席臺時，隊伍中的甲同學(xué)眼睛余光發(fā)現(xiàn)旁邊的乙同學(xué)沒動，則甲同學(xué)此時選擇的參考系是（　　）
A．主席臺 B．地面 C．甲自己 D．旗桿
5．2021年10月16日我國長征二號F遙十三運載火箭將神舟十三號載人飛船精準送入預(yù)定軌道，并與天和核心艙實施自主快速徑向交會對接，如圖所示，為最終實現(xiàn)在2022年前后完成載人空間站的全部建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)以上信息，下列說法正確的是（　　）
A．對接成功后，以空間站為參考系，“神舟十三號”飛船是運動的
B．對接成功后，以太陽為參考系，整個空間站是靜止的
C．載人空間站建成后，研究空間站繞地球飛行的時間時，可將空間站視為質(zhì)點
D．“神舟十三號”飛船在與“天和核心艙”對接的過程，可將它們視為質(zhì)點
6．上午九點整時，坐在火車里的張同學(xué)正在觀察相鄰軌道上的另一火車，此時他感到自己乘坐的火車在后退，實際上他乘坐的火車并未開動，下來相關(guān)分析正確的是（　　）
A．張同學(xué)感到自己所乘火車在后退，選擇的參考系是火車站的地面
B．張同學(xué)感到自己所乘火車在后退，選擇的參考系是相鄰軌道的火車
C．張同學(xué)比較兩列火車運動快慢時，火車不能看成質(zhì)點
D．張同學(xué)研究火車車輪轉(zhuǎn)動時，火車不能看成質(zhì)點，其中九點整指的是時間
7．以下情境中，劃線的物體可以看做質(zhì)點的是（　　）
A．教練在訓(xùn)練中觀察跳高運動員的跳高過程
B．發(fā)射中心監(jiān)控嫦娥五號上升器與返回器組合體交會對接
C．小明在航空展上觀摩戰(zhàn)斗機的翻滾、爬升表演
D．乘客記錄C3651動車從連云港站到揚州東站所需的時間
8．2022年2月8日，在北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中谷愛凌以總分188.25分， 獲得我國冬奧會歷史上首枚自由式滑雪女子大跳臺金牌，此項比賽要求選手起跳后在空中 完成翻騰、旋轉(zhuǎn)和手抓滑板等一系列動作。如圖，是她在空中完成跳躍時的情景，下列說 法正確的是（　　）
A．研究谷愛凌運動軌跡時可以將她看做質(zhì)點
B．研究谷愛凌空中抓板時間時可以將她看做質(zhì)點
C．研究谷愛凌在空中轉(zhuǎn)體角度時可以將她看做質(zhì)點
D．研究谷愛凌在空中動作的姿態(tài)時可以將她看做質(zhì)點
9．如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的輪滑運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方式表達了運動的美。請問攝影師選擇的參考系是（　　）
A．輪滑運動員 B．太陽
C．大地 D．周圍的觀眾
10．下列情況下，螞蟻可視為質(zhì)點的是 （　　）
A．觀察拖動飯粒時，螞蟻肢體的分工 B．測算拖動飯粒時，螞蟻1min爬行的路程
C．觀察爬行時，螞蟻軀體的姿勢 D．觀察傳遞信號時，螞蟻觸角的動作
11．關(guān)于質(zhì)點，下列描述正確的是（　　）
A．因為地球很大，所以地球不能看成質(zhì)點
B．研究火車通過隧道的時間時，可以將火車看成質(zhì)點
C．研究乒乓球比賽中馬龍的發(fā)球動作時可以將馬龍看成質(zhì)點
D．研究步槍比賽中杜麗射出的子彈軌跡時可以將子彈看成質(zhì)點
12．在物理學(xué)研究中，有時可以把物體看成質(zhì)點，則下列說法中正確的是（　　）
A．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)，可以把乒乓球看成質(zhì)點
B．研究車輪的轉(zhuǎn)動，可以把車輪看成質(zhì)點
C．研究跳水運動員在空中的翻轉(zhuǎn)，可以把運動員看成質(zhì)點
D．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)，可以把地球看成質(zhì)點
13．越野滑雪是北京冬奧會比賽項目，因其路線長被稱為“雪上馬拉松”。越野滑雪中運動員可以看成質(zhì)點的是（　　）
A．在研究運動員的滑雪軌跡時
B．在研究運動員的轉(zhuǎn)彎技術(shù)時
C．在研究運動員滑雪杖的使用技巧時
D．在研究運動員滑雪板的滑行角度時
14．2020年11月10日，我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909m。“奮斗者”號照片如圖所示，下列情況中“奮斗者”號一定可視為質(zhì)點的是（　　）
A．估算下降總時間時 B．用推進器使其轉(zhuǎn)彎時
C．在海溝中穿越窄縫時 D．科學(xué)家在其艙內(nèi)進行實驗時
15．甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是（　　）
A．甲、乙勻速下降，v甲>v乙，丙停在空中
B．甲、乙勻速上升，v甲>v乙，丙勻速上升
C．甲、乙勻速下降，v甲v丙
D．甲、乙勻速下降，v甲三、解答題
16．撐竿跳高是一項非常刺激的體育運動項目，如下圖表示撐竿跳高運動的幾個階段：助跑、撐竿、越橫竿。討論并回答下列問題，體會質(zhì)點模型的建立過程。
(1)教練員針對訓(xùn)練錄像糾正運動員的錯誤動作時，能否將運動員看成質(zhì)點？
(2)分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質(zhì)點？
(3)測量其所跳高度（判定其是否打破世界紀錄）時，能否將其看成質(zhì)點？
17．一跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升機在向上運動，則直升機相對于地面的運動情況是怎樣的？
參考答案：
1．AD
【解析】
【詳解】
B車上的乘客看到C車和站臺都向東運動，說明B車是向西運動的，A車上的乘客看到B車向東運動，說明A車也是往西運動的，并且車速比B車快。C車上的乘客看到A車向西運動，說明C車的運動狀態(tài)可能是：①靜止；②向東行駛；③向西行駛，但速度比B車小。
故選AD。
2．BD
【解析】
【詳解】
A．地面上放一只木箱，在上面的箱角處用水平力推它，在研究它是先滑動還是先翻轉(zhuǎn)時不能把木箱看做質(zhì)點，否則就沒轉(zhuǎn)動可言了，選項A錯誤；
B．A項中的木箱，在研究外力作用下沿直線運動時的時間時，木箱的大小可忽略不計，可看做質(zhì)點，選項B正確；
C．在研究汽車后輪的轉(zhuǎn)動情況時不能把車輪看做質(zhì)點，否則就沒轉(zhuǎn)動了，選項C錯誤；
D．研究汽車從延壽到延安的運動軌跡時，汽車的大小可忽略不計，可看做質(zhì)點，選項D正確。
故選BD。
3．ACD
【解析】
【詳解】
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看做質(zhì)點，D正確；
A．由于研究的軌跡與火星探測器形狀無關(guān)，因此可將火星探測器看做質(zhì)點，A正確；
B．體積很大的物體，如果研究的問題與體積或形狀無關(guān)，也會把它看做質(zhì)點，相反體積很小的物體如果研究的問題與物體的體積或形狀有關(guān)，也不能把它看成質(zhì)點，B錯誤；
C．確定“武漢”艦在大海中的位置時，和“武漢”艦的體積或形狀無關(guān)，因此可將“武漢”艦看做質(zhì)點，C正確。
故選ACD。
4．C
【解析】
【詳解】
乙同學(xué)相對于主席臺、地面和旗桿位置都發(fā)生了變化，乙同學(xué)相對于甲同學(xué)位置不變，所以甲同學(xué)選擇自己為參考系，乙同學(xué)是靜止的。
故選C。
5．C
【解析】
【詳解】
A．對接成功后，以空間站為參考系，“神舟十三號”飛船是靜止的，故A錯誤；
B．對接成功后，以太陽為參考系，整個空間站是運動的，故B錯誤；
C．載人空間站建成后，研究空間站繞地球飛行的時間時，可以不用考慮空間站的形狀大小，可將空間站視為質(zhì)點，故C正確；
D．“神舟十三號”飛船在與“天和核心艙”對接的過程，不能忽略空間站的形狀大小，不可將它們視為質(zhì)點，故D錯誤。
故選C。
6．B
【解析】
【詳解】
A B．王同學(xué)看著相鄰軌道上的另一火車時，發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車在“后退”是以向前開動的相鄰軌道上的另一火車為參考系，故A錯誤，故B正確
C．比較兩火車快慢時，火車長度可以忽略，可以看做質(zhì)點，故C錯誤；
D．研究火車車輪轉(zhuǎn)動時，火車不能看成質(zhì)點，九點整指的是時刻，故D錯誤。
故選B。
7．D
【解析】
【詳解】
A．教練在訓(xùn)練中觀察跳高運動員的跳高過程，要考慮運動員的身高和形狀，運動員不可看作質(zhì)點，A錯誤；
B．發(fā)射中心監(jiān)控嫦娥五號上升器與返回器組合體交會對接，嫦娥五號上升器的大小和形狀不可以忽略，不可以看成質(zhì)點，B錯誤；
C．小明在航空展上觀摩戰(zhàn)斗機的翻滾、爬升表演，戰(zhàn)斗機的大小和形狀不可以忽略，不可以看成質(zhì)點，C錯誤；
D．乘客記錄C3651動車從連云港站到揚州東站所需的時間，C3651動車的大小和形狀可以忽略，可以看成質(zhì)點，D正確。
故選D。
8．A
【解析】
【詳解】
A．研究谷愛凌運動軌跡時，運動員的形狀和大小能忽略，能看成質(zhì)點，故A正確；
B．研究谷愛凌空中抓板時間時，運動員的形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；
C．研究谷愛凌在空中轉(zhuǎn)體角度時，運動員的形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點，故C錯誤；
D．研究谷愛凌在空中動作的姿態(tài)時，要考慮姿態(tài)，運動員的形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點，故D錯誤；
故選A。
9．A
【解析】
【詳解】
攝影師眼中清晰的輪滑運動員是靜止的，模糊的背景是運動的，即攝影師相對運動員靜止、周圍的背景相對運動員運動，所以選擇的參考系是輪滑運動員，故選A。
10．B
【解析】
【分析】
【詳解】
A．在觀察拖動飯粒時，螞蟻肢體的分工，螞蟻的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，A錯誤；
B．在測算拖動飯粒時，螞蟻1min爬行的路程，螞蟻的大小和形狀可以忽略，能看成質(zhì)點，B正確；
C．觀察爬行時，螞蟻軀體的姿勢，螞蟻的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，C錯誤；
D．觀察傳遞信號時，螞蟻觸角的動作，螞蟻的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，D錯誤。
故選B。
11．D
【解析】
【詳解】
A．研究地球公轉(zhuǎn)時，可以把地球看作質(zhì)點，A錯誤；
B．研究火車通過隧道的時間時，從車頭進入隧道開始計時，車尾出隧道結(jié)束，不能將火車看作質(zhì)點，B錯誤；
C．研究運動員動作時，不能將運動員看作質(zhì)點，C錯誤；
D．研究步槍比賽中杜麗射出的子彈軌跡時可以將子彈看成質(zhì)點，D正確。
故選D。
12．D
【解析】
【詳解】
A．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)，乒乓球各部分的運動差異不能忽略，不可以把乒乓球看成質(zhì)點，故A錯誤；
B．研究車輪的轉(zhuǎn)動，車輪各部分的運動差異不能忽略，不可以把車輪看成質(zhì)點，故B錯誤；
C．研究跳水運動員在空中的翻轉(zhuǎn)，運動員身體各部分的運動差異不能忽略，不可以把運動員看成質(zhì)點，故C錯誤；
D．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)，地球的大小和形狀以及各部分的運動差異均可以忽略，可以把地球看成質(zhì)點，故D正確；
故選D。
13．A
【解析】
【詳解】
A．研究運動員的滑雪軌跡時，由于軌跡長度遠大于運動員自身大小，故可以將運動員看作質(zhì)點，故A正確；
BCD．研究運動員的轉(zhuǎn)彎技術(shù)、滑雪杖的使用技巧、滑雪板的滑行角度時，都涉及到運動員身體不同部位的研究，不能將運動員看成質(zhì)點，故BCD錯誤。
故選A。
14．A
【解析】
【詳解】
A．估算潛水器下降的總時間時，潛水器的大小和形狀相對運動的軌跡可以忽略，可以視為質(zhì)點，A正確；
BD．用推進器使其轉(zhuǎn)彎時和科學(xué)家在其艙內(nèi)進行實驗時，都需要研究潛水器本身的特點，不可視為質(zhì)點，BD錯誤；
C．在海溝中穿越窄縫時，潛水器的大小和形狀相對窄縫，尺寸不可以忽略，不可視為質(zhì)點，C錯誤。
故選A。
15．C
【解析】
【詳解】
甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地面勻速下降，乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，且
丙看到乙勻速下降，丙可能停在空中，可能勻速上升，也可能勻速下降，但
故ABD錯誤，C正確。
故選C。
16．(1)不能；(2)能；(3)能
【解析】
【分析】
由能否將運動員視為質(zhì)點的條件進行分析即可。掌握將物體視為質(zhì)點的條件是求解的關(guān)鍵。
【詳解】
(1)不能，糾正錯誤動作時不能忽略運動員的姿勢及動作，即運動員的形狀及大小；
(2)能，分析運動員助跑速度時，可以忽略其姿勢及動作，即運動員的形狀及大小；
(3)能，測量其所跳高度時，可以忽略其姿勢及動作，即運動員的形狀及大小。
17．（1）直升機靜止在空中不動；（2）直升機向上升；（3）直升機下落，但速度比跳傘運動員慢．
【解析】
【詳解】
跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升機在向上運動，是以自己作參考系，即以跳傘運動員為標準，它們間的距離在不斷增大，如果以地面為參考系，這種情況的出現(xiàn)有以下幾種可能性：（1）直升機靜止在空中不動；（2）直升機向上升；（3）直升機下落，但速度比跳傘運動員慢．以上三種情況都能使跳傘運動員與直升機間的距離不斷增大．因此跳傘運動員無法根據(jù)自己看到的現(xiàn)象來判斷直升機相對于地面的運動情況．(共25張PPT)
第一章 第一節(jié) 質(zhì)點 參考系
天體的運動
飛機的運動
船的運動
鳥的運動
運動無處不在，如何定義？
運動千奇百怪，如何描述？
不了解運動
就不了解自然
——亞里士多德
[例題1]關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是(　　)
A．質(zhì)點一定是很小的物體
B．質(zhì)點是實際存在的有質(zhì)量的點
C．質(zhì)點是研究物體運動時的一種理想化模型
D．質(zhì)點就是物體的重心
對物理模型的理解
(1)物理模型是在物理研究中，突出問題的主要方面，忽略次要因素而建立的，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法，質(zhì)點就是典型的物理模型之一．
(2)物理模型作為一種理想模型，是為了研究問題方便而對實際問題的科學(xué)抽象，實際中并不存在．
[例題2]下列情形中的物體可以看作質(zhì)點的是·········（ ）
A、跳水運動員在跳水比賽中
B、乒乓球運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球
C、奧運會長跑運動員在萬米長跑中
D、花樣滑冰運動員在比賽中
質(zhì)點概念判斷的誤區(qū)
(1)關(guān)鍵詞錯誤，“在一定條件下物體可以看做質(zhì)點”而不是“物體是質(zhì)點”．
(2)“質(zhì)點”不同于幾何中的“點”，質(zhì)點有物體的全部質(zhì)量而幾何中的點沒有質(zhì)量．
(3)不能說“平動的物體一定能看做質(zhì)點，轉(zhuǎn)動的物體一定不能看做質(zhì)點”，關(guān)鍵還是看研究的問題中物體的大小和形狀是否可以忽略不計．平動的物體有時不能看做質(zhì)點，轉(zhuǎn)動的物體有時能看做質(zhì)點．　
[例題3]在以下情況中可將所研究的物體看成質(zhì)點的是(　　)
A．研究“遼寧艦”航空母艦上的“殲－15”戰(zhàn)斗機起飛時航空母艦的“微小動作”
B．研究“玉兔”號從“嫦娥”的懷抱中“走”出來，即兩器分離過程中“玉兔”一連串技術(shù)含量極高的“慢動作”
C．研究“玉兔”號巡視器巡視月球時的運動軌跡
D．研究自行車的運動時車輪的轉(zhuǎn)動情況
宋代詩人陳與義乘船東行，在去襄邑的途中寫下了《襄邑道中》一詩，根據(jù)圖中詩句回答以下問題：
×
×
√
×
參考系的六性
選參考系要注意的問題：
(1)由于運動描述的相對性，凡是提到物體的運動，都應(yīng)該明確它是相對哪個參考系而言的．
(2)在同一個問題當中，若要研究多個物體的運動或同一個物體在不同階段的運動，必須選取同一個參考系．
[例題4]下列關(guān)于運動的描述中，參考系的選取符合描述的是(　　)
A．詩句“飛流直下三千尺”，是以飛流作為參考系的
B．“錢塘江觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以潮水作為參考系的
C．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，是以萬重山作為參考系的
D．升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，是以國旗作為參考系的
選擇參考系的原則
(1)理論上講，參考系的選取是任意的．
(2)選取參考系以描述運動盡可能簡單為原則，通常選地面或相對地面靜止的物體為參考系．
(3)在解題過程中，如果選地面作為參考系可以不指明，但選其他物體作為參考系時必須指明．
本節(jié)小結(jié)

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