資源簡介

(共22張PPT)
5單元素養測評卷
一、 填空題。（每空2分，共32分）
1. 反應是由 引起的。
2. 有些時候，人體會在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應。這
是一種 的本能。
3. 和 是人體神經系統的控制中心。
4. 既要負責收集各種感覺信號，又要把大腦的指令傳送到
肌肉，使其做出反應。
5. 在人的神經系統中，脊髓由一把類似電線的神經束組成，連接著腦組
織和 。
刺激　
自我保護　
腦　
脊髓　
周圍神經　
周圍神經　
一
二
三
四
五
6. 利用圖形表征是建立知識網絡的有效方法，如 、概念圖、
魚骨圖等。
7. 大腦表面像核桃仁一樣，有許多凹陷的 和隆起的 ，大大
增加了大腦皮質的表面積。
8. 擁有 的大腦是人類與其他動物的重要區別。
9. 的研究成果為學習科學打下了基礎。
10. 在被植入學習程序后，智能機器人可以模擬 的思維，擁有
一定的 問題和 問題的能力。
11. 是消耗人體能量最多的器官。
12. 大腦的一個區域長時間興奮活躍，就會產生 。
氣泡圖　
溝　
回　
高度發達　
腦科學　
人類　
發現　
解決　
大腦　
疲勞感　
一
二
三
四
五
二、 選擇題。（每題1分，共20分）
1. 大腦的顏色是（　C　）的。
A. 白色 B. 黃色 C. 淡粉色 D. 紅色
2. 大腦的軟硬程度和（　D?。┙咏?br/>A. 核桃 B. 骨頭 C. 棉花 D. 豆腐
3. 大腦的大小和人自己的（　B?。┎畈欢?。
A. 心臟 B. 兩只并攏的拳頭
C. 一只拳頭 D. 兩只并攏的腳
C
D
B
一
二
三
四
五
4. 下列部位的皮膚最敏感的是（　A?。?br/>A. 指尖皮膚 B. 手背皮膚
C. 肘關節外側皮膚 D. 膝蓋處皮膚
5. 小華是左利手（左撇子），當他拿筷子時，是（　B?。┰谥笓]他的
左手。
A. 左腦 B. 右腦
C. 左、右腦同時 D. 脊髓
A
B
一
二
三
四
五
6. 小歡能夠把棋子彈到指定的位置，這是利用了大腦的（　B?。?br/>功能。
A. 創造 B. 控制 C. 記憶 D. 識別
7. 小華利用七巧板拼出了幾種不同的動物，這說明大腦具有（　C?。?br/>功能。
A. 記憶 B. 推理 C. 創造 D. 控制
B
C
一
二
三
四
五
8. 下列屬于智能機器人的是（　C?。?br/>A. 工廠流水線上做著重復動作的機械手臂
B. 能重復人說的話的玩具人偶
C. 能和圍棋運動員對弈的機器人
D. 在人的操縱下能實現前進、后退、轉彎的小賽車
9. 消耗人體能量最多的器官是（　A?。?br/>A. 大腦 B. 手 C. 胃 D. 心臟
C
A
一
二
三
四
五
10. 下列有利于大腦健康的行為是（　B?。?。
A. 冬天外面冷，整天把門窗緊閉
B. 遇到不開心的事，出去散散心
C. 玩滑板時不戴安全頭盔
D. 經常不吃早飯
11. 成年人的大腦質量大約是（　C?。?。
A. 400克 B. 1000克 C. 1400克 D. 2000克
B
C
一
二
三
四
五
12. 下列能鍛煉大腦記憶力的活動是（　B　）。
A. 剪紙 B. 背唐詩
C. 找規律填數 D. 打乒乓球
13. 小麗從爸爸的畢業照中找出了爸爸，這說明大腦具有（　C?。?br/>功能。
A. 推理 B. 控制 C. 識別 D. 記憶
B
C
一
二
三
四
五
14. 周圍神經的作用是（　C?。?。
A. 負責收集各種感覺信號
B. 負責把大腦的指令傳送到肌肉
C. 既負責收集各種感覺信號，又負責把大腦的指令傳送到肌肉
D. 發出指令
15. 小麗鋼琴彈得很好，這說明她（　C?。?。
A. 大腦比其他人更發達 B. 左腦比較發達
C. 右腦比較發達 D. 周圍神經比別人發達
C
C
一
二
三
四
五
16. 上課了，班長喊“起立”，同學們都站了起來。在這個過程中，起
主導作用的是（　D?。?。
A. 聽覺系統 B. 運動系統
C. 呼吸系統 D. 神經系統
17. 小華從籃球場經過，一只籃球朝他飛來，他伸手接住了籃球，這是
（　A　）指揮他做出的反應。
A. 大腦 B. 眼睛 C. 脊髓 D. 周圍神經
D
A
一
二
三
四
五
18. 小孩看到護士手里拿著針筒走過來會往媽媽懷里躲，出現這種行為
的原因是（　B　）。
A. 小孩在不受大腦控制的情況下做出的自我保護
B. 小孩的大腦具有記憶功能
C. 小孩的左腦對這些物體會產生恐懼的情緒
D. 小孩的大腦產生了疲勞感
B
一
二
三
四
五
19. 我們看到右圖，會認為位于書脊位置的兩條線段不相等，這是一種
（　C?。┈F象。
A. 直覺 B. 幻覺
C. 錯覺 D. 視覺
C
一
二
三
四
五
20. 下列屬于人體在不受大腦控制的情況下做出反應行為的是
（　B?。?。
A. 課上老師喊某同學的名字，他立刻站了起來
B. 手碰到仙人掌上的刺立刻縮了回來
C. 雷雨天氣，看到閃電后立刻捂住耳朵
D. 聽到快節奏的音樂跟著跳動起來
B
一
二
三
四
五
三、 判斷題。（每題 2 分，共20 分）
1. 為了提高學習效率，我們要讓大腦長時間處于興奮狀態。（　 ?。?br/>2. 一旦脊髓受到嚴重損傷，就會導致人癱瘓。 （　√?。?br/>3. 對于同樣的刺激，不同的人反應速度不同。 （　√　）
4. 因為大腦需要休息，所以睡眠時間越長，對我們的大腦越有利。
（　 ?。?br/>5. 有時人坐在車上前進，卻感覺是路邊的樹在向后移動，這是大腦產生
的錯覺。 （　√?。?br/>6. 當我們學習時，大腦不是所有部分都在參與。 （　√?。?br/>
√
√

√
√
一
二
三
四
五
7. 大腦能指揮我們的手腳進行運動，所以大腦具有運動功能。
（　√?。?br/>8. 神經相當于人體的“電話線”，負責傳送信號。 （　√?。?br/>9. 人體的各個部位對于刺激的敏感程度是相同的。 （　 　）
10. 手碰到燙的東西立刻縮回，說明大腦的反應極為迅速。 （　 ?。?br/>√
√


一
二
三
四
五
四、 實驗探究題。（共9分）
圖中是小華和小麗在玩“翻轉打手”的游戲，看誰被打到的次數更少。
1. 幾次實驗的結果都是小華被打的次數更少，說明他的反應速度
更 。（1分）
2. 這個游戲中的刺激是 ，反應是
。（2分）
快　
進攻方的翻手動作　
防守方的躲避
動作　
一
二
三
四
五
3. 小麗認為：玩這個游戲我輸給了小華，說明我沒有他聰明。你認為這
種想法對不對？為什么？（3分）
不對，因為不同的人反應速度不同，這是正常現象，和是否聰明無關
4. 請你幫小麗想想辦法，讓她能贏過小華，并說明這樣做的理由。
（3分）
多進行這樣的練習，通過反復訓練，能提高反應速度
一
二
三
四
五
五、 綜合應用題。（共19分）
1. 小軍和小華在玩玻璃球，看誰能擊中對方的玻璃球。（13分）
（1） 小軍能用右手彈出玻璃球擊中小華的玻璃球，說明大腦具有
功能。（1分）
（2） 完成上面的動作，主要是 （填“左腦”或“右腦”）在
控制他的動作。（2分）
控
制　
左腦　
一
二
三
四
五
（3） 小華連彈兩次，都沒有擊中小軍的玻璃球，他很惱火，這是大腦
具有 的功能。（2分）
（4） 小華他認為彈不中對方的玻璃球，是因為自己的大腦沒有控制功
能，你認為這種想法是否正確？為什么？（4分）
不正確，因為每個人大腦的控制能力不同，這是正?，F象，不能說明大
腦沒有控制功能
產生情緒　
一
二
三
四
五
（5） 小華用手彈不中，但他覺得自己足球踢得好，就想用腳去踢玻璃
球，他覺得這樣會更準地擊中小軍的玻璃球。你贊同這種觀點嗎？請聯
系所學知識進行分析。（4分）
不贊同，因為一般情況下，人對腳的控制能力比對手的控制能力弱
一
二
三
四
五
2. 上課鈴響了，同學們都快速回到教室。你能寫出同學們的反應過程
嗎？再寫出為什么上完一節課要休息十分鐘。（6分）
耳朵接收信號→通過神經傳入大腦→大腦加工信息，產生指令→通過脊
髓傳送到周圍神經→周圍神經控制腳部肌肉，走回教室。因為大腦需要
休息，才能消除疲勞感，提高學習效率
一
二
三
四
五

展開更多......

收起↑