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(共21張PPT)
期末素養測評卷（一）
一、 填空題。（每空1分，共18分）
1. 光在空氣中沿 傳播。
2. 紅、綠、藍三種顏色的光能混合成 光。
3. 像電熨斗熨衣服這樣的傳熱方式叫作 。
4. 在高溫、高壓的作用下， 變成了大理巖。
5. 露的形成是空氣中的水蒸氣 在草木或其他物體上凝結成小水
滴；霜的形成是氣溫急劇降低到 ，接近地表的水蒸氣在物
體表面凝結成冰晶。
直線　
白　
熱傳導　
石灰巖　
遇冷　
0℃以下　
一
二
三
四
五
6. 同學們聽到上課鈴聲響了就走進教室。這個過程中，刺激是
，反應是 。
7. 人體的“司令部”是 。
8. 周圍神經既要負責 各種感覺信號，又要將 傳
送到肌肉，使其做出反應。
9. 腦被堅硬的顱骨包裹著，它由 、 、 三部分
組成。
10. 智能機器人可以模擬人類的 ，擁有一定的發現問題和解決
問題的能力。
上課鈴
聲　
走進教室　
腦　
收集　
大腦的指令　
大腦　
小腦　
腦干　
思維　
一
二
三
四
五
11. 10歲左右的兒童每天要保證有 小時左右的睡眠時間。
12. 由巖漿冷卻后形成的巖石叫 。
13. 測試改進時，要將測試得到的信息與 進行對比，分析
設計上有什么不足。
10　
巖漿巖　
任務要求　
一
二
三
四
五
二、 選擇題。（每題 2 分，共 40 分）
1. 下列屬于光源的是（　D?。?。
A. 月球 B. 細鋼絲
C. 鏡子 D. 螢火蟲
2. 潛望鏡的原理是利用了（　B　）。
A. 光沿直線傳播 B. 光的反射
C. 眼睛發光 D. 光有熱量
D
B
一
二
三
四
五
3. 小華用小紙板、錫紙、玻璃管等材料制作了簡易太陽灶，其中錫紙的
作用是（　B?。?br/>A. 作為熱的不良導體 B. 反射熱輻射
C. 增加熱量 D. 更美觀
4. 以下材料中傳熱能力最強的是（　A?。?。
A. 銅 B. 鋁
C. 鋼 D. 塑料
B
A
一
二
三
四
五
5. “周圍地勢高，中間地勢低，與澡盆相似”描述的是（　B?。┑牡?br/>形特點。
A. 平原 B. 盆地
C. 高原 D. 丘陵
6. 發生地震時正確的逃生方法是（　D　）。
A. 感覺房子正在晃動，就快速跳樓逃生
B. 躲到廚房里
C. 乘電梯下樓逃生
D. 在房子停止晃動至下一個晃動來襲前，快速沿緊急疏散指示方向逃生
B
D
一
二
三
四
五
7. 下列關于地殼的描述正確的是（　B?。?br/>A. 地殼像雞蛋殼一樣，是一個平整的巖石外殼
B. 相對于地幔和地核來說，地殼其實很薄
C. 地殼是巖漿的發源地
D. 地殼的溫度很高，所以火山會噴出高溫的巖漿
B
一
二
三
四
五
8. 下列關于地殼的板塊運動的說法錯誤的是（　C?。?br/>A. 科學家把地殼分為六大板塊
B. 板塊在相對移動的過程中，或向兩邊張裂，或彼此碰撞
C. 板塊運動總是很激烈，所以產生了地震和火山噴發
D. 喜馬拉雅山是由板塊運動形成的
C
一
二
三
四
五
9. 用坩堝鉗夾住一小薄片頁巖，在酒精燈火焰上加熱，然后迅速浸入冷
水中，接著再加熱，再浸入冷水中……反復幾次。這是模擬（　A　）
對巖石的影響。
A. 溫度變化 B. 河流沖刷
C. 風的力量 D. 海浪沖擊
10. 下列行為沒有受大腦控制的是（　C?。?br/>A. 身后有響聲轉過去看 B. 閱讀
C. 手碰到針尖立刻縮手 D. 投籃
A
C
一
二
三
四
五
11. 當我們聽到好消息時會感到高興，這說明大腦具有（　C　）的
功能。
A. 記憶 B. 控制 C. 產生情緒 D. 推理
12. 下列選項中，（　A　）不受大腦控制。
A. 本能反應 B. 情感 C. 運動 D. 語言
13. 下列有利于保護大腦健康的行為是（　C?。?。
A. 經常不吃早飯 B. 乘坐電動車時不戴頭盔
C. 保持心情愉悅 D. 蒙頭睡覺
C
A
C
一
二
三
四
五
14. 對降落傘下降速度影響最大的因素是（　A　）。
A. 傘面面積 B. 傘繩長度
C. 傘面材料 D. 傘繩數量
15. 長江中下游平原形成的主要外部力量是（　B?。┑淖饔?。
A. 海浪 B. 流水 C. 地殼運動 D. 風
16. 彩虹出現在（　B　）。
A. 下雨之前 B. 雨過天晴時
C. 下雪時 D. 下雨時
A
B
B
一
二
三
四
五
17. 如圖，把鐵絲彎成M形，用蠟粘上4根火柴棒，在 A點處加熱，火柴
棒掉落的順序是（　D?。?br/>A. ①→②→③→④
B. ④→③→②→①
C. ③→④→①→②
D. ②→①→③→④
18. 人腦的各部分分工不同，（　B?。┛刂埔魳?、繪畫、情感等。
A. 左腦 B. 右腦 C. 小腦 D. 腦干
D
B
一
二
三
四
五
19. 我們能用積木搭出不同形狀的物體，這說明大腦具有（　C?。?br/>功能。
A. 記憶 B. 控制 C. 創造 D. 識別
20. 如圖是同學們在做模擬雨的形成實驗，在燒杯上方的培養皿里放冰
塊的作用是（　A?。?。
A. 降低培養皿的溫度，讓水蒸氣凝結的速度更快
B. 讓這些冰融化形成雨滴
C. 讓燒杯里的水蒸發得更快些
D. 防止燒杯里的水沸騰
C
A
一
二
三
四
五
三、 判斷題。（每題1分，共10分）
1. 光照到鏡子上會反射出去，所以光不是沿直線傳播的。 （　 ?。?br/>2. 紅光通過三棱鏡也能分解成七色光。 （　 ?。?br/>3. 液體只能通過對流的方式傳遞熱。 （　 ?。?br/>4. 教室的墻壁刷成白色是為了增加反光效果。 （　√?。?br/>5. 雙層玻璃保溫效果好，是因為空氣是熱的不良導體。 （　√　）
6. 地球表面始終在不斷地發生變化。 （　√?。?br/>7. 大腦不是白色的，而是淡粉色的。 （　√　）
8. 人體的所有活動都經過大腦的指揮。 （　 ?。?br/>


√
√
√
√

一
二
三
四
五
9. 一項工程要圓滿完成，需要不同領域的工程師通力合作。
（　√?。?br/>10. 根據實際需要，制作的模型可以簡化。 （　√?。?br/>√
√
一
二
三
四
五
四、 連線題。（8分）
將下列地表形態與形成的原因用線連起來。
　　 　　 　　
溫度變化 風的侵蝕 地下水溶蝕 海浪沖擊
一
二
三
四
五
五、 實驗探究題。（共24分）
1. 同學們為了研究熱在水中的傳遞，把木屑放入燒杯內的水中，用酒精
燈對水加熱。（12分）
（1） 他們看到的現象是（　B　）。（3分）
A. 木屑會向四周擴散
B. 木屑向上升，在水面處擴散，然后沿著杯壁附近下降，如此反復
C. 木屑會在杯底向四周擴散，然后沿杯壁向上升
D. 木屑沒有變化
B
一
二
三
四
五
（2） 這個實驗說明杯里的水主要是通過（　C?。┑姆绞絹韨鬟f熱
的。（3分）
A. 熱傳導 B. 熱輻射
C. 熱對流 D. 無法確定
（3） 下列事物或行為也利用了這種傳熱方式的是（　A　）。（3分）
A. 走馬燈 B. 鐵鍋炒菜
C. 曬太陽 D. 電烙鐵
（4） 酒精燈的熱量主要是通過（　A?。┑姆绞絺鬟f給燒杯里的水
的。（3分）
A. 熱傳導 B. 熱輻射
C. 熱對流 D. 無法確定
C
A
A
一
二
三
四
五
2. 如圖是同學們在做人造霧的實驗。（12分）
（1） 他們往量筒內倒入適量溫水，放入點燃的線香。 移走線香，用冰
袋完全封住量筒口，他們看到的現象是 ，產生這種
現象的原因是 。（4分）
量筒內出現了霧　
水蒸氣遇冷凝結成小水滴　
一
二
三
四
五
（2） 他們再用冷水代替溫水，重復上面的步驟，他們看到的現象
是 。（3分）
（3） 實驗時為什么要先在量筒內放入點燃的線香？（5分）
增加空氣中飄浮的固體微粒，水蒸氣更容易凝結
沒有出現霧　
一
二
三
四
五

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