資源簡介 高中歷史知識(shí)點(diǎn)——明清君主專制的加強(qiáng)1、中國古代常常通過分割和削弱相權(quán)來加強(qiáng)皇權(quán)。下列表述不準(zhǔn)確的是( )A.西漢通過設(shè)立 “中朝”分化相權(quán)???? ? B.明太祖廢丞相、設(shè)內(nèi)閣,分割相權(quán)C.宋代設(shè)立三司使來分割丞相的財(cái)權(quán)???? D.清設(shè)軍機(jī)處進(jìn)一步加強(qiáng)君權(quán) 答案 B2、清軍機(jī)大臣張廷玉被雍正帝評(píng)價(jià)為“纂修《圣祖仁皇帝實(shí)錄》宣力獨(dú)多,每年遵旨繕寫上諭,悉能詳達(dá)朕意,訓(xùn)示臣民,其功甚巨”,遺詔允其配享太廟,從而成為清代唯一獲此殊榮的漢官。張廷玉獲此殊榮的原因是,他( )A.文筆謀劃嚴(yán)格,秉承皇帝意旨???? ????????????? B.因滿官職權(quán)下降而掌大權(quán)C.處理軍機(jī)處事務(wù)決策得當(dāng)??????? ????????????? D.在僵化的體制下認(rèn)真監(jiān)察百官 答案 A3、錢穆在《國史大綱》中寫道:“中國政治之長進(jìn),即在政府漸漸脫離王室而獨(dú)立化。王室代表貴族特權(quán)之世襲,政府代表平民合理之進(jìn)退,而宰相為政府領(lǐng)袖,君權(quán)、相權(quán),互為節(jié)制?!比舸擞^點(diǎn)成立,則與之相背離的朝代是( )A.秦漢? B.隋唐 ? C.宋元? D.明清答案 D4、“內(nèi)閣的意義就在于它在一定程度上阻止了皇權(quán)的腐化,維系明代政治一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)閣的發(fā)展實(shí)際上是內(nèi)閣重新宰相化的變型發(fā)展。”上文表明明朝內(nèi)閣的設(shè)立( )A.對(duì)皇權(quán)有制約作用,有利于政治穩(wěn)定??? B.協(xié)調(diào)了君相矛盾,是皇權(quán)弱化的產(chǎn)物C.隨侍皇帝左右,實(shí)質(zhì)上等同于宰相????? D.僅備皇帝隨時(shí)顧問,不具有決策權(quán)力 答案 A5、軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán),其表現(xiàn)是(???? )①皇帝可以直接指揮中央各部門? ②皇帝可以直接指揮地方大臣③皇帝可以自行裁決軍國大事??? ④皇帝可以避免決策失誤A.①②③④??? B.①②③ ?????C.①③ ?????? D.②③ 答案 B本題旨在考查軍機(jī)處。軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán),其表現(xiàn)主要有皇帝可以直接指揮中央各部門,皇帝可以直接指揮地方大臣,皇帝可以自行裁決軍國大事等,①②③正確。“皇帝可以避免決策失誤”則夸大了軍機(jī)處的作用,軍機(jī)處無法參與決策、限制君權(quán),④錯(cuò)誤。故本題選B。6、明武宗即位,閣臣劉健等提出幾條壓制近幸的辦法,“擬旨上,不從,令再擬。健等力諫,……不報(bào),居數(shù)日又言……越五日,健等復(fù)上疏,歷數(shù)政令十失,……健知志終不行,首上章乞骸骨(辭職),李東陽、謝遷繼之,……帝勉從之”。材料中的閣臣(? ? )A.對(duì)皇權(quán)有一定的制約???? B.升降由皇帝決定C.擁有制度化的決策權(quán) D.鞏固了中央集權(quán) 答案 A考點(diǎn):本題旨在考查明清時(shí)期君主專制的強(qiáng)化本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解和分析能力。根據(jù)材料,閣臣劉健等向皇帝進(jìn)諫了幾條壓制近幸的辦法,沒有得到皇帝的同意,令再擬,后又上疏,歷數(shù)政令十失,皇帝仍沒有接納,劉健此時(shí)感到自己不能施展抱負(fù),于是請(qǐng)求辭職,后李東陽、謝遷也隨之請(qǐng)辭,武宗沒有辦法了,勉強(qiáng)同意了他們的上書,由此可以看出閣臣對(duì)皇權(quán)有一定的制約作用,A項(xiàng)符合題意;BD項(xiàng)從材料中無法體現(xiàn);C項(xiàng)擁有制度化的決策權(quán)的是皇帝,不是閣臣,表述錯(cuò)誤。故選:A。7、清朝前期君主專制不斷強(qiáng)化,甚至嚴(yán)重“異化”。最能體現(xiàn)“異化”的表現(xiàn)是(? ? )A.軍機(jī)大臣參與決策 B.推行密折制度C.內(nèi)閣負(fù)責(zé)行政事務(wù)???????????D.增加行省數(shù)量 答案 B本題旨在考查明清君主專制的強(qiáng)化本題注意理解材料中的“異化”。 根據(jù)所學(xué)知識(shí),密折制度始于康熙晚年,完備于雍正朝,這種制度,主要是給予地方官員以密折奏事的權(quán)力,以此來加強(qiáng)皇帝對(duì)地方行政的控制,這是運(yùn)用一種非正常的手段,來達(dá)到維護(hù)君主權(quán)力的目的,是一種加強(qiáng)皇權(quán)的“異化”表現(xiàn),B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)軍機(jī)大臣只能“跪受筆錄”,沒有決策權(quán),決策權(quán)在皇帝,A項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)閣是備皇帝咨詢的機(jī)構(gòu),它始終不是正式的行政機(jī)構(gòu),C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與“異化”無關(guān)。故選:B。8、清朝前期君主專制不斷強(qiáng)化,甚至嚴(yán)重“異化”。最能體現(xiàn)“異化”的表現(xiàn)是(? ? )A.軍機(jī)大臣參與決策 B.推行密折制度C.內(nèi)閣負(fù)責(zé)行政事務(wù)????????????? D.增加行省數(shù)量 答案 B本題旨在考查明清君主專制的強(qiáng)化本題注意理解材料中的“異化”。 根據(jù)所學(xué)知識(shí),密折制度始于康熙晚年,完備于雍正朝,這種制度,主要是給予地方官員以密折奏事的權(quán)力,以此來加強(qiáng)皇帝對(duì)地方行政的控制,這是運(yùn)用一種非正常的手段,來達(dá)到維護(hù)君主權(quán)力的目的,是一種加強(qiáng)皇權(quán)的“異化”表現(xiàn),B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)軍機(jī)大臣只能“跪受筆錄”,沒有決策權(quán),決策權(quán)在皇帝,A項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)閣是備皇帝咨詢的機(jī)構(gòu),它始終不是正式的行政機(jī)構(gòu),C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與“異化”無關(guān)。故選:B。9、清末,國史館對(duì)大臣出任軍機(jī)處、內(nèi)閣、部院、疆吏者皆立年表,而對(duì)任事總理衙門之人,則獨(dú)無年表。國史館的這種做法從本質(zhì)上反映出( )A.總理衙門政治地位低下B.清政府拒絕外來文明 C.近代中國變革阻力重重D.國史館官員觀念保守答案 C本題主要考查清末的政治制度??偫硌瞄T是清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭后設(shè)立的負(fù)責(zé)涉外事務(wù)的機(jī)構(gòu),最初主持外交與通商事務(wù),后成為清政府的重要決策機(jī)構(gòu),其政治地位逐步上升,故A項(xiàng)錯(cuò)誤??偫硌瞄T的職責(zé)后來擴(kuò)大到辦工廠、修鐵路、辦學(xué)校、派留學(xué)生等,可見其并不拒絕外來文明,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于總理衙門不在中國的傳統(tǒng)六部的行列,一直被視為臨時(shí)的機(jī)構(gòu),士大夫普遍對(duì)其持排斥態(tài)度,故答案為C項(xiàng)。國史館官員觀念保守是現(xiàn)象,不是本質(zhì),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10、政治活動(dòng)是人類社會(huì)的重要組成部分,每個(gè)國家基于自己的歷史和現(xiàn)實(shí),其政治制度都有著自己的特點(diǎn)。閱讀下列材料,回答問題。材料一、在人類歷史長河中,出現(xiàn)過許多叱咤風(fēng)云的大國、強(qiáng)國,比如公元前3世紀(jì)統(tǒng)一中原的秦王朝,18世紀(jì)確立世界霸主地位的英國。它們發(fā)展的道路各不相同,但在治國方面卻有驚人的相似。(1)英國和秦王朝都曾經(jīng)開創(chuàng)了新的政治制度,請(qǐng)舉例說明。材料二、內(nèi)閣是政府高級(jí)官員代表政府各部門商議政策的行政機(jī)構(gòu)。 明朝內(nèi)閣為明成祖首先確立,是明朝建文四年(1402年)至永歷十六年(1662年)的皇帝咨政機(jī)構(gòu),此后權(quán)力逐漸增大,后成為明朝行政中樞。內(nèi)閣輔臣的人數(shù)為一人至七人不等,輔臣、奉使出外辦事,多自稱閣部。在內(nèi)閣制的資本主義國家,內(nèi)閣是由議會(huì)中占多數(shù)席位的某個(gè)政黨單獨(dú)組成,或由議會(huì)中構(gòu)成多數(shù)席位的幾個(gè)政黨聯(lián)合組成,由國家元首任命。內(nèi)閣最初始于英國,由英王的樞密院外交委員會(huì)演變而來。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要比較英國內(nèi)閣與明朝內(nèi)閣在權(quán)限、性質(zhì)方面的不同。材料三、“唯一擺脫困境(人們彼此妨害)的方式則是互相妥協(xié)。通過契約的方式建立國家,制定法律,調(diào)整人們之間的利益?!薄畔ED思想家伊壁鳩魯整個(gè)現(xiàn)代民主政治都是妥協(xié)的產(chǎn)物。因此也可以說,一個(gè)民族不善于妥協(xié),就不可能走向真正的民主?!?馬克垚《世界文明史》(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),以美國1787憲法的內(nèi)容說明“整個(gè)現(xiàn)代民主政治都是妥協(xié)的產(chǎn)物”。 參考答案:(1)秦朝:建立了專制主義中央集權(quán)制度,設(shè)立皇帝制度、三公九卿制等。英國:創(chuàng)立了君主立憲政體、責(zé)任內(nèi)閣制等。(2)權(quán)限:英國內(nèi)閣掌握行政大權(quán),對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé);明朝內(nèi)閣職權(quán)大小取決于皇帝意志,供咨詢,掌票擬權(quán)。性質(zhì):英國內(nèi)閣是君主立憲制的組成部分,是民主政治發(fā)展的產(chǎn)物;明朝內(nèi)閣是君主的內(nèi)侍顧問機(jī)構(gòu),是君主專制加強(qiáng)的產(chǎn)物。(3)美國:聯(lián)邦制原則體現(xiàn)了中央與地方之間的妥協(xié);國會(huì)參眾兩院議席的分配體現(xiàn)了大小州之間的妥協(xié);憲法關(guān)于黑人公民權(quán)的規(guī)定體現(xiàn)了南方與北方的妥協(xié)。試題分析:本題主要考查中西政治制度。第(1)問,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,公元前3世紀(jì)秦朝建立了專制主義中央集權(quán)制度,設(shè)立皇帝制度、三公九卿制等;英國創(chuàng)立了君主立憲政體、責(zé)任內(nèi)閣制等。第(2)問,權(quán)限的不同,根據(jù)材料信息“內(nèi)閣是由議會(huì)中占多數(shù)席位的某個(gè)政黨單獨(dú)組成,或由議會(huì)中構(gòu)成多數(shù)席位的幾個(gè)政黨聯(lián)合組成”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,英國內(nèi)閣掌握行政大權(quán),對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé);根據(jù)材料信息“皇帝咨政機(jī)構(gòu)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,明朝內(nèi)閣職權(quán)大小取決于皇帝意志,供咨詢,掌票擬權(quán)。其性質(zhì)的不同結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出。第(3)問,可從中央與地方、大小州之間、南方與北方等方面分析。11、“密折”一詞始用于康熙朝,最初為一種特權(quán),僅限于少數(shù)親信官員等使用??滴跷迨荒昵昂螅胤胶椭醒肴藛T才普遍獲得奏折權(quán)。雍正帝繼位以后,又給予道員、知府、同知、副將一級(jí)的官員密上奏折的權(quán)力。據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)時(shí)上密折的人數(shù)達(dá)到1000人以上。這從實(shí)質(zhì)上表明( )A.清朝中央政府決策的開放性????????????? B.清朝中央政府廣開言路 C.中央的政治權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng)????????????? D.清朝加強(qiáng)了對(duì)邊疆的控制 答案C本題主要考查清朝加強(qiáng)君主專制措施的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生準(zhǔn)確完整地理解并整合材料信息的能力。據(jù)材料可知,清朝采用密折制度,允許并鼓勵(lì)四品以上的中央和地方官員,直接向皇帝遞密折。既增添皇權(quán)的神秘感,又使官員相互監(jiān)督,從而達(dá)到鞏固統(tǒng)治,加強(qiáng)中央權(quán)力的作用,故選C項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)無法從材料中體現(xiàn),排除;B項(xiàng)不符合史實(shí),排除。12、我國某旅行社在安排某項(xiàng)目旅游景點(diǎn)時(shí)寫道:“接折(閱讀奏折)——見面(請(qǐng)皇帝旨)——述旨(擬皇帝旨意)——過朱(皇帝過目確定)——交發(fā)(下發(fā)旨意)……”,該景點(diǎn)最有可能是(? ?? )A、秦丞相府???? ? B、唐尚書省? ????????????? C、明內(nèi)閣 ????????????? D、清軍機(jī)處 答案D軍機(jī)處。本題主要考查的是對(duì)材料的理解能力。由材料中軍機(jī)處的辦事的程序:“……接折……見面……述旨……過來……交發(fā)”可以看出一切以皇帝為中心,由皇帝決斷,軍機(jī)處只是起了個(gè)上傳下達(dá)的作用而已。一日日程包括了從接折到交發(fā),中間沒有決策的功能。所以答案選D。13、學(xué)完“古代中國的中央集權(quán)制度”后,某班四位同學(xué)就本單元內(nèi)容分別擬定四個(gè)選題準(zhǔn)備開展研究,這四個(gè)選題的研究最終將無法成功的是(???? )A、《論隋唐三省制度對(duì)中國歷史的影響》?? B、《論清代丞相與軍機(jī)大臣的權(quán)力制衡》C、《淺議我國早期國家政治制度的創(chuàng)立者—大禹》 D、《趣談周武王與分封制》 答案B清代軍機(jī)處的設(shè)立。本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記能力,根據(jù)所學(xué)知識(shí),明代廢除了宰相制度,自秦朝開始就存在的皇權(quán)與相權(quán)的矛盾得到了根本解決,清承續(xù)明朝,沒有再設(shè)置丞相,而是進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制,B項(xiàng)中出現(xiàn)“清代丞相”字樣,與史實(shí)不符,其余A CD三項(xiàng)符合史實(shí),故答案選D項(xiàng)。14、諭大學(xué)士等曰:朕不時(shí)觀書寫字,近侍內(nèi)并無博學(xué)善書者,以致講論不能應(yīng)對(duì),今欲于翰林內(nèi)選擇二員常侍左右,講究文義,但伊等各供厥職,且住外城,不時(shí)宣召,難以即至。著于城內(nèi)拔給閑房,停其升轉(zhuǎn),在內(nèi)侍從……(《清圣祖實(shí)錄》卷六十九康熙十六年十月癸亥條)。該諭旨的目的是A.選拔侍從陪皇帝作詩寫字?????? B.成立機(jī)要秘書班子,幫助皇帝理政C.削弱丞相權(quán)力,加強(qiáng)皇權(quán)??????? D.削弱內(nèi)閣和議政王大臣會(huì)議的權(quán)力 答案 D明清君主專制的加強(qiáng)??滴跤H政后,為擴(kuò)大皇權(quán),在宮內(nèi)設(shè)南書房,挑選翰林院學(xué)士入值。當(dāng)值的翰林院學(xué)士,名義上是陪同皇帝讀書寫字、賦詩作畫,實(shí)際上是參與機(jī)要事務(wù),替皇帝起草諭旨。中樞機(jī)構(gòu)一分為三,內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議與南書房三足鼎立,互相制約,最后集權(quán)于皇帝。因此選擇D。陪皇帝作詩寫字,幫助皇帝理政并不是終極目的,排除AB。C明朝廢除宰相制度,排除。15、“胡惟庸絕不是朱元璋的真正目標(biāo),朱元璋要?dú)绲氖呛┯贡澈蟮哪莻€(gè)龐然大物?!薄澳莻€(gè)龐然大物”是指( )A.內(nèi)閣制度????? B.胡惟庸集團(tuán)??????? ???? C.宦官集團(tuán)????????? D.宰相制度 答案 D16、“朕欲革去中書省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事?!绱藙t權(quán)不專于一司,事不留于壅蔽?!蔽闹械摹半蕖笔侵福? )A.漢武帝????? ?? B.唐太宗???????? C.宋太祖???????? D.明太祖 答案 D明太祖廢丞相。合所學(xué)知識(shí)可知為加強(qiáng)皇權(quán),明太祖以宰相相胡惟庸謀反為借口,罷中書省,廢丞相制,提高吏、戶、禮、兵、刑、工六部的地位,分任朝政,直接由皇帝指揮,以期“權(quán)不專于一司,事不留于壅蔽”,故A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。17、康熙曾創(chuàng)行密折制度,經(jīng)常指令一些親近大臣、內(nèi)務(wù)府出差官員如織造曹寅、李煦等人,刺探紳民動(dòng)向,查訪某些官員的言行,留意所在地區(qū)雨水、米價(jià),用折子隨時(shí)秘密奏聞。這些情況說明密折制度( )A.提高了中央政府的行政效率?????????? B.為皇帝決策提供了信息來源C.制約了內(nèi)閣和議政王大臣會(huì)議???? ??? D.為鞏固統(tǒng)一國家提供了條件 答案 B18、學(xué)習(xí)明、清史后,有四位同學(xué)分別就下列主題作了演講,你認(rèn)為其中哪一個(gè)概括了這一段歷史的全過程( )A、帝國的彷徨? ? B、中華的榮耀??? C、東方的曙光??? D、王朝的振興答案 A19、明代大學(xué)士福建人葉向高曾說過“我朝閣臣,只備論思顧問之職,原非宰相。中有一二權(quán)勢稍重者,皆上竊君上之威靈,下侵六曹之執(zhí)掌,終以取禍”。由此可見明代的閣臣( )A.是位高權(quán)重的丞相???????? B.是皇帝處理政事的助手C.完全剝奪六部的權(quán)力?????? D.是明代禍亂的根源 答案 B20、清朝加強(qiáng)皇權(quán)的主要措施是( )A.設(shè)立三省六部? ? B.設(shè)立內(nèi)閣????? C.增設(shè)三司使 ???? D.增設(shè)軍機(jī)處 答案 D考查軍機(jī)處。依據(jù)所學(xué),A是隋唐時(shí)期的政治制度;B是明代開始設(shè)立的;C是宋代的政治制度;D是清代雍正帝設(shè)立的。故應(yīng)選D。21、從明朝廢除丞相到清朝設(shè)立軍機(jī)處,說明了A.相權(quán)戰(zhàn)勝皇權(quán)?????? B.封建國家軍事實(shí)力不斷加強(qiáng)C.皇權(quán)日益加強(qiáng)?????? D.近代民主制度雛形出現(xiàn) 答案 C考查明清時(shí)期君主專制的加強(qiáng)。明清時(shí)期,我國封建社會(huì)走上衰落,為維護(hù)封建的專制統(tǒng)治,統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)一步強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治,明代廢丞相制度,清代設(shè)軍機(jī)處是其重要表現(xiàn)。故應(yīng)選C。22、《清史稿》中記載:“先是世祖親政,日至票本房,大學(xué)士司票擬,意任隆密??滴鯐r(shí),改內(nèi)閣,分其職設(shè)翰林院。雍正時(shí),青海告警,復(fù)分其職設(shè)軍機(jī)處……軍機(jī)處軍機(jī)大臣,無定員,南大學(xué)士、尚書、侍郎內(nèi)特旨召人。……掌軍國大政,以贊機(jī)務(wù)?!鹘抵I旨,述交內(nèi)閣。”由此可知軍機(jī)處A.大臣須南專人擔(dān)任? ?????????????B.掌控軍國大事決策權(quán)C.分化了內(nèi)閣的權(quán)力? ?????????????D.主要為皇帝提供建議 答案 C考查軍機(jī)處。根據(jù)材料“軍機(jī)處軍機(jī)大臣,無定員,由大學(xué)士、尚書、侍郎內(nèi)特旨召入”,可知軍機(jī)大臣并不是由專人擔(dān)任,故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤;軍機(jī)大臣只是“跪受筆錄”,對(duì)于軍國大事的決策權(quán)掌握在皇帝手中,故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤; 據(jù)材料“雍正時(shí),青海告警,復(fù)分其職設(shè)軍機(jī)處”和“明降諭旨,述交內(nèi)閣”可知,軍機(jī)處的設(shè)置分化了內(nèi)閣的權(quán)力,故 C 項(xiàng)正確;根據(jù)材料“掌軍國大政,以贊機(jī)務(wù)”,軍機(jī)大臣主要并不是為皇帝提供建議,故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。23、清朝雍正時(shí)期獲得密奏權(quán)的官員達(dá)l200人,密奏內(nèi)容涉及范圍很寬泛,軍務(wù)、政務(wù)、官吏、民情、水旱、傳聞等等。雍正時(shí)期攤丁入畝、改土歸流等重要政策,都是臣下密奏先提出,雍正帝又與臣下反復(fù)討論后做出決策。據(jù)此可知密折制( )A.體現(xiàn)古代官僚體制的完善?????? B.是民意上達(dá)中央的途徑C.逐漸取代了軍機(jī)處的職能?????? D.是君主專制制度的發(fā)展 答案 D24、在談到明朝內(nèi)閣的作用時(shí),有學(xué)者指出:“內(nèi)閣成員犯不著為了皇帝去得罪其他文官,事實(shí)上他們也沒有這個(gè)權(quán)力。沒有宰相的權(quán)力和地位,卻要承擔(dān)宰相的罪責(zé),去充當(dāng)皇帝的擋箭牌、替罪羊,這是任何明智的人都不會(huì)去做的事情。”這意在說明內(nèi)閣的設(shè)立( ?? )A.直接導(dǎo)致了皇權(quán)削弱??? B.不利于政府機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)與監(jiān)察C.加強(qiáng)了對(duì)百官的監(jiān)察??? D.彌補(bǔ)了明太祖廢丞相帶來的弊端 答案 B考點(diǎn):本題旨在考查漢到元政治制度的演變。內(nèi)閣屬于皇帝助理機(jī)構(gòu),不能對(duì)皇權(quán)形成制約,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“內(nèi)閣成員犯不著為了皇帝去得罪其他文官”“去充當(dāng)皇帝的擋箭牌”的信息說明內(nèi)閣為了保護(hù)自己不愿地承擔(dān)責(zé)任,言即不利于政府機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)與監(jiān)察,故B項(xiàng)正確;材料中明顯體現(xiàn)內(nèi)閣官員懈怠,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中說明內(nèi)閣的設(shè)立明顯出現(xiàn)官浮于事的現(xiàn)象,并不能彌補(bǔ)丞相北廢除之后的職能缺失,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。25、中國古代某地發(fā)生洪災(zāi),內(nèi)閣大臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書,送工郡、戶部執(zhí)行賑災(zāi)。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,上述情境最有可能出現(xiàn)于( )A.秦朝?????? B.漢朝???????C.唐朝?? D.明朝 答案 D26、梁章鉅《樞垣記略?規(guī)制》:“凡京外王大臣有奉特旨到軍機(jī)處恭聽諭旨恭讀朱筆及閱看各處奏折者,方得在軍機(jī)堂簾內(nèi)拱立,事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下,均不許閑人窺視。滿漢章京之值房亦如之”。這一材料旨在強(qiáng)調(diào)軍機(jī)處( )A.極具機(jī)密性???? B.參與軍政決策? C.辦事效率高??? D.辦理軍政要?jiǎng)?wù) 答案 A考點(diǎn):本題旨在考查清朝軍機(jī)處的設(shè)置從題干信息“軍機(jī)堂簾內(nèi)拱立,事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下,均不許閑人窺視”可知,材料旨在強(qiáng)調(diào)軍機(jī)處極具機(jī)密性,故A項(xiàng)正確;軍機(jī)處參與處理軍國大事,但只跪奏筆錄,沒有決策權(quán),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有涉及軍機(jī)處辦事效率高,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有著重強(qiáng)調(diào)軍機(jī)處辦理軍政要?jiǎng)?wù)的職責(zé),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。27、關(guān)于明朝的內(nèi)閣制,下列表述錯(cuò)誤的是( )A.由明成祖設(shè)立,作為皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)B.入閣官員最初是從身份低微的士人破格選用的人才C.由于擔(dān)心威脅皇權(quán),明朝皇帝曾以司禮監(jiān)加以牽制D.它的設(shè)立,說明專制時(shí)代晚期君主專制制度得到加強(qiáng) 答案 B明朝內(nèi)閣制。本題為否定選擇,考查明代內(nèi)閣的設(shè)立。內(nèi)閣成員一般是皇帝的親信,其身份地位一般并不低微。28、清末御史張瑞蔭的一份奏折中說:“自設(shè)軍機(jī)處,名臣賢相不勝指屈,類皆小心敬慎,奉公守法。其弊不過有庸臣,斷不至有權(quán)臣,……軍機(jī)處雖為政府,其權(quán)屬于君;若內(nèi)閣,則權(quán)屬于臣?!边@說明軍機(jī)處( )①防止了大臣專權(quán)②強(qiáng)化了君主專制 ③加強(qiáng)了內(nèi)閣的權(quán)力④擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)A.①②? ????? B.②③? ??????C.①②③??????? D.①③④ 答案 A 清朝政治體制。從軍機(jī)處導(dǎo)致“有庸臣”“不至有權(quán)臣”來看,①②是符合題意的。削弱內(nèi)閣權(quán)力和擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ),不僅史料未提及,而且不符合史實(shí),排除含③④的選項(xiàng),答案為A項(xiàng)。29、某機(jī)構(gòu)不設(shè)專官,其大臣隨時(shí)由皇帝在滿、漢大學(xué)士及各部尚書侍郎中選定。入選該機(jī)構(gòu)的大臣,雖然參與軍國大政,但決定權(quán)在皇帝,他們不過是皇帝的機(jī)要秘書而已。該機(jī)構(gòu)是( )A.軍機(jī)處???????? B.內(nèi)閣????????? C.參議院???????? D.中朝 答案 A軍機(jī)處。根據(jù)“滿、漢大學(xué)士”可知是指清朝, B是明朝時(shí)期設(shè)立,C是近代西方資本主義國家的立法機(jī)構(gòu)。D是漢武帝時(shí)期設(shè)立。結(jié)合所學(xué)知識(shí),清朝雍正年間設(shè)立軍機(jī)處,機(jī)密大政逐漸歸于軍機(jī)處辦理。但軍機(jī)處完全置于皇帝的直接掌握之下,等于皇帝的私人秘書處。所以A正確。30、清朝軍機(jī)處起草的諭旨,往往不經(jīng)過內(nèi)閣,由軍機(jī)處封緘嚴(yán)密,經(jīng)驛馬傳遞直達(dá)地方督撫。這種做法( )A.加強(qiáng)了內(nèi)閣的權(quán)力? B.加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力C.不利于提高行政效率? ? D.削弱了中央和地方的聯(lián)系 答案 B清朝軍機(jī)處的設(shè)立,便于皇帝可以不經(jīng)內(nèi)閣而通過軍機(jī)處直接下達(dá)詔令,使軍國大事直接控制在皇帝手中,并提高了效率。故 B項(xiàng)正確? 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫