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科學五年級下冊蘇教版12 四季循環 課件(共18張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

科學五年級下冊蘇教版12 四季循環 課件(共18張PPT+視頻)

資源簡介

(共18張PPT)
12.四季循環
是什么原因讓季節有規律的發生變化?
一年四季中主要差異是什么?
太陽離地球的遠近是否為四季的變化的主要原因
觀點一:
夏天
冬天
近?
遠?
對于北半球而言,
冬天離太陽較近,為1.47億千米;
夏天離太陽較遠,為1.52億千米。
地球公轉是否為四季的變化的主要原因
觀點二:
復習:一天中太陽高度的變化與影子的關系
實驗一:
請同學們用手電筒的光線模擬太陽,分別在6時、12時、和18時方位照射,桌面上的牙簽,觀察影子長度與溫度的關系。
清晨、傍晚
正午
影子長,溫度低
影子短,溫度高
探究地球傾斜與直射、斜射的關系。
請同學們用手電筒的光線模擬太陽,在同一高度分別對著桌面直射與斜射,觀察同一束光線散布在不同的面積上,兩者的亮度有何不同。
實驗二:
陽光直射,光線集中,亮度大;
陽光斜射,光線分散,亮度小。
探究直射、斜射對溫度的影響。
1.將溫度計分別插入兩個信封里。
2.一個信封豎放,另一個信封平放,用強光照射兩個信封。
3.觀察相同時間內兩支溫度計的讀數有什么不同。
實驗三:
實驗現象:
實驗結論:
豎放的信封中溫度升高較快,平放的信封中溫度升高較慢。
太陽直射的地方溫度高一些,而斜射的地方溫度低一些。陽光直射或斜射導致了不同地區不同季節有不同氣溫。
總結:
地球傾斜
太陽直射
溫度高,影子短
太陽斜射
溫度低,影子長

  由于地軸傾斜,地球在圍繞太陽公轉時,各地每天的正午太陽高度角各不相同。太陽高度角大時,單位面積接收到的太陽輻射就多,反之就少,因而形成了四季。
古代人的智慧
圭表是我國古代度量日影長度的一種天文儀器
提示:圖①影子最 ,說明太陽 最厲害,地面獲取熱量最 ,溫度最 ,是 ;同理,圖三影子最 ,說明太陽 ,地面獲取熱量最 ,溫度最 ,是 ;圖二的影長 ,是 季或 季。
你有沒有發現一年中物體正午影長變化的規律?
請根據影長判斷下面三幅圖中的圭表分別表示哪個季節?
實驗四:
驗證地球傾斜對太陽直射、斜射和溫度的影響。
實驗步驟:
1.手電筒模擬太陽;
2.在地球儀的北半球插一根桿子;
3.轉動三球儀分別到達A、B、C、D四個點,并測量桿子的影長。
實驗材料:
三球儀、手電筒、軟尺、小木棍
影子最短的是 點,影子最長的是 點;
A點是 ,B點是 ,C點是 ,D點是 。
四季往復來,氣溫降水變。
公轉繞太陽,晝夜長短換。
直射溫度高,地軸傾斜桿。
逆時一年盡,自西向東轉。

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