資源簡介

(共18張PPT)
鈉的性質
學習目標
1.能從原子結構、金屬的共性、金屬活動性順序入手，預測鈉的性質。（宏觀辨識與微觀探析）
2.了解鈉的主要性質，并能正確書寫有關的化學方程式（與氧氣反應、與水反應）。（變化觀念）
3.通過實驗探究鈉與水的反應，體會預測-實驗-解釋-得出結論的過程和方法。（科學探究與創新意識）
4. 通過金屬鈉在生產中的應用，感受化學的魅力，發展社會參與意識。（科學態度與社會責任）
浩瀚的大海美麗而富饒。海洋是一個巨大的化學資源寶庫，含有80多種元素，鈉和氯既是其中含量較高的元素，也是典型的金屬元素和典型的非金屬元素。
海水中溶解的鹽分含量分布圖
氯
鈉
海水中的重要元素——鈉
任務一 如何從海水獲得金屬鈉？
電解
海水
鈉
海水
海水
海水
鈉
轉化
氯氣
曬鹽
粗鹽
提純
精制
NaCl
2NaCl(熔融) 2Na + Cl2 ↑
任務二 制鈉廠選址為什么沒在海邊而是在距鹽湖近、且天氣 干燥的西北地區？有哪些知識可以支持你的觀點？
金屬的共性
與非金屬單質、
酸、一些鹽等反應
原子結構
金屬活動性順序
K Ca Na Mg Al
Zn Fe……
預
測
鈉具有強還原性
分類法
特性
比較法
共性
預測 鈉具有什么性質？
1.鈉的保存方法。
2.鈉可以用小刀切割，說明什么？
3.新切開的鈉的斷面有何變化？為什么？
硬度小
實驗法
觀察法
銀白色、金屬光澤；很快變暗
4Na + O2 2Na2O
保存在煤油中
任務三 結合實驗現象，思考下列問題
鈉與氧氣反應
（2）
劇烈反應
Na2O2（過氧化鈉）
（1）
受熱后熔化
（4）
生成淡黃色固體
（3）
發出黃色火焰
2Na + O2
△
鈉與氧氣反應
常溫：
加熱：
-2
-1
條件不同
產物不同
4Na + O2 2Na2O
（白色）
（淡黃色）
2Na + O2 Na2O2
△
1 與氧氣反應
NaOH
任務四 1.結合鈉強還原性的性質，預測鈉與水反應的生成物是什么？并說明原因。
Na + H2O
+ H2
設計并完成實驗
從鈉在水中的位置、鈉的形狀的變化、溶液顏色的變化等方面觀察和描述實驗現象，完成表格并解釋實驗現象
實驗注意事項：①切時，手勿與鈉直接接觸；②鈉塊切勿過大，一般綠豆大小；③蒸餾水量不能過多；④剩余的鈉塊馬上放回原試劑瓶；⑤做完實驗后，把器材放回原位置
任務四 2.實驗探究：鈉與水反應的產物
實驗現象 分析及結論
浮在水面
熔化成液態小球
在水面無規則游動
經過處水溶液變紅
密度比水的小
反應放熱，鈉的熔點低
產生氣體
生成可溶性堿
發出嘶嘶的響聲
反應劇烈，產生氣體
從鈉在水中的位置、鈉的形狀的變化、溶液顏色的變化等方面觀察和描述實驗現象。分析實驗現象，你能得出哪些結論？寫出相應的方程式。
拓展探究：結合實驗現象，你認為是否需要補充實驗證明氣體是氫氣？如果不需要，請說明你的理由；如果需要，請嘗試設計出實驗裝置。
資料卡片
檢驗氫氣的方法：1.燃燒法 2.燃爆法
預測
實驗
解釋與結論
對實驗證據
進行分析、歸納、概括、推論
科學探究的步驟和方法
任務五 如果鈉不慎著火，該如何滅火？
干燥的沙土蓋滅
結構
性質
用途
決定
決定
任務六 在制備無水有機溶劑時，首先用廉價且除水效果好的氧化鈣進行粗處理，再用鈉絲除去微量的水，這利用了鈉的什么性質？
鈉可用作除水劑
1.你獲得了哪些新的知識？
2.你覺得我們今后學習其他金屬單質的性質時，可從哪些方面研究？
課堂小結

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