資源簡介

(共33張PPT)
2024年秋季
滬科版（2024）物理
八年級全冊
第三節 測量：長度與時間
第2課時 時間的測量 誤差
物理觀念
1.知道國際單位制中時間的基本單位，會進行時間單位的換算；
2.會正確使用手表或秒表測量時間；
3.會正確記錄測量所得的數據，知道測量存在誤差；
4.會進行長度的特殊測量。
科學思維
1.會根據生活經驗估測時間；
2.會運用平移、化曲為直等思想對特殊的物體、線形進行測量，并運用到實際生活中。
難點
重點
科學探究
通過實驗探究學會使用秒表計時的正確方法。
科學態度與責任
1.培養學生的科學態度和嚴謹作風，強調測量的準確性和精確性；
2.鼓勵學生在日常生活中關注時間的測量，培養實際應用能力。
原子鐘
原子鐘是一種高精度計時設備，它利用原子的穩定電磁波特征頻率作為計時標準。在原子鐘中，特定元素的原子（如銫或銣）被激發至高能態，然后通過躍遷回低能態時釋放出特定頻率的電磁波。原子鐘能夠達到極高的時間精度，常常用于科學研究、衛星導航系統等領域。
閉上眼睛估計一分鐘的時間，并在結束后用秒表驗證。
試一試
古人通過日晷來計時，這是一種利用太陽的影子來測量時間的方法。日晷通常由一個平坦的盤子和一根垂直于盤面的棍子（晷針）組成。盤子代表天赤道，晷針則指向地球的北極。隨著太陽在天空中的移動，晷針的影子會在盤面上移動，而影子的位置就代表了當前的時間。
日晷
任務一：會測量時間
1.認識測量時間的工具和時間的單位
1min＝60s
1h＝60min
1ms＝103μs
1ms＝103μs
任務一：會測量時間
思考：我們現在經常使用的時間單位有哪些
時間的單位有時、分、秒、年、月、天。
1 h=60 min,1 min=60 s;1年=12個月。
思考：時間的國際單位是秒，符號s。時間的單位還有哪些
其他單位：毫秒（ms）、微秒（μs）等。
閱讀“科學書屋”,了解時鐘從古至今的演變。
任務一：會測量時間
任務二：學會秒表的使用
體育比賽中的秒表的分度值為多少
思考交流
秒表的分度值為0.1 s。
啟動/停止/回零按鈕
分針
小表盤
秒針
大表盤
調零；
按啟動按鈕，開始計時；
停止計時時，再按一下停止按鈕；
讀數；
為方便下一次計時，按回零按鈕。
秒表的的使用方法： 一按、二停、三讀、四歸零。
任務二：學會秒表的使用
①在讀數時，先讀出小表盤上指針所通過的分鐘數(按整數讀)；
②觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數字之間的半分鐘刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30 s讀數，若超過，則大 表盤按照31~60 s讀數。
讀數=大表盤示數+小表盤示數
任務二：學會秒表的使用
秒表的讀數為________s。
337.5
隨講隨練
任務二：學會秒表的使用
學以致用
能否制作一個隨身攜帶的“生物鐘” 能否用這個“生物鐘”來估測一個同學從教室一端走到另一端所用的時間
答 ：正常人的脈搏1 min 跳動的次數約為70次，可以以此 為標準用數脈搏跳動的次數來估測一個同學從教室一端走到另一端所用的時間。(合理即可)
任務二：學會秒表的使用
活動探究
分析三位同學的測量結果，同學們有什么發現？
活動：請三位同學迅速測量出物理課本的寬度，并記錄數據。
在測量時，由于客觀或主觀因素的影響，如測量工具、測量方法、測量者等的影響，測量的結果和真實值之間總是有差異的，這種差異就稱為誤差。
總 結 ：測量值與真實值之間的差別叫做誤差。
任務三：知道什么是誤差
小組討論：根據誤差的可能來源，怎樣減小誤差
總結歸納：減小誤差的有效方法有多次測量取平均值、采用合理的測量方法、選用精確度高的測量工具等。
分析三位同學的測量結果，同學們有什么發現？
誤差是無法避免的，不能消除，只能盡量減小；而錯誤是可以避免的。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀數粗心造成的，是不該發生的，是可以避免的。
任務三：知道什么是誤差
任務四：知道長度的特殊測量
如果我們測量的物體很小或很薄、很細，如物理課本的一張紙的厚度、漆包線的直徑，而測量的工具也只有刻度尺，那么又如何測出它們的厚度和直徑呢？
累積測量法
一張紙太薄，那50張、100張紙疊在一起夠厚嗎？
1.累積法測量
活動探究
活動：請大家測物理課本中一張紙的厚度，在累積法測量過程中應該注意什么？
看刻度時視線與刻度尺要垂直；刻度尺要貼緊被測物體；刻度尺不能斜放等。
任務四：知道長度的特殊測量
任務四：知道長度的特殊測量
2.三角尺、直尺配合法測量
像一枚1元硬幣的直徑、圓柱體的直徑、圓錐體的高等又如何測量呢？
操作：用三角尺夾緊被測的硬幣并與直尺垂直對齊。
三角尺直尺配合法測量。
測量要點：夾緊、對齊（一端與直尺上有刻度線的位置對齊）、垂直（三角尺垂直于直尺）。
任務四：知道長度的特殊測量
實操演練
活動：分組測量圓錐體的高度。
任務四：知道長度的特殊測量
3.化曲為直法測量
我們看到地圖上標示的公路、鐵路線是彎彎曲曲的，誰能想個辦法測出北京至廣州兩地間的鐵路線的長度？
化曲為直測量法。
測量要點：注意起點、終點，拉直時不能用力拉伸。
任務四：知道長度的特殊測量
學以致用
如何測量細銅絲的直徑。
答 ：把銅絲在鉛筆上緊密排繞35圈，用分度值是1 mm的刻度尺測得這35圈的總寬度再除以35。
任務四：知道長度的特殊測量
時間
時間的測量
誤差
單位：s、min、h
國際單位制中，時間的基本單位是s
測量工具
產生的原因及減小誤差的方法
誤差與錯誤辨析
測量工具
日晷、沙漏、水鐘、石英表、秒表等
累積法
長度的特殊測量
化曲為直法
直尺配合法
三角尺
1. 如圖所示的工具中，可以用來測量時間的是(　　)
A.卷尺　 　B.日晷　　　　C.直尺　　D.　游標卡尺
B
2. 我國運動員在某次奧運會上以12.91的成績平了110 m欄的世界紀錄。“12.91”是表示時間的數值，關于它的單位，下列選項中正確的是(　　)
A．時 B．分 C．秒 D．毫秒
C
3. 關于誤差與錯誤，下列說法中正確的是(　　)
A．讀數時多估讀幾位數字，可以減小誤差　　　　　　B．多次測量求平均值的方法可以減小誤差
C．只要測量時態度認真、工具精密，就不會有誤差　　　　 D．錯誤和誤差都是完全可以避免的
B
4. 如圖所示，秒表的讀數是________ s。
187.5
5. 小明利用分度值是1 mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.35 cm、2.36 cm、2.63 cm、2.36 cm，則測量結果應記為________cm。
2.36
1.作業本作業
完成對應練習。
2.實踐性作業
制作擺鐘：學生可以用線和一個重物制作一個簡單的擺鐘。通過觀察擺動的次數和時間的關系，學習如何用擺鐘來測量時間。
謝謝！同學們再見！

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