資源簡介

(共24張PPT)
2024年秋季
滬科版（2024）物理
八年級全冊
第六章
第四節 探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關
第1課時 摩擦力
物理觀念
1. 了解生活中的摩擦現象；
2. 了解什么是滑動摩擦力；
3. 知道影響滑動摩擦力大小的因素。
科學思維
通過應用“轉換法”研究滑動摩擦力，形成科學的思維方式和方法。
重點
科學探究
1. 通過實驗探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度及接觸面之間的壓力大小的關系；
2. 經歷探究過程的各個環節，體驗如何就探究的問題進行猜想和假設。
科學態度與責任
通過對摩擦力的學習，培養和形成應用知識服務生活和社會的意識。
難點
重點
找一位力氣較大的同學和一位力氣較小的同學同時上臺，讓他們分別擰開汽水瓶蓋(事先在力氣大的同學擰的瓶蓋上涂抹上洗潔精，擦干凈力氣小的同學擰的瓶蓋)。力氣大的同學費了好大的勁也沒有擰開，而力氣小的同學卻輕松擰開。導致這種結果的原因是什么？
不打繩結，如何用最簡單的方法把拴有重物的繩子掛在鐵架臺的橫桿上？
任務一：建立摩擦力概念
1.感知摩擦力的存在
伸出自己的手掌，放在桌面上滑動，體驗有何種感覺。為何會感到有種無形的阻力的存在？
自主實驗
任務一：建立摩擦力概念
1.感知摩擦力的存在
汽車出現了什么情況？出現這種情況的原因是什么？怎么解決這種問題？
工人在搬運笨重物體時，“推”穩如泰山，“滾”易如反掌。
上面活動或視頻中的摩擦一樣嗎？
使用彈簧水平拉動桌面上的物體，觀察到彈簧伸長了，但物體仍未被拉動。彈簧伸長了，產生了彈力，對物體有拉力的作用，但物體沒有移動，說明了什么問題？
2.摩擦力的產生
任務一：建立摩擦力概念
這種摩擦力是物體想要運動但又沒有運動時產生的，叫做靜摩擦力。
物體在桌面上滑動時，桌面對物體也有摩擦力。一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運動的力，叫滑動摩擦力。
繼續使用彈簧水平拉動桌面上的物體，直到物體在桌面上發生了移動，觀察彈簧的形變情況。提問：此時桌面對運動的物體還有沒有摩擦力？
2.摩擦力的產生
任務一：建立摩擦力概念
摩擦力分為：滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力。
摩擦力產生條件：
兩個物體接觸且有壓力；
有相對運動或相對運動趨勢；
接觸面不光滑。
摩擦力的概念：兩個相互接觸的物體，當一個物體有運動趨勢或相對運動時，就會產生一種阻礙運動趨勢或相對運動的力，叫做摩擦力。
2.摩擦力的產生
任務一：建立摩擦力概念
2.摩擦力的產生
任務一：建立摩擦力概念
滑滑梯時人受到的滑動摩擦力方向
兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受到的摩擦力方向
寫毛筆字時毛筆受到的滑動摩擦力方向
2.摩擦力的產生
任務一：建立摩擦力概念
易錯提醒
摩擦力的方向與物體相對運動(趨勢)方向相反，而不是與物體運動方向相反。
滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反。
1．實驗猜想和方案設計
任務二：探究滑動摩擦力的影響因素
實驗目的：探究滑動摩擦力的影響因素
猜想：滑動摩擦力的大小可能與哪些因素有關，猜想依據是怎樣的？有哪些事例可以支撐你的猜想？
以探究滑動摩擦力大小和接觸面粗糙度及壓力大小的關系為例設計實驗。
注意彈簧測力計的使用方法。
注意實驗探究過程中拉動物體時需要勻速拉動。
2．進行實驗和實驗分析
任務二：探究滑動摩擦力的影響因素
實驗器材：木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾、玻璃板等。
實驗步驟示意圖：
滑動摩擦力的大小與壓力有關、與接觸面的粗糙程度有關。
2．進行實驗和實驗分析
任務二：探究滑動摩擦力的影響因素
對于其他的幾種猜想，通過控制變量法進行探究，并分析和總結出來。
大量的實驗證明滑動摩擦力與物體運動的快慢無關、與接觸面的大小無關。
摩擦力
認識摩擦力
滑動摩擦力的影響因素
壓力大小
定義
產生條件
接觸面粗糙
接觸并擠壓
有相對運動（或趨勢）
方向：與物體相對運動方向（或趨勢）相反
分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力
接觸面粗糙程度
1. 用鋼筆或鉛筆在紙面上書寫時，筆尖與紙面之間的摩擦是________摩擦；寫字時，用同樣大小的力度按壓筆，在平滑的玻璃板上寫字和在普通白紙上寫字，在________上的摩擦力更小，更容易打滑。
滑動
玻璃板
2. 置于水平桌面上的物體，在水平方向的拉力作用下向前運動，增大拉力物體的運動速度加快，則物體所受的摩擦力將會(　　)
A．增大 B．不變 C．減小 D．無法確定
B
3. 對于摩擦力，下列說法正確的是(　　)
A. 產生靜摩擦力的條件是物體一定要靜止
B. 運動的物體一定會與接觸面產生滑動摩擦力
C. 摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同，也可能與物體運動的方向相反
D. 不計空氣阻力，水平方向上同一物體在同一表面減速運動時比勻速運動時的摩擦力更大
C
4. 如圖所示，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊受到的滑動摩擦力的大小________(填“變大”“變小”或“不變”)。
不變
5. 小明在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，做了如圖所示的實驗。
(1) 實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面上做______________運動，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。在圖甲中木塊受到摩擦力大小為________N；
(2) 比較___________兩次實驗數據，可發現滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；
(3) 比較乙、丙兩次實驗數據，可發現滑動摩擦力的大小與________有關。
勻速直線
3.4
甲、乙
壓力
1.作業本作業
完成對應練習。
2.實踐性作業
設計實驗驗證自己關于滑動摩擦力影響因素的其他猜想。
謝謝！同學們再見！

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