資源簡介

(共39張PPT)
2024年秋季
滬科版（2024）物理
八年級全冊
第三章 光的世界
大單元整體設計
單元主題概覽
單元教學目標
1.探究并了解光的反射定律。
2.通過實驗，了解光的折射現象及其特點。
3.探究并了解平面鏡成像時像與物的關系；知道平面鏡成像的特點及其應用。(要求提高，2011版課標為“通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用”)
4.通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象。
1.了解光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，知道光的直線傳播的應用；了解光的反射現象以及光的反射定律，知道光的反射有鏡面反射和漫反射兩種類型，會作光的反射光路圖，會用光的反射解釋有關的現象。
2.了解光的折射現象以及光的折射規律，會作光的折射光路圖，會用光的折射解釋有關的現象。
3.知道平面鏡成像的特點，會應用平面鏡成像特點解釋有關現象。知道平面鏡成像的原理及應用。
4.了解光的色散現象，知道太陽光(白光)是復色光；了解白光的組成；了解色光的混合現象，知道物體的顏色是由什么決定的。
單元知識架構
第三章 光的世界
第1課時 光的直線傳播
第一節 探究：光的反射定律
物理觀念
1. 知道什么是光源，會對光源進行分類；
2. 知道光在同種均勻介質中是沿直線傳播的；
3. 知道應用光線來表示光的傳播路徑和方向；
4. 知道光的直線傳播的應用；
5. 了解光速。
科學思維
1. 通過實驗現象形成理性判斷，依據科學實驗進行科學推理并得出結論；
2. 培養學生模型構建、科學分析和論證能力，認識生活中光的傳播問題。
重點
重點
科學探究
通過實驗探究認識光在不同均勻介質中的傳播路徑，形成光的傳播規律。科學態度與責任
1. 鼓勵學生勇于質疑，敢于表達自己的觀點，培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度；
2. 應用光的直線傳播規律認識有關的光現象，樹立科學的世界觀。
難點
對于上述情景，你能提出自己感興趣的問題嗎？
生活中的光現象
任務一、認識光源
通電的電燈是光源，點燃的蠟燭是光源。
發光的物體
任務一、認識光源
天然光源：能自然發光的物體
太陽、恒星、發光的螢火蟲、水母等
點燃的火柴、發光的霓虹燈、點燃的蠟燭等
光源
人造光源：由人類制造的發光物體
人造光源的發展簡史： 火把
任務一、認識光源
—— 蠟燭
—— 油燈
—— 電燈
任務二、探究光的傳播特點
光的傳播路徑是怎樣的呢？
任務二、探究光的傳播特點
演示實驗一：水槽中點燃蚊香，并用激光筆照射噴霧(煙霧)。請同學們觀察實驗現象。
任務二、探究光的傳播特點
演示實驗二：利用激光筆照射滴有少許牛奶的水槽中的水(攪拌均勻)。請同學們觀察光在水中的傳播路徑。
任務二、探究光的傳播特點
演示實驗三：用激光筆沿玻璃磚的磨砂面照射到玻璃磚中。請同學們觀察實驗現象，并總結自己的感悟。
光的傳播路線是直線。
任務二、探究光的傳播特點
①光沿直線傳播的條件是怎樣的？
②若傳播光的介質不均勻，將會發生什么現象？
傳播光的介質發生了改變，光是否還會沿直線傳播呢？
現象：光路發生明顯的彎折。
總結：光的直線傳播是有條件的，傳播的介質要均勻，光才能沿直線傳播；如果介質不均勻，光會發生彎曲。
光在同種均勻介質中沿直線傳播。
實驗演示：將糖漿用玻璃棒慢慢注入盛有清水的水槽中。
請同學們觀察光經過水再到糖漿的光路情況。
任務三、建立光線模型
想一想
如何把看到的光的傳播路徑畫出來呢？
用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫做光線。
任務三、建立光線模型
光線不是真實存在的，而是一種模型。
易錯提醒
任務四、應用光的直線傳播規律解釋有關現象
(1)認識影子的形成
光在傳播過程中，遇到不透明物體被擋住，在物體的后面便產生了影子。(光照不到的地方是影)
影子的出現證明了光在空氣中沿直線傳播，如果光能拐彎，它就能夠繞過物體，跑到物體的背后去。物體背后的地方會亮起來，就不會出現影子了。
任務四、應用光的直線傳播規律解釋有關現象
(2)展示小孔成像示意圖：
由于光是沿直線傳播的，在光所能照亮的區域形成物體的像，是可大可小的倒立實像。(光照到的地方是像)
任務四、應用光的直線傳播規律解釋有關現象
(2)展示日食的形成原理圖：
由于光是沿直線傳播的，太陽、月球和地球在同一直線上時，太陽發出的光被月球擋住，發生日食。
射擊瞄準
任務四、應用光的直線傳播規律解釋有關現象
光的直線傳播的應用
激光準直
站隊看齊
任務五、認識光速
思 考
雷電是同時發生的，但總是先看到閃電后聽到雷聲。這說明了什么？
真空中的光速是宇宙中最大的速度，光在其他介質中的傳播速度都比在真空中的要小。
利用光速可以測量距離，原理是s＝ct。
光在水中的速度約為c；光在玻璃中的速度約為c。
這說明光的傳播速度比聲的傳播速度大得多。
閱讀教材61頁第三四段的內容
任務五、認識光速
光在不同介質中的傳播速度不同，在敘述光速時， 一定要注明介質種類。
閱讀教材中的“拓展一步”,了解自然
界中物體運動的最大速度是真空中的光速c。
任務五、認識光速
下列說法中，正確的是(　　)
A．月亮是一個巨大的光源
B．太陽光傳播到我們的眼睛不需要時間
C．光只在真空中才沿直線傳播
D．光在玻璃和水中傳播的速度不同
D
隨講隨練
光的直線傳播
光源
天然光源
應用
影的形成
小孔成像
倒立、可小可大的實像
光線
人造光源
照不到
照得到
規律
1. 下列物體是光源的是__ __。
A．閃亮的鉆石
B．點燃的蠟燭
C．發光的螢火蟲
D．放電影時的幕布
E．沒有通電的燈泡
F．通電后的電視機屏幕
B、C、 F
2. 如圖，月光皎潔，草叢里飛舞著螢火蟲，頗有“含明終不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中(　　)
A．月亮不是光源，螢火蟲是光源
B．月亮不是光源，螢火蟲不是光源
C．月亮是光源，螢火蟲是光源
D．月亮是光源，螢火蟲不是光源
A
3. 關于光的傳播，下列說法中正確的是(　　)
A．光在任何情況下都是沿直線傳播的
B．光在同種透明的均勻介質中是沿直線傳播的
C．光只有在液體中才是沿直線傳播的
D．光只有在氣體中才是沿直線傳播的
B
4. 下列說法正確的是(　　)
A. 光源能發出無數條光線
B. 光線就是很細的光束
C. 光線是用來表示光的傳播方向的直線，常用虛線表示
D. 光線是看不見的，人們用一條看得見的實線來表示光線， 這是應用了理想模型法
D
5. “鑿壁偷光”“一葉障目，不見泰山”都可以用______________來解釋。
6. 下列光現象中，與小孔成像原理相同的是(　　)
A．鑿壁偷光 B．杯弓蛇影
C．海市蜃樓 D．長虹飲澗
A
光的直線傳播
作業本作業
完成對應練習。
謝謝！同學們再見！

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