資源簡介

(共28張PPT)
2024年秋季
滬科版（2024）物理
八年級全冊
第五章
第二節 測量：物體的質量
物理觀念
1. 認識測量質量的工具；了解托盤天平的結構。
2. 學會使用托盤天平測量固體和液體的質量；
3. 知道怎樣測量小于天平感量的細小物體的質量。
科學思維
會閱讀產品說明書，能參照說明書正確地調節、使用托盤天平。
難點
重點
科學探究
在使用精密儀器時，養成細心、耐心、認真和愛護儀器的好習慣。
科學態度與責任
1. 通過實驗數據記錄、處理的體驗，養成實事求是、嚴謹的科學態度；
2. 通過實驗測量活動中的交流與合作，認識交流與合作的重要性，培養主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀念。
回憶在家中有沒有用過電子秤，它是用來做什么的？那我們在實驗室中一般使用什么來測量物體的質量？
實驗室一般使用天平來測量物體的質量
準備一個天平，兩邊放置不同質量的物品。試一試，通過添加砝碼使天平平衡。
復習：質量是什么？質量的單位？
想一想
你們知道哪些工具可以測量質量呢？
我們到超市買米、水果之類的東西時，是用什么工具稱量貨物的質量的？我們還見過哪些測量質量的工具？
任務一：了解測量質量的工具
實驗室里測量質量的工具是天平，包括托盤天平和物理天平兩種。
生產生活中測量質量的常用工具：
任務一：了解測量質量的工具
案秤
臺秤
桿秤
電子秤
任務一：了解測量質量的工具
實驗室中測量質量的常用工具：
托盤天平
物理天平
任務一：了解測量質量的工具
天平的結構：
底座
托盤
橫梁
標尺
游碼
平衡螺母
指針
分度標尺
指針的作用：
指示橫梁是否水平平衡
平衡螺母的作用：
調節橫梁水平平衡
游碼的作用：
相當于向右盤加小砝碼
任務一：了解測量質量的工具
托盤天平的使用說明：
①將天平放在水平桌面上，使底座水平；
②使天平的橫梁水平平衡：首先把游碼撥到標尺左端的零刻度線處；其次調節平衡螺母，直到指針對準分度標尺的中央刻度線；
③稱量物體時，左盤放物品，右盤放砝碼（且按從大到小的順序增減砝碼），若天平依然不能平衡，可移動游碼，直至天平平衡；
④稱量結果=砝碼質量+游碼示數。
易錯提醒：測量粉末狀的物體或某些化學藥品質量時應先在天平左右兩盤各加一張相同的紙。
請思考以下問題：
①如何利用天平測量固體（例如小石塊）的質量？
②如何利用天平測量液體的質量？
③如何利用天平稱取一定質量的固體和液體？
任務二：實驗：用托盤天平測量物體的質量
觀看老師對托盤天平的操作后，獨立完成調節天平的步驟，并思考以下問題：
①將游碼移到標尺上的0刻度線處時，是游碼左邊還是右邊與0刻度線對齊？
②橫梁平衡的標志是什么？
③若橫梁左邊高右邊低，應將右邊的平衡螺母向哪邊調？如果是右邊高左邊低，又該如何調？
將游碼移到標尺上的0刻度線處時，游碼左端與0刻度線對齊。
橫梁平衡時，指針會對準分度標尺的中央刻度線。
調節天平平衡時，哪端高就將平衡螺母往哪端調。
任務二：實驗：用托盤天平測量物體的質量
任務二：實驗：用托盤天平測量物體的質量
為什么加砝碼時，要按從大到小的順序添加？
觀察托盤天平的刻度線和砝碼，然后思考下列問題：
①砝碼盒里有多少種不同質量的砝碼？
②天平標尺上，一個小格相當于多大質量的砝碼，標尺上最右端表示
多少克？
③讀數時，是以游碼左端還是右端所對應的刻度線為準？
④讀數時，是先讀大砝碼還是小砝碼？
⑤物體的質量如何計算？
任務二：實驗：用托盤天平測量物體的質量
任務二：實驗：用托盤天平測量物體的質量
使用天平的方法
①將天平放在水平工作臺上；
②調節天平橫梁水平平衡：游碼歸零；調節平衡螺母（哪端高就
往哪端調）；
③測量：左物右碼；按從大到小的順序增減砝碼；增減砝碼天平
仍無法平衡再移動游碼；
④物體質量=砝碼+游碼示數（m物=m砝+m游）；
⑤記錄結果：數值+單位；
⑥整理器材。
任務二：實驗：用托盤天平測量物體的質量
同學們分為三組，分別測量小石塊、水的質量，并稱出20 g食鹽。然后進行實驗匯報及交流評估。
任務二：實驗—用托盤天平測量物體的質量
隨講隨練
某同學使用天平稱量物體質量，調節天平橫梁平衡時，出現如圖所示情況，他應 使橫梁平衡；如果在稱量過程中，出現如圖所示情況，他應 。
向左調節平衡螺母
減少砝碼或調節游碼
任務二：實驗—用托盤天平測量物體的質量
如何測量一枚大頭針的質量？請設計實驗方案，并選擇最優且合理的實驗方案進行操作。
結構
天平的調節與使用
測物體的質量
天平
測量工具
1. 某同學用已調好的天平測物體的質量，通過增減砝碼后，發現指針在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該(　　)
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些
B．把橫梁左端螺母向右旋進一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些
D．向右移動游碼
D
2. 某同學在用天平測物體質量的實驗中，所用的一個砝碼被磨損了，則這個同學所測的物體質量與真實值相比(　　)
A．偏大
B．偏小
C．一樣大
D．無法確定
A　
3. 某同學在用天平測量某金屬塊的質量。在天平調平的過程中發現指針如圖甲所示，為使天平平衡，應將平衡螺母向________調節，直到指針指到中線處。天平平衡后，將金屬塊放在天平的左盤進行測量，待天平平衡時，右盤砝碼及游碼示數如圖乙，金屬塊質量為________g。
右
28　
4．測量液體質量的實驗如圖所示，已知空燒杯的質量為20 g，由圖可知，燒杯內飲料的質量是(　　)
A．51.2 g B．51.1 g C．68.8 g D．71.2 g
A
5．小明需要稱取5 g的食鹽，他準備在天平的托盤上墊放一張紙，以防止食鹽腐蝕天平，可選方法有以下兩種：方法①先放紙再調平衡螺母使天平平衡，繼續稱量；方法②先調平衡螺母至天平平衡，再放紙，繼續稱量。你認為最佳的方法是_ _____(填“①”或“②”)。稱量過程中，應當先______________________(填“向左盤添加食鹽”或“向右盤添加砝碼”)。
①
向右盤添加砝碼
作業本作業
完成對應練習。
謝謝！同學們再見！

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