資源簡介

(共57張PPT)
緒言 科學(xué)探究之旅
八年級
物 理
上
【2024新教材】
目錄
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
04
課堂總結(jié)
02
新知導(dǎo)入
05
板書設(shè)計(jì)
03
新知講解
06
布置作業(yè)
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.物理觀念
（1）物理是有趣的、有用的。
（2）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
（3）了解學(xué)好物理應(yīng)該注意的問題。
2.科學(xué)思維
培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣 。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
初步了解科學(xué)探究的方法
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
通過觀看規(guī)范的操作行為，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
了解科學(xué)探究的方法。
02
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
沙灘上，和煦的陽光下，一個(gè)孩子在無憂無慮地玩耍。他時(shí)而凝望大海，時(shí)而低下頭去在沙灘上撿著什么。忽然他向旁邊跑去，拾起了一塊光滑的卵石;忽然他又向另一處跑去，撿起了一枚漂亮的貝殼 孩子在沙灘上跳著、跑著，一會(huì)兒為發(fā)現(xiàn)了美麗的貝殼而歡欣鼓舞，一會(huì)兒義為拾到的石子不那么奇特而懊惱、沮喪。沙灘上留下了孩子一串串的足跡。
新知導(dǎo)入
孩子捧著五顏六色的卵石和漂亮的貝殼，向遠(yuǎn)處的大海望去，心里在想，這波濤洶涌的大海里蘊(yùn)藏著怎樣一個(gè)世界呢 也許海底的石子更漂亮，也許
新知導(dǎo)入
是呀，大海究竟是怎樣一個(gè)世界 這需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同樣,物理學(xué)這片知識(shí)的海洋，更需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。在對知識(shí)海洋的探索中，我們正像上面的孩子一樣，時(shí)而為取得的成果興高采烈，時(shí)而為解決困擾的問題不斷思索。
新知導(dǎo)入
讓我們乘上初中物理這葉小舟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)探索之旅吧!
03
新知講解
新知講解
一、奇妙的物理世界
1.有趣的物理
生活中的現(xiàn)象豐富多彩,其中許多與物理有關(guān)，這些現(xiàn)象中有許多令人感興趣的問題。例如，為什么有時(shí)大雨將至天空會(huì)伴有電閃雷鳴，而有時(shí)雨過初晴天空會(huì)掛起一道彩虹 為什么輕飄飄的樹葉會(huì)墜向地面，而巨型飛機(jī)卻能遨游長空 這些問題都屬于物理學(xué)研究的范疇。
新知講解
一、奇妙的物理世界
1.有趣的物理
物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)，它涉及力、熱、聲、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象，與人們的生活實(shí)際息息相關(guān)。為了感受物理學(xué)的奇妙，我們一起來看看下面兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
新知講解
演示
1.水燒開后把燒瓶從熱源拿開，水會(huì)停止沸騰。如圖所示，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
重新沸騰的水
新知講解
演示
2.如圖所示，將線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁體。接通電源，使線圈中通有電流，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈
新知講解
演示
上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和你想象的一樣嗎 你想知道其中的道理嗎
為了進(jìn)一步感受物理學(xué)的奇妙,同學(xué)們可以自己動(dòng)手做一做下面的實(shí)驗(yàn)。
重新沸騰的水
轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈
新知講解
想想做做
1.用放大鏡看自已的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。你有什么發(fā)現(xiàn)
用放大鏡觀察物體
新知講解
想想做做
如圖所示，取兩個(gè)放大鏡，一只手握住一個(gè)，通過兩個(gè)放大鏡看前面的物體(可調(diào)節(jié)兩個(gè)放大鏡間的距離),你又有什么發(fā)現(xiàn)
用放大鏡觀察物體
新知講解
想想做做
2.如圖所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會(huì)下落嗎
向下吹乒乓球
新知講解
想想做做
這些有趣的現(xiàn)象，都包含一定的物理學(xué)道理。隨著學(xué)習(xí)的深入，大家會(huì)逐漸弄清楚其中的奧秘。
向下吹乒乓球
用放大鏡觀察物體
新知講解
二、有用的物理
物理學(xué)的發(fā)展使人們對客觀世界的理解逐步深入。例如,牛頓力學(xué)確立了宏觀世界中運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系，量子力學(xué)使人們對微觀世界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)了解得更深入。
物理學(xué)的發(fā)展還促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步。例如，利用導(dǎo)體切割磁感線可以產(chǎn)生電流的規(guī)律,人們不斷改進(jìn)技術(shù)，制造出越來越先進(jìn)的發(fā)電機(jī)。反過來，技術(shù)的進(jìn)步也會(huì)促進(jìn)人們對物理學(xué)的深入研究。
新知講解
二、有用的物理
例如，隨著粒子加速器技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們發(fā)現(xiàn)的新粒子越來越多。
物理學(xué)與技術(shù)的發(fā)展使人們能更好地解決實(shí)際的問題。例如，汽車、火車、飛機(jī)的制造，使人們的出行越來越舒適、便捷；火箭、衛(wèi)星、飛船的發(fā)明，使人們對太空的探索更加深入；半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，使海量信息的存儲(chǔ)成為可能，數(shù)據(jù)的運(yùn)算越來越快。物理學(xué)還對人類的思維方式、價(jià)值觀念等產(chǎn)生了極大的影響，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
新知講解
二、有用的物理
物理學(xué)與技術(shù)的發(fā)展使人們能更好地解決實(shí)際的問題。
新知講解
二、有用的物理
物理學(xué)與技術(shù)的發(fā)展使人們能更好地解決實(shí)際的問題。
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
1.善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題
物理學(xué)的宗旨是發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象背后的規(guī)律，使人們可以運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題。要想學(xué)好物理,平時(shí)我們就要注意觀察生活中的各種現(xiàn)象及課堂上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，努力發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)問題。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的基礎(chǔ)。你平時(shí)有注意觀察、發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣嗎
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
1.善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題
圖如圖所示的現(xiàn)象，你注意過嗎？冰棍“冒”出的“白氣”是向上飄，還是向下落
冰棍冒“白氣”
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
1.善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題
圖中架空的高壓輸電線是裸露的，很危險(xiǎn)，那為什么小鳥卻能若無其事地停在電線上
站在高壓線上的小鳥
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
2.勤于思考，科學(xué)推理
我們在平時(shí)觀察、實(shí)驗(yàn)、看書、聽課中，要多動(dòng)腦筋、勤于思考，養(yǎng)成根據(jù)證據(jù)進(jìn)行推理的習(xí)慣，培養(yǎng)自己探究自然規(guī)律的能力。對于所學(xué)科學(xué)知識(shí)不能只是機(jī)械地背誦條文，要力求理解。例如，要常常問自己：這些規(guī)律是根據(jù)哪些實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，經(jīng)過怎樣的分析和思考得來的
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
2.勤于思考，科學(xué)推理
它們和其他知識(shí)有什么聯(lián)系 在生活中有什么應(yīng)用 只有這樣科學(xué)地學(xué)習(xí)，才能更好地提升我們的科學(xué)思維水平。
站在高壓線上的小鳥
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
3.勇于探究，得出規(guī)律
提出問題不是目的，解決問題才是根本。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我們要想辦法探究加以解決。人們探究解決問題時(shí)，通常是根據(jù)已有的認(rèn)識(shí)，對如何解決問題提出猜想，然后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)，驗(yàn)證提出的猜想是否正確，最終找到解決問題的辦法。
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
3.勇于探究，得出規(guī)律
例如，我們都有這樣的體驗(yàn)：隨著人體浸入水中部分增大，感受到的浮力也變大。在探究浮力的規(guī)律時(shí),可以據(jù)此提出相應(yīng)的猜想，然后通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，檢驗(yàn)猜想，得出規(guī)律。
感受浮力的變化
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
3.勇于探究，得出規(guī)律
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
4.樂于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際
物理知識(shí)是從實(shí)際中來的，又要應(yīng)用到實(shí)際中去。我們學(xué)習(xí)時(shí)要樂于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，這樣不僅能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，還能學(xué)到解決真實(shí)問題所需要的知識(shí)和方法，更好地將科學(xué)技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合。
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
4.樂于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際
例如，我們要想制作一個(gè)可以飛行的簡易模型飛機(jī)（如圖所示)。
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
4.樂于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際
如果知道了飛機(jī)的飛行原理，就可以在模型飛機(jī)的材料、形狀、動(dòng)力等方面進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)與選擇,最后做出可以飛行的簡易模型飛機(jī)。這樣聯(lián)系實(shí)際地去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,可以使學(xué)習(xí)目的更明確，學(xué)習(xí)過程更有動(dòng)力，為真正學(xué)好物理打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
新知講解
科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 環(huán)境
伽利略對擺動(dòng)的研究
意大利科學(xué)家伽利略是偉大的物理學(xué)先驅(qū)。據(jù)說，某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂參加活動(dòng)，教堂穹頂上的吊燈因風(fēng)吹過不停地?cái)[動(dòng)，伽利略被擺動(dòng)的節(jié)奏吸引住了(如圖所示)。
新知講解
科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 環(huán)境
伽利略對擺動(dòng)的研究
他發(fā)現(xiàn)，盡管吊燈的擺動(dòng)幅度越來越小，但每次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等。伽利略決定仔細(xì)地觀察。他知道脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，于是便按著脈注視著吊燈的擺動(dòng)，發(fā)現(xiàn)每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間的確相同。這使他又冒出一個(gè)疑問：假如吊燈受到一股強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了—些，以后每次擺動(dòng)的時(shí)間還一樣嗎
新知講解
科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 環(huán)境
伽利略對擺動(dòng)的研究
回去后，他用鐵塊制成一個(gè)擺，把鐵塊拉到不同高度，用脈搏細(xì)心地測量擺動(dòng)所用的時(shí)間。結(jié)果表明，每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。盡管用脈搏測量時(shí)間并不精確，但已經(jīng)可以證明他最初的想法是正確的，即不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的。
新知講解
科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 環(huán)境
伽利略對擺動(dòng)的研究
這在物理學(xué)中叫作擺的等時(shí)性。后來，伽利略又把不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端作擺錘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，只要用同一條擺繩，擺動(dòng)一次的時(shí)間并不受擺錘質(zhì)量的影響。隨后伽利略又想，如果將繩縮短，會(huì)不會(huì)擺動(dòng)得快些 于是他用相同的擺錘，用不同的繩長做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明他的推測是對的。他得出了結(jié)論：擺繩越長，擺錘往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間稱為周期)就越長。
新知講解
科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 環(huán)境
伽利略對擺動(dòng)的研究
人們對擺動(dòng)的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷蘭物理學(xué)家惠更斯找到了擺的周期與擺長之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。直到牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律，人們才對擺動(dòng)的規(guī)律作出了圓滿的解釋。擺的等時(shí)性研究促進(jìn)了鐘表的研制,方便了人們的生活。
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
學(xué)習(xí)物理，就是要仔細(xì)觀察周圍的世界，不斷探索。看似尋常的現(xiàn)象，也可能隱藏著大大的奧秘。一代又一代的物理學(xué)家，就是這樣孜孜以求,為追尋科學(xué)問題的答案鍥而不舍。直到今天，人們?nèi)栽谔骄啃碌奈粗澜纾刮锢韺W(xué)這座大廈不斷完善。
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
什么是科學(xué)探索之旅 科學(xué)探索之旅就是人類永無止境的探究歷程。偉大的物理學(xué)家牛頓有一段名言值得我們回味:
牛頓(I. Newton，1643—1727)
新知講解
三、怎樣學(xué)好物理
我不知道世界會(huì)怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩,不時(shí)地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。
——牛頓
達(dá)標(biāo)練習(xí)
1. 下列說法正確的是（ ）
A. 物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)
B. 物理現(xiàn)象與人們生活無關(guān)
C. 物理現(xiàn)象只與科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)
D.水燒開后把燒瓶從熱源拿開，水會(huì)繼續(xù)沸騰。
A
達(dá)標(biāo)練習(xí)
2.下列說法不正確的是（ ）
A.將線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁體。接通電源，使線圈中通有電流，線圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
B.用放大鏡觀察自己指紋看到放大指紋
C. 用放大鏡觀察窗外景物看到倒立的景物
D.從漏斗口向下用力吹氣，漏斗里的乒乓球會(huì)下落
D
達(dá)標(biāo)練習(xí)
3.下列說法不正確的是（ ）
A.物理學(xué)的發(fā)展使人們對客觀世界的理解逐步深入
B. 物理學(xué)的發(fā)展還促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步
C. 技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)人們對物理學(xué)的深入研究
D.物理學(xué)的發(fā)展對人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步?jīng)]有影響
D
達(dá)標(biāo)練習(xí)
4.下列不是學(xué)好物理的措施的是（ ）
A.善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題
B.勤于思考，科學(xué)推理
C.勇于探究，得出規(guī)律
D.死記硬背，多做習(xí)題
D
達(dá)標(biāo)練習(xí)
5.下列說法不正確的是（ ）
A.科學(xué)之旅就是人類永無止境的探究歷程
B. 學(xué)習(xí)物理，就是要仔細(xì)觀察周圍的世界，不斷探索
C. 看似尋常的現(xiàn)象，不可能隱藏著大大的奧秘
D. 物理學(xué)家，為追尋科學(xué)問題的答案鍥而不舍。直到今天，人們?nèi)栽谔骄啃碌奈粗澜纾刮锢韺W(xué)這座大廈不斷完善。
C
04
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
1.有趣的物理。物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。
2.有用的物理：物理學(xué)與技術(shù)的發(fā)展使人們能更好地解決實(shí)際的問題。
3.怎樣學(xué)好物理：
（1）善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題（2）勤于思考，科學(xué)推理
（3）勇于探究，得出規(guī)律（4）樂于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際
05
板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
1.有趣的物理。物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。
2.有用的物理：物理學(xué)與技術(shù)的發(fā)展使人們能更好地解決實(shí)際的問題。
3.怎樣學(xué)好物理：
（1）善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題（2）勤于思考，科學(xué)推理
（3）勇于探究，得出規(guī)律（4）樂于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際
06
布置作業(yè)
作業(yè)布置
閱讀課文P3-11
拓展作業(yè)：嘗試通過漏斗吹乒乓球?qū)嶒?yàn)。
Thanks!
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
有大量高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑