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山東省青州實驗中學“目標導引+任務驅動”教學評一體化課堂導學案 校訓：公 善 勤 實
課題名稱: 第2課 古代世界的帝國與文明的交流
年級：高一 學科：歷史 命制人： 審核人: 使用日期:2020.6.5
【復習目標】通過復習認識古代各大帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系。
【前置檢測】 1．古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展，西亞文明從兩河流域南部向周邊地區擴張，古代希臘人則以移民和殖民方式向地中海和黑海地區擴大影響。造成這種不同擴展方式的主要因素是(　　) A．社會分工與生產效率　 　 B．文明開化的程度 C．社會組織與管理系統 D．經濟形態的影響 2、波斯帝國相繼征服了巴比倫、埃及、色雷斯和小亞細亞希臘城邦等，波斯人統治期間，希臘、小亞細亞和波斯的多種文化間實現了和平共處和相互適應，開始了希臘化的進程。這反映了(　　) A．希臘文明產生得益于波斯帝國的征服 B．戰爭客觀上加速了東西方之間文明交流 C．戰爭深刻影響了東西方歷史發展進程 D．波斯帝國是東方文明的繼承者和發揚者 3、（2019上海普陀區高三調研. 1）研究古希臘歷史，史料價值最高的是（ ） A、 奧林匹斯山眾神故事 B、電影《特洛伊》 C、雅典衛城古建筑遺址 D、《古希臘神話研究》 【任務一】閱讀課本，完成下列要求（15分鐘） 古代世界農耕文明擴展的原因是什么？其主要方式有哪些？有何主要表現？產生了怎樣的影響？ 古代奴隸制帝國興起的條件是什么？先后出現了哪些代表性的大帝國？有何影響？ 3、古代世界各奴隸制帝國是如何興起和擴張的？其疆域如何？這些帝國是怎樣進行統治的？結果如何？ 4、古代世界文明交流的特點有哪些？主要表現在哪些方面？ 【任務二】運用所學知識，解決下列情景問題（10分鐘） 哪些因素促使古代世界農耕文明的范圍和影響不斷擴大？ 中國秦朝修建了連通全國的馳道和直道，羅馬帝國有“條條大路通羅馬”的說法。為什么古代世界的大國都要修建大通道？ 【任務三】直擊高考，限時訓練。（15分鐘） 1．顏海英在《世界文明史·古代埃及文明》一書中指出，古埃及人主要向南與努比亞，向東北通過西奈半島與敘利亞、巴勒斯坦和兩河流域發生聯系。促成這一現象的主要原因在于(　　) A．地理位置的獨立性 B．專制王朝的封閉性 C．西亞大國的侵略性 D．王權觀念的宗教性 2．波斯國王大流士宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的命令，他們都遵行不誤。……靠阿胡拉馬茲達之佑，我統治了這個王國。”材料主要說明了(　　) A．國王是波斯帝國的核心和最高主宰 B．大流士以嚴酷法律治國 C．波斯帝國建立起較完善的官僚體系 D．波斯國王相信君權神授 3．據統計，1世紀時，羅馬全年娛樂日為66天；2世紀時，節慶娛樂日為123天；4世紀時，節慶娛樂日為175天。在娛樂日里，奴隸角斗、斗獸、戲劇、賽車等活動的費用皆由國庫支出。這段材料說明羅馬帝國滅亡的原因是(　　) A．農業發展的落后 B．工商業出現大衰退 C．統治者奢侈腐化 D．農民起義此起彼伏 4．下面是讀書活動中一段關于“羅馬帝國”的筆記，筆記中所能反映的信息是(　　) 前27年，羅馬共和國演變為帝國；1世紀，在帝國統治下的巴勒斯坦地區誕生了基督教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一； 2世紀初，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區的官方語言； 395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時。 A．帝國的擴張給被征服地區帶來了災難 B．實行奴隸主民主政治 C．帝國的擴張客觀上促進人類文明傳播 D．帝國源于愛琴海區域 5．據《后漢書》記載，公元166年，兩個彼此稱呼對方為“大秦”,但并未自稱“大秦”的國家有了第一次外交接觸。這兩個國家處于歐亞大陸的東西兩端，彼此以自身的世界觀忖度著對方，因為它們從未有過事實上的直接接觸。一條蜿蜒在它們之間的、橫跨數個文明帶和氣候帶的“道路”將它們間接連接起來。這條“道路”是(　　) A．羅馬大道 B．絲綢之路 C．波斯御道 D．中國馳道 6、閱讀材料，完成下列要求。 材料一　西域都護定遠侯班超遣掾甘英使大秦、條支，窮西海，皆前世所不至，莫不備其風土，傳其珍怪焉。及安息西界，臨大海，欲度，船人謂英曰：“海水廣大，往來者逢善風，三月乃得度，若遇遲風，亦有二歲者。故入海，人皆赍三歲糧。海中善使人思土戀慕，數有死亡者。”英乃止。 ——摘自《資治通鑒》第48卷 材料二　(大秦)“以金銀為錢，銀錢十當金錢一。與安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人質直，市無二價。谷食常賤，國用富饒，鄰國使到其界首者，乘驛詣王都，至則給以金錢。王常欲通使于漢，而安息欲以繒彩與之交市，故遮閡不得自達。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外獻象牙、犀牛、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉。” ——摘自《后漢書·西域傳》 根據材料一、二并結合所學知識，概括漢朝與羅馬帝國交往的特點。 根據材料二，概括羅馬國家的社會經濟狀況。 (3)根據材料和所學知識，簡析漢朝與西亞(安息)、歐洲(大秦)通商關系發展起來的主要條件。 【作業】 1、把“哪些因素促使古代世界農耕文明的范圍和影響不斷擴大？”整理在作業本上。 2、畫出第三課的思維導圖。

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