資源簡介

(共31張PPT)
16.3電阻的課件
為什么導線要用鋁或銅做材料？
鋁質導線
銅質導線
新課導入
為什么有些開關觸點要用價格昂貴的銀做呢？
新課導入
鐵也是導體，為什么不用既多又便宜的鐵做呢？
新課導入
1.認識電阻的概念，知道電阻是導體本身的一種性質；能畫出電阻在電路圖中的符號，知道電阻大小的單位及其單位換算。
2.會用控制變量法探究出影響電阻大小的因素。
3.理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度有關。
學習目標
需知道:
R兩端的電壓U
和通過R的電流I
用電壓表測出
要測量電阻R=
根據歐姆定律 得到
V
Rx
A
伏安法
一、伏安法測電阻
實驗原理
用電流表測出
實驗電路設計
核心電路：
添加必要元件：
V
Rx
A
完善電路：
改變待測電阻兩端的電壓及通過的電流大小。從而求出不同工作電壓下的電阻。
多次測量求平均值從而減小誤差。
實驗器材：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻
實驗 伏安法測電阻
　　1．調節電流表、電壓表的指針到零刻度；斷開開關，按電路圖連接實物。
　　2．調節滑動變阻器到阻值最大端，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數 I、電壓表的示數U，并記錄在表格中；
　　3．根據公式 ，計算出R 的值，并記錄在表格中。
　　4．調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算R 的值。
實驗步驟
測量次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1
2
3
4
平均值
數據表格
① 變阻器滑片放阻值最大
② 目光檢查有無短路
③ 試觸檢查是否工作正常
① 開關和變阻器靠近右手
② 電流和電壓表盡量靠近
③ 擺放合理，不出交叉線
① 斷開開關，從正極開始
② 先連接串聯，再連并聯
③ 注意電表的正負接線柱
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
|||||||||||||||||||||||||||||||
0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
|||||||||||||||||||||||||||||||
S
P
Rx
擺
連
檢
實驗操作
測量小燈泡工作時的電阻 次數 U/A I/A R/Ω 燈泡亮度
1 0.5 0.13 3.8 不亮
2 1 0.18 5.6 燈絲暗紅
3 1.5 0.21 7.5 微弱發光
4 2 0.24 8.7 發光較亮
5 2.5 0.26 9.6 正常發光
結論：燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。
注意：燈泡在不同電壓下的電阻不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值作為燈絲電阻是毫無意義的。
數據分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
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0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
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S
P
Rx
故障2：電流表和電壓表的指針偏轉角度很小。
原因：①電壓表和電流表的量程可能都選擇過大；
②電源電壓可能過低。
故障1：電流表與電壓表的指針反向偏轉。
原因：電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱接反
故障分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
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0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
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S
P
Rx
故障3：電流表指針超過最大值。
原因：①量程可能選擇過小；
②電路中可能出現短路。
故障4：滑動變阻器滑動時，電表示數及燈泡亮度
無變化。
原因：滑動變阻器沒有 “一上一下”連接。
故障分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
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0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
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S
P
Rx
故障5：閉合開關，燈泡不亮，電流表、電壓表無示數。
原因：①滑動變阻器阻值太大。
②接觸不良或燈絲等斷開
③電源等元件可能損壞；
故障6：閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數，
電壓表指針明顯偏轉（或示數等于電源電壓）。
原因：燈泡的燈絲可能斷了或燈座與燈泡接觸不良
故障分析
＋
－
0.6
3
A
0 0.2 0.4 0.6
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0 1 2 3
15
3
V
0 5 10 15
0 1 2 3
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S
P
Rx
故障7：在調節滑動變阻器的滑片時，他發現燈
泡變亮了，而電壓表的示數卻減小了。
原因：將電壓表錯接在了滑動變阻器兩端。
故障8：開關閉合,燈不亮,電流表有示數,電壓表
無示數。
原因：燈泡短路
故障分析
●電阻的大小是否跟導線的長度有關；
●電阻的大小是否跟導線的橫截面積有關；
●電阻的大小是否跟導線的材料有關
●電阻的大小是否跟導線的溫度有關
電阻的大小和哪些因素有關？
二、探究影響電阻大小的因素
問　題
猜　想
實驗方案
A
A
B
1．探究電阻與導體長度的關系
實驗1：電阻是否與導體的長度有關
材料 長度 （m） 橫截面積（mm2） 溫度（℃） 電流 （A） 電阻
鎳鉻合金 0.5 S 20
鎳鉻合金 1 S 20
　　導體的電阻與長度有關。
　　材料、橫截面積、溫度相同，導體越長，電阻越大。
　　實驗1的結論：
2．探究電阻與導體橫截面積的關系
實驗2：電阻與導體橫截面積是否有關
材料 長度 （m） 橫截面積 （mm2） 溫度（℃） 電流 （A） 電阻
鎳鉻合金 1 S 20
鎳鉻合金 1 4S 20
　　導體的電阻與橫截面積有關；
　　材料、長度、溫度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小。
　　實驗2的結論：
3．探究電阻與導材料的關系
實驗3：電阻與導體的材料是否有關
材料 長度 （m） 橫截面積 （mm2） 溫度（℃） 電流 （A） 電阻
銅 1 S 20
鎳鉻合金 1 S 20
　　導體的電阻與材料有關；
　　長度、導體的橫截面積、溫度相同，材料不同，電阻也不同。
　　實驗3的結論：
1．探究電阻與導體長度的關系
2．探究電阻與導體橫截面積的關系
3．探究電阻與導材料的關系
導體的材料、橫截面積、溫度相同時，導體越長，電阻越大。
導體的長度、橫截面
積、溫度相同時，材料不同，電阻也不同。
導體的材料、長度、溫度相同時，橫截面積越大，電阻越小。
實驗4：電阻與溫度有關
燈絲
A
加熱
實驗4：電阻與溫度有關
材料 長度 （m） 橫截面積 （mm2） 溫度（℃） 電流 （A） 電阻
鎳鉻合金 1 S 20
鎳鉻合金 1 S 300
　　材料、長度、橫截面積相同，導體的溫度越高，電阻越大。
　　實驗4的結論：
　　在其他條件相同的情況下，電阻較小的材料導電性能較強；反之，電阻較大，導電性能較弱。右圖展示的是不同材料在導電性能上的排序，從上至下，材料的導電性能依次減弱。
課堂檢測
1．關于導體的電阻，下列說法中正確的是（ ）
A．導體中有電流，導體才能有電阻
B．導體電阻的大小取決于通過它的電流的大小
C．導體電阻是導體本身的一種性質，與通過的電流無關
D．導體的電阻只與導體的長度有關
C
2．下列說法正確的是（ ）
A．鐵導線的電阻一定比銅導線的電阻大
B．兩根長度相同的鎳鉻合金導線，橫截面積較小的電阻一定大
C．長度相同的兩根導線，細的導線電阻一定大
D．長度相同，材料相同，橫截面積也相同的導線，在任何情況下，電阻都一樣大
B
3.如圖所示,小紅將5 Ω和50 Ω的不同電阻分別接在同一電路中,
把　 　　　Ω的電阻接入電路時燈泡較亮。
這是因為　 　。
5
電阻越小,對電流的阻礙作用越小
（1）用伏安法測量小燈泡電阻的原理：
（2）在這個實驗中滑動變阻器的作用主要是改變燈泡兩端的電壓與電流，以便多測幾組數據，觀察在不同電壓下，電阻隨溫度的變化規律。
（3）小燈泡電阻的特性：實驗表明燈泡電阻隨溫度的升高而增大。
小 結

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