資源簡介

第3課 古代印度 學案
學習目標：
1、通過展示印度地形圖片，了解古印度文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境，知道以孔雀王朝為代表的古印度文明的發(fā)展史；
2、通過材料解讀掌握古代印度種姓制度的內(nèi)容、特點；分析種姓制度對古代印度社會的影響；
3、通過運用圖文信息等史料實證的方法知道佛教的興起概況和佛教對外傳播；初步探究佛教的影響。
重點：印度種姓制度和佛教的興起。
難點: 印度種姓制度實質和佛教的教義及其影響。
課前：
自主學習：（根據(jù)學案，自學課文，在課本上勾劃、記憶，記下發(fā)現(xiàn)的問題。）
一、古代印度河流域文明
1、地理位置：古印度位于今天的 。古印度的起源與 河有關。
2、出現(xiàn)時間：約公元前 ，印度河流域的早期文明有 、 。
3、早期國家建立時間：約公元前 年左右，印度北部逐漸出現(xiàn)了由 人建立的小國家。
4、鼎盛時期：古印度文明的鼎盛時期是在 。它的首都是 （是當時世界上最繁華、人口最多的大城市之一）。
5、早期文明：世界上廣泛應用的“阿拉伯數(shù)字”起源于 。
二、森嚴的種姓制度
1、建立： 進入進度后建立了嚴格的社會等級制度，史稱“ ”。
2、內(nèi)容：它分為 、 、 、 四個等級。出了這四個等級外，還有最卑賤的—— 。
3、特點：種姓制度各等級之間 ， 。
三、釋迦牟尼創(chuàng)立佛教
1、起源：佛教創(chuàng)立于公元前 世紀，創(chuàng)始人 ，后被稱為“ ”。
2、教義：提出“ ”（最早佛教反對種姓制度），宣揚“ ”。
3、傳播：公元前3世紀開始外傳。公元前 世紀，佛教經(jīng)中亞傳到中國 ，再傳入內(nèi)地。后又傳到朝鮮、日本和越南等國。往南經(jīng)錫蘭傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨等國。
課中：
合作探究：
1、閱讀下列材料，探討下列問題：
材料：盡管自印度獨立以后，廢除了種姓制度，印度憲法明文規(guī)定不準階級歧視，但是種姓制度對今天的印度社會特別是印度農(nóng)村仍然保留著巨大的影響。種姓層級最高的婆羅門不及人口的4%，卻占有七成的司法權及接近半數(shù)的國會席次。就算在天災時，賤民亦飽受歧視，得不到最基本的援助。如在2008年8月，印度比哈爾邦的阿拉里亞發(fā)生水災，然而由于阿拉里亞為賤民的集中地，災民得不到地方政府的任何協(xié)助，令大量災民死于水災當中。
（1）根據(jù)種姓制度印度社會被分成了哪幾個等級？其中哪些等級是被統(tǒng)治階級？
（2）該制度的實質是什么？
（3）種姓制度的形成對印度社會造成了什么影響？
2、歸納總結亞非文明主要有哪些？它們有哪些共同點。
課后：
能力提升：
1.“首陀羅的職責只有一個，那就是順從地服務于其他三個種姓。”材料反映的是（　　）
A.古埃及奴隸制度 B.漢謨拉比法典 C.古印度種姓制度 D.西歐封建等級制度
2.古印度是世界文明的發(fā)源地之一，下列與古印度有關的是（　　）
A.金字塔 B.《漢謨拉比法典》 C.分封制 D.種姓制度
3.與“普度眾生”、“功德無量”這些詞匯有關的宗教是（　　）
A.基督教 B.伊斯蘭教 C.道教 D.佛教
4.由“《摩訶婆羅多》、恒河、阿拉伯數(shù)字”這些詞你能聯(lián)想的國家是（　　）
A.古埃及 B.古巴比倫 C.古印度 D.兩河流域
5.“在權利方面，人生來時自由平等的。”但在古印度，卻把社會成員按地位高低劃分為四等。請指出屬于第二等級的是（　　）
A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅
6.以下四幅圖片反映出的共同歷史信息是（　　）
A.奴隸制度 B.封建制度 C.等級制度 D.資本主義制度
7.阿育王在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統(tǒng)一的大帝國，按古代印度“種姓制度”的劃分，阿育王屬于（　　）
A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅
8.《西游記》是一部家喻戶曉的神話小說，“唐僧取經(jīng)”是書中故事情節(jié)的重要線索。“唐僧取經(jīng)”的“經(jīng)”是指（　　）
A.佛教學說 B.基督教教義 C.伊斯蘭教教義 D.猶太教教義
9.“婆羅門教宣傳婆羅門種姓至上，說梵天用口造婆羅門，用手造剎帝利，用雙腿造吠舍，用雙腳造首陀羅，并為他們規(guī)定了社會職業(yè)，永世不可改變。”這段材料反映的是哪一文明古國的狀況（　　）
A.古希臘 B.古巴比倫 C.古印度 D.古埃及
10.古代印度、巴比倫、埃及文明共同特征不包括（　　）
A.都屬于亞洲國家 B.都較早建立了奴隸制國家
C.都處于大河流域 D.都是人類文明的發(fā)祥地
11. 作為文明古國之一，印度文明有其獨特的魅力。下列與印度文明有關且對其他地區(qū)文明產(chǎn)生了重大影響的有①《漢謨拉比法典》②阿拉伯數(shù)字 ③種姓制度 ④佛教
A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④
12.某班級以話劇的形式再現(xiàn)古印度歷史，涉及到“種姓制度”時有一句臺詞是不正確的是（ ）
A.“本國王把持軍政大權，國家唯我獨尊”?
B.“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利”?
C.“我是一個擁有萬貫家財?shù)拇笊倘耍瑓s屈居第三等級”?
D.“我很苦惱，我愛上了一個上一等級的姑娘，但我們不能步入婚禮殿堂”
自我小結：

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