資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺大單元(第七單元) 人民解放戰爭【課標解讀】抗日戰爭勝利后,中國面臨著兩種命運、兩個前途的決戰。中國 共產黨為爭取和平民主作出很大努力,但是國民黨堅持獨裁統治,悍 然發動內戰。中國共產黨領導人民進行了三年多的解放戰爭,推翻了國民黨在大陸的統治,取得了新民主主義革命的偉大勝利。在革命斗爭中,以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人,把馬 克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合,創立了毛澤東思想, 這是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍,為奪取新民主主義革命的勝利指明了正確方向。【時空坐標】【單元概述】抗日戰爭勝利后,中國面臨著兩種命運、兩個前途的決戰。中國共產黨為爭取和平民主作出很大努力,但是國民黨堅持獨裁統治,悍然發動內戰。中國共產黨領導人民進行了三年多的解放戰爭,推翻了國民黨在大陸的統治,取得了新民主主義革命的偉大勝利。解讀:1.政治較量:國共兩黨 ,簽署了“ ”。2.民心較量:解放區的 ,贏得了民心,提供了重要的人力、物力保障。3.軍事較量: 年6月,全面內戰爆發; 、孟良崮戰役粉碎了國民黨的重點進攻; ,揭開了戰略大反攻的序幕; 國民黨主力基本被消滅。 國民黨政權垮臺。第七單元 人民解放戰爭第23課 內戰爆發2022課程標準 知道重慶談判,理解中國共產黨為爭取和平民主作出的努力;了解全面內戰的爆發、中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山等史事;【核心概念】抗日戰爭勝利后,人民普遍期待和平建設國家。中國共產黨為爭取和平民主,作出很大努力。然而。國民黨堅持獨裁統治,于1946年發動全面內戰。面對國民黨軍隊的進攻與敵強我弱的情況,中國共產黨采取正確的作戰方針,不斷粉碎國民黨的全面進攻與重點進攻,為人民解放戰爭的勝利奠定基礎。【基礎知識】一、重慶談判(1945.8)【假和平,真內戰】1.地點:重慶2.人物:蔣介石、毛澤東、周恩來3.目的:(1)國民黨: ①為發動內戰爭取時間。②獲得輿論主動,把不愿和平的罪名強加到中國共產黨身上。(2)共產黨:為了盡一切可能爭取和平。4.結果:1945 年 10 月 10 日,國共雙方簽署“雙十協定”1946 年 1 月召開政治協商會議,討論和平建國方案。5.意義:為中國實現民主統一、和平建國帶來了一線曙光。二、國民黨發動全面內戰1.全面內戰爆發標志:1946 年 6 月,國民黨全力圍攻中原解放區,發動全面內戰。2.方向:①全面進攻:中原解放區 ②重點進攻:陜北解放區和山東解放區三、戰略防御——解放區軍民的自衛反擊【小米+步槍】1.論斷:毛澤東:“一切反動派都是紙老虎”。2.主要方式:運動戰3.主要目標:殲滅敵人有生力量。4.作戰原則和方針:集中優勢兵力各個殲滅敵人。5.經過:①粉碎國民黨全面進攻。②轉戰陜北:毛澤東率中共中央主動撤出延安,轉戰陜北彭德懷率西北野戰軍取得青化砭、沙家店 等戰役的勝利,粉碎了國民黨軍隊對陜北的重點進攻。③孟良崮戰役:華東野戰軍消滅國民黨第七十四師,粉碎對山東解放區的重點進攻。【易錯點撥】1.全面內戰爆發的標志是國民黨圍攻中原解放區2.全面進攻最高峰的標志是國民黨軍隊占領張家口【課后鞏固】一、基礎過關(一)重慶談判時間 年8月-10月 地點目的 國民黨:為爭取時間準備內戰,獲得政治輿論的主動。共產黨: 。成果 ①1945年簽訂了《政府與中共代表會談紀要》,即“ ”。提出堅決避免內戰,召開政協會議討論 等。②1946年召開政治協商會議。討論建立 、和平建國等一系列問題。影響 重慶談判和政治協商會議的召開,為中國實現 、 帶來了一線曙光。(二)解放戰爭1.戰略防御和戰略進攻階段 國民黨 共產黨戰略防御 全面進攻 內戰開始標志:1946年6月,國民黨軍隊進攻 。 ①思想上:毛澤東提出“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷;②作戰方式:自衛戰爭;運動戰;③目標:殲滅敵人有生力量;④作戰原則和方針:集中優勢兵力各個殲滅敵人。1947年3月,國民黨重點進攻 解放區。全面進攻最高峰:國民黨軍隊占領張家口。重點進攻 重點進攻陜北解放區 毛澤東、周恩來等率領中共中央和解放軍總部主動撤離 ,轉戰 ; 率領西北野戰軍先后取得青化砭、沙家店等戰役的勝利,粉碎了國民黨對 解放軍的重點進攻。重點進攻山東解放區 華東野戰軍在 指揮下,在山東 消滅國民黨王牌主力整編第七十四師,打退了敵人對 解放軍的重點進攻。戰略進攻 迫使國民黨進入被動防御作戰 1947年6月, 率領晉冀魯豫解放軍主力,千里挺進 ,直接威脅到南京、武漢,揭開了人民解放軍 的序幕。問題思考1.重慶談判有何背景?人民的意愿如何?中國共產黨為此作出了那些努力?2.重慶談判有何意義?國民黨是否履行了承諾?請舉例說明。3.國民黨發動內戰的時間,全面內戰爆發的標志。面對國民黨發動的全面內戰,中國共產黨作出了那些應對措施?4.請列舉中國共產黨粉碎國民黨重點進攻的戰役 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫