資源簡介 (共20張PPT)15.2 廣播和電視在信息技術高速發(fā)展的今天,電磁波對我們來說越來越重要,廣播、電視要利用電磁波,無線電通信要利用電磁波,航空、航天中的自動控制和通信聯(lián)系都要利用電磁波……那么,怎樣利用電磁波來傳遞各種信號?新課導入新知講解音頻、視頻和射頻信號 調(diào)制一音頻信號視頻信號射頻信號調(diào)制過程“搭載上”調(diào)制器音頻信號:由聲音轉換成的電流信號。視頻信號:由圖像轉換成的電流信號。高頻率的振蕩電流能夠產(chǎn)生高頻率的電磁波并向外發(fā)射,我們稱這種電流為射頻信號。1.中、短波廣播是用音頻信號去控制射頻信號,讓射頻電流的幅度隨著音頻電流變化,稱為調(diào)幅(AM)。2.電視節(jié)目的聲音和調(diào)頻廣播是用音頻信號去控制射頻信號,讓射頻電流的頻率隨著音頻電流變化,稱為調(diào)頻(FM)。音頻、視頻、射頻電流頻率的比較(示意圖)問題1 無線電信號是從哪里發(fā)射的?問題2 聲音信號是如何發(fā)射到空中的?問題3 信號是如何接收的?問題4 收音機接收的信號是如何變成聲音的?合作探究無線電廣播的發(fā)射與接收二話筒/錄音機把播音員聲音信號轉換成電信號,通過調(diào)制器加載到射頻電流上,通過天線產(chǎn)生電磁波發(fā)射到空中。1.無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成話筒/錄音機:將聲信號轉換成電信號調(diào)制器:將音頻電信號加載到射頻電流上天線:產(chǎn)生電磁波發(fā)射到空中(相當于要被運走的貨物)(相當于將貨物放在貨車上)(相當于貨車開走)2.信號的接收由收音機完成。收音機接收相應的特定頻率的信號,通過解調(diào),將音頻信號選出,通過揚聲器放出廣播電臺的聲音。天線:接收各種各樣的電磁波調(diào)諧電路:選出特定頻率的信號解調(diào)器:濾去射頻電流成分,將音頻信號留下(相當于要貨車開來)(相當于選擇需要的貨物)(相當于將貨物從車上卸下)揚聲器:將音頻電信號轉換成聲音合作探究問題2 電視信號中圖像和聲音信號是如何發(fā)射與接收的?問題1 電視信號與廣播信號有哪些異同?電視的發(fā)射與接收三1.圖像信號發(fā)射工作過程攝像機:將圖像轉換成電信號發(fā)射機:將電信號加載到頻率很高的電流上天 線:將高頻信號發(fā)射到空中2.電視接收機工作過程電視廣播的工作過程發(fā)射:(由電視臺完成)聲音信號圖像信號電信號高頻信號話筒攝像機發(fā)射機加載到射頻電磁波上發(fā)射到空中發(fā)射天線接收:(由電視機完成)電視機的接收天線接收高頻信號取出圖像和聲音電信號并放大由顯示器還原成圖像由揚聲器放出聲音傳遞信息的電信號有兩種:模擬信號和數(shù)字信號。例如話筒將聲音轉換成電流時,電流的頻率和幅度全都“模仿”著聲音的頻率和幅度變化,所以這種信號稱為模擬信號。現(xiàn)在的中波(AM)和調(diào)頻(FM)廣播與部分電視中的聲音和圖像使用的都是模擬信號,錄音帶和一些錄像帶上記錄的也是模擬信號。模擬信號的特點是連續(xù)變化,如圖所示。模擬信號的缺點是放大時會使信號的“形狀”改變而造成失真,傳輸過程中受到的干擾不易排除。例如汽車發(fā)動機的火花塞工作時會產(chǎn)生電磁波,使得電視畫面上出現(xiàn)雜亂的點或條紋。計算機中的信息,無論文字、聲音、圖像都是用二進制數(shù)“0”和“1”編碼的,稱為數(shù)字信號。數(shù)字信號的特點是跳躍變化,“0”代表低電壓、“1”代表高電壓。如圖所示為字母“K”的數(shù)字信號,它的編碼是“01001011”。數(shù)字信號的優(yōu)點是易于用計算機做高速和復雜的處理,抗干擾能力強,能夠進行高密度的存儲等。1.從廣播電臺發(fā)射出去的電磁波是( )A.高頻電流的高頻電磁波B.隨聲音變化的低頻電磁波C.經(jīng)聲音信號調(diào)制的高頻電磁波D.經(jīng)圖像信號調(diào)制的高頻電磁波C當堂檢測2.從廣播電臺發(fā)射出去的電磁波是( )A.振蕩器產(chǎn)生的高頻電磁波B.隨聲音變化的低頻電磁波C.經(jīng)聲音信號調(diào)制的高頻電磁波D.經(jīng)圖像信號調(diào)制的高頻電磁波C3.廣播電臺或廣播電視臺的發(fā)射天線的作用是( )A.只發(fā)射音頻電流激發(fā)的電磁波B.只發(fā)射視頻電流激發(fā)的電磁波C.把音頻電流和視頻電流加載到更高頻率的射頻電流上,再通過天線發(fā)射D.三種電流不經(jīng)調(diào)制通過天線發(fā)射三種不同的電磁波C廣播和電視無線電廣播的發(fā)射和接收信號的發(fā)射——廣播電臺電視信號的發(fā)射和接收音頻、視頻和射頻信號圖像信號的工作過程聲音信號的工作過程信號的接收——收音機課堂小結 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫