資源簡(jiǎn)介 (共30張PPT)2024年秋季北師大版物理九年級(jí)全冊(cè)第十一章 簡(jiǎn)單電路第二節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn):組裝電路1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課時(shí)導(dǎo)入3感悟新知4隨堂檢測(cè)5課堂小結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)按電路圖連接實(shí)物電路生活中的串、并聯(lián)電路畫(huà)電路圖的基本要求是什么?(1)電路元件符號(hào)用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)。(2)連線時(shí)應(yīng)橫平豎直,呈方形。(3)各元件符號(hào)不要畫(huà)在拐角處。(4)線路要連接到位,中間不能有斷點(diǎn)。(5)電路圖中各元件符號(hào)的位置必須和實(shí)物電路的位置一致。(6)元件做好標(biāo)注,如S、L 等。(7)同一電路中涉及多個(gè)相同元件,可加下標(biāo)進(jìn)行區(qū)別,如L1、L2 等。比較項(xiàng)目 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路電路圖連接特點(diǎn) 逐個(gè)順次(依次)連接 并列連接知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)1電流路徑 只有一條路徑,無(wú)分支 有多條路徑,有干路和支路工作特點(diǎn) 用電器同時(shí)工作,相互影響 各用電器獨(dú)立工作,互不影響開(kāi)關(guān)作用 開(kāi)關(guān)作用與位置無(wú)關(guān),開(kāi)關(guān)可控制整個(gè)電路 干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,支路開(kāi)關(guān)控制所在支路短路特點(diǎn) 某用電器短路,則只有該用電器短路(局部電路短路) 某用電器短路,則全電路短路(電源會(huì)燒壞)應(yīng)用實(shí)例 節(jié)日裝飾用的小彩燈 家庭電路、照明電路等特別提示1. 用對(duì)比法深入理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)、電流路徑特點(diǎn)、用電器工作特點(diǎn)、開(kāi)關(guān)作用、用電器短路特點(diǎn)是靈活解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2. 兩個(gè)燈泡同亮同滅不一定是串聯(lián),因?yàn)椴⒙?lián)時(shí)總開(kāi)關(guān)也可以同時(shí)控制兩個(gè)燈泡同亮同滅。如圖1 所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,圖甲中三個(gè)燈泡____聯(lián),圖乙中三個(gè)燈泡____聯(lián),圖丙中三個(gè)燈泡____聯(lián)。(均填“串”或“并”)例1串并并解析:利用“電流法”可以發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)后,圖甲中電流從電源正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)燈泡L1、L2、L3,再回到電源負(fù)極,電流只有一條路徑,是串聯(lián)電路。利用“拆除法”可以發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)后,圖乙中無(wú)論拆除哪個(gè)燈泡,另兩個(gè)燈泡都能正常工作,故三個(gè)燈泡是并聯(lián)的。利用“節(jié)點(diǎn)法”可以發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)后,圖丙中,A、B 兩點(diǎn)可以看成一點(diǎn),C、D 兩點(diǎn)可以看成一點(diǎn),三個(gè)燈泡是并聯(lián)在這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的。方法提示判斷電路連接方式的方法:1. 電流法:讓電流從電源正極出發(fā),流經(jīng)各用電器,若途中電流只有一條通路,這些用電器就是串聯(lián),否則是并聯(lián)。2. 拆除法:撤掉電路中某個(gè)用電器,如果其他用電器無(wú)法工作,則這些用電器就是串聯(lián),否則就是并聯(lián)。3. 節(jié)點(diǎn)法:電路中,只要導(dǎo)線間沒(méi)有電源、用電器,導(dǎo)線的兩端均可看成同一點(diǎn)。也就是說(shuō) ,這兩個(gè)點(diǎn)可以合成一個(gè)點(diǎn)。1. 連接串聯(lián)電路的方法 按照從電源正極到負(fù)極的順序,將電路中的各元件逐個(gè)順次連接起來(lái),中間不分支。知識(shí)點(diǎn)按電路圖連接實(shí)物電路22. 按電路圖連接實(shí)物電路圖解例如:按下面電路圖連接實(shí)物電路。圖解1:先串后并法圖解2:“先支(路)后 總(路)法”連接并聯(lián)電路的方法:(1) 方法 1:“先串后并法”。選取電路元件最多的一條路徑,從電源正極(或負(fù)極)開(kāi)始,一直連到電源另一極;找準(zhǔn)分支點(diǎn),再將另一條支路連到兩分支點(diǎn)之間。(2) 方法 2:“ 先 支后總法” 。先分別將每一個(gè)支路連接起來(lái),找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),將支路兩端連接起來(lái),再將兩端相連的支點(diǎn)分別與電源的正極和負(fù)極相連。按下面的電路圖,連接實(shí)物電路。例2解:如圖6 所示。解析:由電路圖可知,L1 和L2 并聯(lián),分別由開(kāi)關(guān)S1、S2 控制,S 為總開(kāi)關(guān)。連接時(shí)要注意導(dǎo)線不能交叉,導(dǎo)線必須連接在接線柱上。技法指導(dǎo)該題連線的難點(diǎn)是導(dǎo)線容易交叉,連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉。可以用“先支后總法”,也可以用“先串后并法”。還可以用“電流流向法”: 按電流的流向從電源的正極出發(fā),依次連接各個(gè)電路元件,直至電源的負(fù)極。1. 生活中的并聯(lián)電路 家庭電路中各個(gè)電器間一般都是并聯(lián)的,照明電路中的電燈一般也都是并聯(lián)的。2. 串聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用 裝飾歡樂(lè)氣氛用的小彩燈。3. 將開(kāi)關(guān)巧妙地串聯(lián)或并聯(lián),實(shí)現(xiàn)一定的控制功能,可以達(dá)到出其不意的控制效果。知識(shí)點(diǎn)生活中的串、并聯(lián)電路3易錯(cuò)提示1. 控制用電器的開(kāi)關(guān)與該用電器串聯(lián)。2. 不能認(rèn)為家庭電路中,各用電器一定為并聯(lián)。“工夫茶”是融精神、禮儀、沏泡技藝為一體的茶道形式,圖7 是泡“工夫茶”用的電茶爐,在電路中用R1( R1)和R2(R2)代表消毒鍋和煮水壺,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S 后,R1 和R2 才能工作,但不能同時(shí)加熱,例3電路中符合要求的是( )C解析:依據(jù)題意,電路要滿足:當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S 后,R1 和R2才能工作,且R1 和R2 不能同時(shí)加熱。分析可知A、B 圖中開(kāi)關(guān)均閉合時(shí)R1 和R2 同時(shí)加熱;D 圖中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1 時(shí)R1 和R2 同時(shí)加熱,故A、B、D 不符合題意;C 圖中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S 后,R1 和R2 才能工作,開(kāi)關(guān)S1 為單刀雙擲開(kāi)關(guān),只能使R1 和R2 中的一個(gè)接入電路,即R1 和R2 不能同時(shí)加熱,故C 符合題意。方法指導(dǎo)判斷電路是否符合設(shè)計(jì)要求類(lèi)題可采用排除法,即依據(jù)題意逐個(gè)分析,看其是否符合要求,即可作出正確判斷。1.[2022·泰安]如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈泡L1、L2串聯(lián)的電路是( )B2.把電路元件________連接起來(lái)的電路叫作串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中當(dāng)一個(gè)用電器斷路時(shí),其他用電器________(選填“能”或“不能”)工作。依次不能3.[2023·長(zhǎng)春模擬]老師展示了以下四個(gè)電路圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,燈泡L1與燈泡L2串聯(lián)的電路圖是( )A4.將一個(gè)燈泡和一個(gè)電鈴接入如圖所示的電路中,下列說(shuō)法正確的是( )A.只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電鈴能工作,燈泡不能工作B.開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí),電鈴和燈泡是串聯(lián)的C.只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),燈泡能工作,電鈴不能工作D.開(kāi)關(guān)S1只能控制電鈴,開(kāi)關(guān)S2只能控制燈泡A特點(diǎn)串聯(lián)并聯(lián)應(yīng)用設(shè)計(jì)分析電路連接識(shí)辨 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)