資源簡介

(共16張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
全章易錯集訓(xùn)
易錯點(diǎn)1　混淆影子和小孔成像
1. 如圖所示，在晴朗的中午，茂密的大樹下常有許多圓形的
亮斑，這是光通過樹葉縫隙而形成的太陽的 (選填
“像”或“影子”)。如果發(fā)生日偏食，亮斑將會是
(選填“圓形”或“月牙形”)。
像　
月
牙形　
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1
易錯點(diǎn)2　透明與不透明物體的顏色判斷
2. 文具市場上流行著一種紅色透明遮擋板，將它覆蓋在寫有
題目(黑字)和答案(紅字)的白紙上，能達(dá)到“看見題目”
而“看不見答案”的效果。下列說法正確的是(　D　)
A. 紅字反射紅光，被遮擋板全部吸收，所以看不見紅字答案
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1
B. 黑字反射所有色光，紅光透過遮擋板，所以能看見黑字
題目
C. 遮擋板吸收了白紙和答案反射的紅光，所以看不見紅字
答案
D. 若換用藍(lán)色透明遮擋板觀察白紙，會同時看到黑字題目
和答案
答案：D
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1
易錯點(diǎn)3　虛、實像的判斷
3. [2024·揚(yáng)州邗江區(qū)期末]小華整理上課的筆記，像的成因其
中兩個分別是直線傳播成像和反射成像，所成的像有實像
和虛像兩種。成像實例有：①針孔照相機(jī)所成的像；②在
潛望鏡中看到的景物的像；③人照鏡子時鏡中的像。以下
說法中正確的是(　B　)
B
A. 屬于實像的是：①③
B. 屬于虛像的是：②③
C. 屬于光的直線傳播成像的是：①③
D. 屬于反射成像的是：①②
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1
易錯點(diǎn)4　反射面的選擇
4. 一只小鳥在離湖面10 m的上空飛行，若湖深為15 m，則
它在湖里所成的像與小鳥的距離是 m，當(dāng)小鳥越飛
越低時，小鳥在湖里的像與湖面之間的距離會 ，
像的大小 。(后兩空均選填“不變”“變大”或
“變小”)
20　
變小　
不變　
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1
易錯點(diǎn)5　平面鏡成像中的物像關(guān)系
5. 如圖是某時刻小明家電子時鐘顯示的時間，若小明從背后
的平面鏡中看，時間應(yīng)該是 ，若從水平玻璃茶
幾的臺板中看，時間應(yīng)該是 。
21：51　
15：12　
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易錯點(diǎn)6　平面鏡成像中像的大小與物距無關(guān)
6. 銅鏡是中國古代青銅藝術(shù)文化遺產(chǎn)中的瑰寶，《舊唐書·
魏征傳》中寫道“夫以銅為鏡，可以正衣冠”。在使用銅鏡時，下列說法正確的是(　B　)
B
A. 像的大小與銅鏡的大小有關(guān)
B. 人靠近銅鏡時，像的大小不變
C. 人靠近銅鏡1 m，像會遠(yuǎn)離銅鏡1 m
D. 人遠(yuǎn)離銅鏡時，看到像越來越小
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1
易錯點(diǎn)7　多個平面鏡同時成像
7. 如圖甲所示，物體A在平面鏡中所成的像為A'，A到O點(diǎn)的
距離為L，將鏡面OM繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)過90°至OM'，A'的移動軌
跡是 ，若ON和ON'是相
互垂直的兩塊平面鏡，如圖乙所示，
則A在平面鏡中可以成 個像。
以O(shè)為圓心、L為半徑的半圓　
3　
2
3
4
5
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7
1
第二章　光現(xiàn)象
中考新考法培優(yōu)階段練（第1~2節(jié)）
1. 【陜西地方特色＋】“千年古都，常來長安?！比鐖D，是
西安城墻西南角的夜景，炫麗的燈光使古樸的城墻煥發(fā)出
歷史與現(xiàn)代交融的獨(dú)特魅力，喜迎全國各地的游客。下列
說法正確的是(　B　)
B
A. 夜空中的光束是光源
B. 在藍(lán)色的光照射下，游客原本黃色的衣服
看上去會顯現(xiàn)成黑色
C. 護(hù)城河邊彩燈發(fā)出五顏六色的光是光的色散現(xiàn)象
D. 在紅色燈光照射下，城墻因為吸收紅光所以看起來是紅色的
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1
2. 【古代典籍】沈括在《夢溪筆談》中記述到“若鶯飛空
中，其影隨鶯而移”，而在紙窗上開一個小孔使鶯的影子
呈現(xiàn)在室內(nèi)紙屏上，卻觀察到“鶯東則影西，鶯西則影
東”，則下列說法錯誤的是(　C　)
C
A. “鶯東則影西，鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像
B. 圖甲和圖乙都可以用光的直線傳播來解釋
C. 圖甲所成的像是一個虛像，圖乙所成的像是一個實像
D. 小孔成像時，物向右移動時，其像的移動方
向與其相反
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1
3. 【模型建構(gòu)】古詩《雨窗消意圖》中有“夕陽返照桃花
塢，柳絮飛來片片紅”的情境。要解釋柳絮為什么是紅色
的，下列光路正確的是(　C　)
　 　 　
A B C D
C
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1
4. 【教材素材題】如圖所示，小華利用平面鏡、較深的盆和
水等器材研究光的色散實驗，在盆中盛水后，在盆邊斜接
一塊平面鏡，使太陽光斜射在水中的平面鏡上，并反射到
白色的豎直墻壁上，發(fā)現(xiàn)墻壁上有彩色的光帶，為了更好
地觀察彩色光帶的色彩，可以適當(dāng) (選填“增大”或“減小”)盆與墻壁的距離。小華稍用力敲動盆子，使盆在原位置迅速地做微小振動，墻壁上的彩色光帶將
(選填“振動”“消失”或
“不變”)。
增大　
消失　
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1
5. 【生活小實驗】 學(xué)習(xí)了小孔成像后，初二(7)班的同學(xué)們很興奮，他們靈機(jī)一動設(shè)計了一個測算太陽直徑的方案：在紙板上扎一個小孔，將紙板與地面平行放置，當(dāng)陽光直射地面時，在地面上可觀察到圓形的光斑。經(jīng)測量，光斑的直徑為2 cm，紙板與地面距離為2 m，如圖所示，課堂上老師介紹過太陽光從太陽傳到地球需要約500 s，
光在真空中的傳播速度約為 m/s，則
太陽的直徑約為 m。
3×108　
1.5×109　
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1
6. 【跨學(xué)科實踐】太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動如圖甲。2023年11
月8日(立冬)，濱海(北緯34°)某校實踐活動小組將圭桿垂
直插入水平地面進(jìn)行“測影”活動，正午時刻桿影如圖乙
中的OA。圭桿應(yīng)是 (選填“透明”或“不透
明”)物體，圖乙中桿影從O到A指向 方，今年冬至
正午時刻的圭桿影長將比立冬日 一些。預(yù)測明年夏
天正午時刻，該圭桿的桿影長
度將變 。(后兩空均
選填“長”或“短”)
不透明　
北　
長　
短　
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1(共40張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
第四節(jié)　光的反射
第1課時　探究光的反射定律
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　光的反射定律
1. 【交通安全】為了提醒車輛司機(jī)清晨或夜晚注意中小學(xué)生
道路安全，校服設(shè)計者增加了具有強(qiáng)逆反射性能的反光警
示條，司機(jī)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的原因是(　D　)
D
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A. 車燈發(fā)出的光射入警示條
B. 車燈發(fā)出的光射入司機(jī)的眼睛
C. 警示條發(fā)出的光進(jìn)入司機(jī)的眼睛
D. 有光經(jīng)警示條反射后進(jìn)入司機(jī)的眼睛
知識點(diǎn)2　 探究光的反射定律
2. 在“探究光的反射定律”的實驗中，如圖甲所示：
實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 30° 30°
2 45° 45°
3 60° 60°
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(1)將一個平面鏡放在水平桌面上，把一張紙板ENF
放在平面鏡上，已知紙板ENF是用兩塊紙板連接
起來的。
(2)實驗中除圖甲中器材外，還需要的器材是：
、直尺、激光筆和鉛筆。
垂
直　
量角
器　
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(3)實驗中為了使光路能在紙板上顯示出來，應(yīng)該 (填字母)。
A. 向紙板噴煙或霧
B. 使光束垂直紙板射到O點(diǎn)
C. 使光束貼著紙板射到O點(diǎn)
C　
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(4)實驗時，如圖甲所示，則AO的入射角大小是 度，保持入射點(diǎn)位置不變，使入射光逆時針轉(zhuǎn)動，則反射角會 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
40　
變大　
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(5)接著將紙板F沿ON向后折轉(zhuǎn)，在紙板F上 (選
填“能”或“不能”)顯示反射光束，由此可知反射光
線、入射光線和法線在 。
(6)使光束以不同角度入射進(jìn)行實驗，測量數(shù)據(jù)如表所示。由此可得：在反射現(xiàn)象中， 。
不能　
同一平面內(nèi)　
反射角等于入射角
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【拓展設(shè)問】
(7)【創(chuàng)新裝置】如圖乙所示，是小組其他成員用標(biāo)有刻度的
硬紙板組裝的實驗裝置，其優(yōu)點(diǎn)為
。
便于直接讀出反射角
和入射角的大小　
(8)【實驗評估】若利用不同顏色的激光筆在圖乙中進(jìn)行實驗，該操作的優(yōu)點(diǎn)是 。
便于區(qū)分各組入射光線和反射光線
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知識點(diǎn)3　光的反射作圖
3. [2023·上海]在如圖中，根據(jù)給出的反射光線OB畫出入射
光線AO，并標(biāo)出入射角的大小。
　
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4. 如圖所示，L1為入射光線，L2為反射光線。請在圖中畫出
平面鏡的位置。(保留作圖痕跡)
　
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5. 如圖所示，是小明在偷偷用鏡子觀察小貓吃東西的情景，
圖中∠AOC＝∠BOC，小明所在一側(cè)為暗室，則(　D　)
A. 小貓、小明相互都可以看到
B. 小貓、小明互相看不到
C. 小貓可以看到小明，小明看不到小貓
D. 小貓看不到小明，小明可以看到小貓
D
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6. 【分類討論】如圖所示，一束光線與水平面成48°角入射
到平面鏡上。若要使反射光線沿水平方向射出，則平面鏡
與水平面的夾角(　C　)
A. 一定為24°
B. 一定為66°
C. 可能為24°
D. 可能為48°
C
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7. 【教材素材題】南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影
行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”中所描寫的
“天在清溪底”和“人在行云里”兩種情景，前者是
現(xiàn)象，后者是 現(xiàn)象。
光
的反射　
光的反射　
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8. [2024·揚(yáng)州期中]若太陽光與水平面成25°角射到平靜的湖
面上，則反射角為 。若太陽光垂直射向湖面，則
反射角為 ，太陽光的傳播方向改變了 。
65°　
0°　
180°　
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9. 如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖。點(diǎn)光源S發(fā)出
的一束激光與水平面成45°角射向平靜的液面，則入射光
線與反射光線的夾角為 ，光經(jīng)液面反射后射到液
面上方水平標(biāo)尺上的S'點(diǎn)，當(dāng)液面下降時，若光點(diǎn)S'向右
移動了1 m，表明液面下降了 m。
90°　
0.5　
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10. 【教材素材題】[2023·棗莊]自行車尾燈可有效避免夜間
交通事故的發(fā)生，它由多組“直角反射器”組成，其中
一組“直角反射器”如圖所示，一束光射向平面鏡S1，
請在圖中畫出該束光經(jīng)過S1、S2兩塊平面鏡反射后的光
路圖。
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11. 陽光與水平面成60°角射向地面，用平面鏡使陽光豎直
射入井底，在圖中畫出平面鏡的位置，并標(biāo)明反射角的
度數(shù)。
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12. 【課標(biāo)舉例】小明的書桌放在靠南的窗邊，冬日的暖陽
斜射在玻璃圓鏡上，在房間豎直雪白的墻壁上留下一塊
規(guī)則的光斑，他將一支鉛筆放在玻璃圓鏡正上方約10 cm
處，墻上光斑中出現(xiàn)了兩個黑色的陰影。
(1)光斑的形成是因為 ，影子的形成是由于
光的 傳播。
(2)若想將光斑位置下移，應(yīng)使圓鏡沿水平方向
(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)墻面。
光的反射　
直線　
靠近
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(3)【質(zhì)疑創(chuàng)新】為什么墻上有兩個黑影呢？小明進(jìn)行了
探究，如圖甲和乙所示，當(dāng)筆放在玻璃圓鏡上時，兩
個黑影緊挨著，改變鉛筆和玻璃圓鏡的距離，兩個黑
影距離增大，于是他認(rèn)為兩個黑影中一個是鉛筆的影
子，另一個是鉛筆通過平面鏡所成的虛像。他的猜想
是否有道理： ，為什么？
。
沒有　
虛像不能呈現(xiàn)在墻壁上
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(4)為什么一支筆出現(xiàn)了兩個影子呢？小明再次移動鉛筆
偏離鏡面的正上方，結(jié)果發(fā)現(xiàn)影子只剩下一個，如圖
丙所示，請在圖丁中用光學(xué)作圖來說明另一個影子形
成的原因。
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13. 【模型建構(gòu)】如圖所示，一塊平面鏡放在圓筒的中心
處，平面鏡正對筒壁上的一個點(diǎn)光源S，點(diǎn)光源發(fā)出一束
光垂直射向平面鏡。平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心
O逆時針勻速轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動過20°角時，點(diǎn)光源在鏡中
所成的像繞中心O轉(zhuǎn)過的角度為θ1，反射光線轉(zhuǎn)過的角度
為θ2，則θ1＝ ，θ2＝ 。
40°　
40°　
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第二章　光現(xiàn)象
第四節(jié)　光的反射
第2課時　光的反射定律　鏡面反射和漫反射
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　光的反射定律的應(yīng)用
1. [2023·福建改編]下列光現(xiàn)象與圖中廊橋倒影形成的原理相
同的是(　A　)
A. 鏡花水月
B. 小孔成像
C. 一葉障目
D. 立竿見影
A
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2. 【古代建筑】湖南省洪江市的芙蓉樓筑疊巧思、錯落有
致，被譽(yù)為“楚南上游第一勝跡”，當(dāng)人站在湖邊，看到
芙蓉樓在湖中所成倒影，其光路圖正確的是(　B　)
A
B
B
C
D
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3. 【傳統(tǒng)文化】如圖是明代著名畫家吳偉的飲驢圖，畫配詩
《題老人飲驢圖》中有兩句：“岸上蹄踏蹄，水中嘴對
嘴”，“水中嘴”是由于光的 形成的 (選
填“虛”或“實”)像。畫中老人坐在驢上，距離地面約
1.5 m，則“水中老人”距離地面約 m。
反射　
虛　
1.5　
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知識點(diǎn)2　鏡面反射和漫反射
4. [2023·淮安一模]如圖所示，教室黑板長時間使用后，會出
現(xiàn)“反光”現(xiàn)象，其原因是(　C　)
A. 黑板變得粗糙，發(fā)生鏡面反射
B. 黑板變得粗糙，發(fā)生漫反射
C. 黑板變得光滑，發(fā)生鏡面反射
D. 黑板變得光滑，發(fā)生漫反射
C
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5. 【傳統(tǒng)文化】宋代蘇軾所寫“但愿人長久，千里共嬋
娟”，中秋夜晚，如果天氣晴朗，華夏各地都可以欣賞到
美麗的月亮，共度佳節(jié)，這是因為月亮發(fā)生了 反
射，這種反射 (選填“遵守”或“不遵守”)光的
反射定律。
漫　
遵守　
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知識點(diǎn)3　凹面鏡和凸面鏡
6. 【生活小實驗】如圖所示，小明同學(xué)利用易拉罐制作了一
個取火凹面鏡，利用它能將火柴點(diǎn)燃是因為凹面鏡對光
有 作用；汽車的后視鏡能擴(kuò)大視野的應(yīng)用原理與
此 (選填“相同”或“不同”)。
會聚　
不同　
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7. 在進(jìn)入“天堂九寨溝”的路途中，有一處山路叫“九道
彎”，人們在每一道拐彎處都安裝了一塊凸面鏡，它的作
用是 。
擴(kuò)大視野，從而避免車禍的發(fā)生　
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8. 【教材素材題】如圖所示，是小明同學(xué)自制的潛望鏡，利
用它能在隱蔽處觀察到外面的情況。當(dāng)正對甲處的“F”
光源時，人眼在乙處觀察到的像是(　A　)
A. B. C. D.
A
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9. 【古代典籍】銅鏡在中國使用了4 000余年。古籍《周
禮》中記載的“掌以夫隧取明火于日”即用凹面鏡取火。
《墨經(jīng)》有“正鑒”“異于光”等關(guān)于平面鏡和影子的描
述，“鑒者近鏡，像亦近鏡”則是對平面鏡成像特點(diǎn)的描
述。下列關(guān)于古籍中光現(xiàn)象的說法正確的是(　D　)
D
A. 凹面鏡能夠利用太陽光取火是因為它對光有發(fā)散作用
B. 影子的形成是光在傳播過程中遇到物體發(fā)生了反射
C. 物體面鏡時像會逐漸變大
D. 銅鏡的成像原理是光的反射定律
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10. [2024·重慶期中]如圖所示是晚上汽車分別在干燥的瀝青
路面和有積水的瀝青路面上行駛時，汽車大燈所發(fā)出的
部分光路簡圖，則在晚上開車時(　C　)
C
A. 有積水的路面更容易發(fā)生光的漫發(fā)射
B. 甲是燈光照在有積水的瀝青路面的光路簡圖
C. 對面無車時，駕駛員看有積水的瀝青路面更暗
D. 照射到干燥的瀝青路面上的光不遵循光的反射定律
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11. [2023·綿陽]如圖甲所示，塔式太陽能電站把地面上多個
平面鏡反射的太陽光會聚到塔頂，從而利用太陽能發(fā)
電。如圖乙所示，某塔式太陽能電站的一塊平面鏡在塔
的東邊，下午某時刻，從西向東的太陽光以與水平方向
成70°角射向這塊平面鏡，反射光線與水平方向成30°
角，則反射角的度數(shù)是 ，平面
鏡與水平方向的夾角度數(shù)是
。
20°　
40°　
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12. 晚自習(xí)，小明和小亮在實驗室探究“光的反射現(xiàn)象”，
他們把一個小平面鏡粘在白紙上，將白紙貼在黑板上，
兩人面對黑板保持適當(dāng)距離站立，小明站在左側(cè)用手電
筒照射白紙和平面鏡，結(jié)果站在黑板正前方的小亮發(fā)現(xiàn)
白紙看上去很亮，鏡子看上去很暗(如圖所示)，鏡子發(fā)
生了 (選填“鏡面反射”或“漫反射”)，
白紙反射比平面鏡反射的進(jìn)入小亮眼睛的光線 (選
填“多”或“少”)。若小亮想看見鏡子比白
紙亮，小亮應(yīng)該向自己 (選填“左”
“右”或“后”)邊移動一定距離。
鏡面反射　
多　
右　
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13. 【質(zhì)疑創(chuàng)新】小強(qiáng)在偵探小說中看到這樣的一個情節(jié)，
目擊證人對警察說道：“在房間里，我正在飯桌前吃
飯，通過鏡子看到歹徒持槍面對鏡子進(jìn)行偷盜，但是他
看不到我，于是我不敢說話，最終逃過一劫?！蹦阏J(rèn)為
目擊證人 (選填“有”或“沒有”)說謊，你判斷
的依據(jù)是 。
有　
在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的　
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14. [2023·隨州]王叔叔在理發(fā)店理發(fā)后想看看后腦勺的頭發(fā)
長短情況，他向服務(wù)員要來一面小鏡子，如圖他背朝墻
上的大鏡子手握小鏡子(未畫出)略微仰頭，當(dāng)小鏡子處
于額頭斜上方時他看到了自己的后腦勺。假設(shè)一條光線
從后腦勺的A點(diǎn)射向大鏡子上的M點(diǎn)，反射到小鏡子上
的N點(diǎn)又反射到人眼。請畫出M到N之間的光線、小鏡子
上的法線以及小鏡子的鏡面(注意角度)。
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15. 【模型建構(gòu)】孫老師在正午時分開車回家時，他發(fā)現(xiàn)正
前方行駛的那輛車后窗總是反射很強(qiáng)的光，使他看不清
前方的平直道路，他前方的車可能是下列車中的(　A　)
　 　 　
A B C D
A
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1(共19張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
第三節(jié)　平面鏡
第2課時　平面鏡成像的應(yīng)用
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　平面鏡成像的應(yīng)用
1. 在一些狹小的房間的墻壁上掛上幾面大鏡子，可以形成空
間增大的感覺，這主要是利用了平面鏡能夠(　A　)
A. 使物像距離是物鏡距離的兩倍
B. 改變光路的性質(zhì)
C. 使房間內(nèi)更明亮
D. 成實像
A
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2. 提詞器是由一個高亮度顯示器和一塊與其成45°角的專用
鍍膜玻璃組成，鍍膜玻璃將顯示器上的文稿內(nèi)容反射到演
講者前方。如圖所示，當(dāng)演講者前方呈現(xiàn)“愛我中華”四
個字時。他直接看顯示器會看到(　D　)
A. B.
C. D.
D
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3. 檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測
者識別對面墻上鏡子里的像，如圖所示。被測者看到的
是 (選填“實”或“虛”)像，視力表在鏡中的像與
被測者相距 m。
虛　
4.2　
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4. 【傳統(tǒng)文化】《資治通鑒》中記載“人以銅為鏡，可以正
衣冠；以古為鏡，可以見興替”。說明我們的祖先就會把
粗糙物體磨光作為鏡子，供自己的梳妝打扮。梳妝時人距
離銅鏡3 m，人以0.5 m/s的速度靠近銅鏡，在這過程中人
的像 (選填“變大”“變小”或“不變”)，像移
動的速度為 m/s。
不變　
0.5　
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知識點(diǎn)2　平面鏡成像應(yīng)用的相關(guān)作圖
5. 【教材素材題】如圖中，牙醫(yī)借助平面鏡觀察牙齒的背面，請在圖乙中畫出能反映此過程的光路圖。
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6. 小明國慶期間理發(fā)時，在理發(fā)店墻上的大平面鏡中看到掛
在背后墻上的“快樂”二字和掛鐘刻度面如圖所示，則當(dāng)
時“快樂”二字?jǐn)[放方式和實際時間正確的是(　A　)
A B C D
A
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7. 電動車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡。在某次行
駛時，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中只能看到人行道上的行人，卻看
不見車后的情況。為確保行駛安全，左側(cè)反光鏡的鏡面應(yīng)
該(　B　)
A. 向外旋轉(zhuǎn) B. 向內(nèi)旋轉(zhuǎn)
C. 向下旋轉(zhuǎn) D. 向上旋轉(zhuǎn)
B
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8. 【科學(xué)推理】[2023·武漢]一塊儀容鏡如圖甲所示，放在某
學(xué)校走廊的AB處，儀容鏡靠墻而立，鏡面與墻壁平行，
在另一面墻壁上的O處懸掛一電鈴，如圖乙所示。為了總
能看到電鈴?fù)ㄟ^儀容鏡所成的像O'，小強(qiáng)同學(xué)沿著走廊的
ae直線走動，若將人和電鈴各自看作一個點(diǎn)，則小強(qiáng)同學(xué)
所在的區(qū)間是(　B　)
B
A. ab B. bc
C. cd D. de
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9. 如圖所示，平面鏡M直立在水平地面上，長6 cm的鉛筆平
放在地面上且與平面鏡垂直，筆尖離平面鏡10 cm，現(xiàn)鉛
筆以2 cm/s的速度垂直平面鏡向它勻速靠近，則(　C　)
A. 鉛筆的像為虛像，且筆尖朝右
B. 筆尖的像移動速度大于筆尾的像移動速度
C. 在初始位置，筆尖與筆尾的像相距26 cm
D. 將M逆時針轉(zhuǎn)動45°，鉛筆的像豎直且筆尖朝上
C
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10. [2024·南京玄武區(qū)期中]如圖所示是生活中的兩種窗戶，
甲圖窗戶可在直線軌道上左右平移，乙圖窗戶可繞固定
軸轉(zhuǎn)動，如果你站在窗戶前，能通過玻璃看到你的像，
若將甲圖窗戶左右平移打開，則你在P窗中的像將
(選填“隨”或“不隨”)窗平移；乙圖中Q窗可開窗
轉(zhuǎn)動150°，則窗框上的A點(diǎn)與A點(diǎn)在Q窗中的像之間距離
在開窗過程中將 。
不
隨　
先變大后變小　
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11. 【模型建構(gòu)】如圖所示，豎直放置的平面鏡能繞水
平軸MN轉(zhuǎn)動，小麗站在平面鏡正前方，她在鏡中成
的是 (選填“實”或“虛”)像；小麗垂直鏡面
移動8 cm，她與像的距離改變 cm；為了讓她
站著就能看到鏡中腳的像，可以讓
平面鏡繞軸沿 時針方向轉(zhuǎn)動。
虛　
16　
順　
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12. 【小制作】小明用正方形紙箱、黑白方格紙、平面鏡等
器材制成如圖所示的“儲幣魔箱”。
(1)“魔箱”中平面鏡的鏡面向 (選填“上”或“下”)，與箱子底部的夾角為 ，使箱子底面的黑白方格紙在平面鏡中所成的像恰好在箱子
的 (選填“背面”或
“頂部”)。
下　
45°　
背面
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(2)觀察口面向同學(xué)，將紙幣從“魔箱”頂部的投幣口放
入，結(jié)果紙幣竟不翼而飛。這是因為光的
的性質(zhì)。
直線傳播
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13. 【傳統(tǒng)文化】如圖是某戲曲演員在平面鏡前化妝的情景。請在圖中畫出演員頭飾中弧線AB段在平面鏡中的像，并畫出演員通過平面鏡看見頭飾上A點(diǎn)的光路圖。
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14. [2023·黃岡]“仙女飛天”魔術(shù)表演中，位于P點(diǎn)的觀眾
看到云霧中曼舞的仙女A'，實質(zhì)是擋板后的演員A在平
面鏡中的虛像，如圖所示。請作出平面鏡的位置，并完
成P點(diǎn)觀眾看到仙女的光路圖。
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15. 【模型構(gòu)建】圖中M是豎直放置的平面鏡，鏡離地面的
距離可調(diào)節(jié)。甲、乙二人站在鏡前，乙離鏡的距離為甲
離鏡的距離的2倍，如圖所示。二人略錯開，以便甲能看
到乙的像。以l表示鏡的長度，h表示乙的身高，甲的身
高為h(忽略人眼離頭頂?shù)木嚯x)。
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(1)為使甲能看到鏡中乙的全身像，l的最小值為 。
h　
(2)為使甲能看到鏡中自己的全身像，l的最小值為 。
(3)為使甲既能看到鏡中乙的全身像也能看到自己的全身
像，l的最小值為 。
h 　
h　
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1(共21張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
第二節(jié)　光的直線傳播
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　光在均勻介質(zhì)中的傳播
1. 小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，
過程如下：
①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線(如圖所示)；
②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶
液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；
③攪拌均勻后，觀察到光線又變直。
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小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是(　D　)
D
A. 光的傳播需要介質(zhì)
B. 光只有在水中才沿直線傳播
C. 光在海波溶液里不能沿直線傳播
D. 光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播
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2. 【教材素材題】[2023·鎮(zhèn)江]《墨經(jīng)》中最早記載了小孔成
像現(xiàn)象，該現(xiàn)象是由于光的 形成的。如下圖
所示為書中繪制的示意圖，要讓室內(nèi)墻壁上的像看得更清
楚，房間的亮度應(yīng)較 。當(dāng)室外的人靠近小孔時，他
在墻壁上所成像的大小將變 。
直線傳播　
暗　
大　
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知識點(diǎn)2　 光線
3. 下列關(guān)于光線的說法錯誤的是(　D　)
A. 實際上光線并不存在
B. 研究光的直線傳播時引入光線運(yùn)用了理想模型法
C. 光線表示光的傳播路徑和方向
D. 光線是真實存在的帶箭頭的直線
D
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知識點(diǎn)3　 光速
4. 【傳統(tǒng)文化】所謂“雷雨發(fā)莊稼”﹐秋天稻谷成熟豐收時
常伴隨著雷光，于是雷光又被稱之為“稻光”。雷鳴聲是
由于云團(tuán)之間放電引起空氣劇烈地振動而產(chǎn)生的，我們時
常在看到雷光后才聽到雷聲，是因為光速 (選填
“大于”“小于”或“等于”)聲速，光在真空中的傳播
速度約為 m/s。
大于　
3×108　
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5. 太陽光從太陽傳到地球上要用時8 min 20 s，則太陽到地
球距離為 m，人們將光在真空中傳播一年所
經(jīng)過的距離稱為1光年，因此光年是 的單位。
1.5×1011　
長度　
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知識點(diǎn)4　日食和月食
6. 從物理學(xué)的角度來說，日食屬于光的 現(xiàn)象；
下圖中，能正確描述其形成原因的是 (選填“甲”
或“乙”)圖。
直線傳播　
甲　
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知識點(diǎn)5　光的直線傳播作圖
7. [2024·無錫期末]如圖，畫出點(diǎn)光源S通過右側(cè)窗口照亮的
范圍。
　
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8. 請在圖中作出AB的像A'B'。
　
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9. 【模型建構(gòu)】如圖所示，甲、乙兩人分別站立于一面墻的
兩邊，若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全
身，則所需的最小窗的位置應(yīng)為(　B　)
A. ae B. bd
C. bc D. ad
B
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10. 【教材素材題】發(fā)生月食時，太陽、地球的相對位置如
圖所示，當(dāng)月球在圖中 (選填“1”或“2”)位置
時，地球上的人們能夠看到月偏食。類似的現(xiàn)象還有
。(寫出一種即可)
2　
影子的形成　
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11. 【教材素材題】如圖是我國古代用來測量時間的儀器
——日晷，它是利用銅針被太陽照射時投在石盤上的影子來計時的。這是利用光的 原理。正午時
分，影子的長度較 。當(dāng)太陽從東向西移動時，日
晷上的影子便 (選填“由東向西”
或“由西向東”)移動。
直線傳播　
短　
由西向東　
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12. 如圖甲為手機(jī)防窺膜的結(jié)構(gòu)圖，采用了超細(xì)百葉窗光學(xué)
技術(shù)。貼在手機(jī)屏幕上的效果如圖乙所示，其原理類似
百葉窗，只能透過一定角度的光線，結(jié)構(gòu)簡圖如圖丙。
此防窺膜貼在手機(jī)屏幕上， (選填“能”或“不
能”)防止上方的窺視；為了讓防窺效果更好(可視范圍
減小)，可以適當(dāng)?shù)? (選填“增大”或“減小”)
超細(xì)百葉窗的間距。
不能　
減小　
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13. [2024·遵義期中]如圖所示，請畫出形成影子AB和CD的
光路圖并確認(rèn)燈泡S的位置。
　
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14. 【教材素材題】在“制作小孔照相機(jī)”活動中，需要把
制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示：
(1)用制成的小孔照相機(jī)觀察點(diǎn)燃的蠟燭時，燭焰在塑料
薄膜上成像的原理是 。
光的直線傳播　
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1
(2)在實驗中，應(yīng)該將燭焰、小孔和人的眼睛調(diào)到
上。
(3)如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看
到的是 (選填給出的正確選項)。
A. 三角形光斑 B. 圓形光斑
C. 蠟燭的正立像 D. 蠟燭的倒立像
同一
直線　
D　
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(4)將蠟燭向上移動，則半透明紙上的像將向
移動。
(5)蠟燭和小孔的位置固定，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，紙上
成的像就越 (選填“大”或“小”)，半透明紙
和小孔的位置固定后，蠟燭離小孔越遠(yuǎn)，紙上成的像
就越 (選填“大”或“小”)。
下　
大　
小　
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(6)【實驗器材選取】為了探究小孔成的像與物體相比正
倒、左右的關(guān)系，小明準(zhǔn)備制作幾個發(fā)光字來進(jìn)行實
驗，其中最適合的是 (填序號)。
A　
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15. 【科學(xué)推理】在科幻小說《往日之光》中，作者幻想一
種慢透光玻璃，在這種玻璃中光運(yùn)動速度極小，通過半
厘米需要10年時間。作者科學(xué)幻想的依據(jù)是
。如果幻想成真，請設(shè)想一個
合理的場景：
。
光在不同
介質(zhì)中的傳播速度不同　
當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來時，透過該玻
璃觀察到的景象總是幾年前發(fā)生的　
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1(共19張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
第一節(jié)　光的色彩
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　光源
1. 在下列物體中，屬于天然光源是 ；屬于人造
光源的是 ；不屬于光源的是 。
①太陽 ②正在發(fā)光的電燈 ③閃電 ④白墻 　
⑤玻璃 ⑥發(fā)光的水母 ⑦皎潔的月亮
⑧璀璨的鉆石 ⑨正在發(fā)光的螢火蟲
①③⑥⑨　
②　
④⑤⑦⑧　
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知識點(diǎn)2　 光的色散
2. 如圖所示，將一束太陽光通過三棱鏡后，太陽光會分解
成 、橙、黃、 、 、靛、紫等色光，最
早通過實驗研究該現(xiàn)象的科學(xué)家是 。不同的單色
光通過三棱鏡時 不同，紅光偏折程度
，紫光偏折程度 。
紅　
綠　
藍(lán)　
牛頓　
偏折程度　
最
小　
最大　
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3. 【教材素材題】我國唐朝的張志和在《玄真子》中記載了
著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀”，
這是光的 現(xiàn)象，說明太陽光是一種
(選填“單色光”或“復(fù)色光”)。
色散　
復(fù)色光
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知識點(diǎn)3　色光的混合
4. 【創(chuàng)新精神】2023年9月25日某品牌手機(jī)的三款產(chǎn)品全部
悄然上架，全新自主研發(fā)的麒麟9000S芯片問世，震驚了
全世界。手機(jī)屏幕顯示的彩色畫面是由 紅、綠、
三種色光混合而成的，這三種色光叫作光的 。
藍(lán)　
三原色　
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5. 幾種色光也可以混合成另外顏色的光，如圖所示，光的三
原色示意圖中，在區(qū)域1應(yīng)為 色光，區(qū)域2應(yīng)為
色光。
白　
綠　
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知識點(diǎn)4　物體的顏色
6. 【傳統(tǒng)文化】[2023·蘇州]“霜葉紅于二月花”。秋天的楓
葉呈現(xiàn)紅色是因為它(　A　)
A. 反射了紅光
B. 反射了紅光、綠光、藍(lán)光
C. 吸收了紅光
D. 吸收了紅光、綠光、藍(lán)光
A
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7. 【生命安全】當(dāng)我們乘坐高鐵時，會發(fā)現(xiàn)站臺地面上都有
一條安全線。當(dāng)列車進(jìn)站的時候，車站的工作人員都會提
醒大家：“請在黃線外等候列車，不要靠近列車！”太陽
光照射下，我們看到該標(biāo)語是黃底黑字，若在夜晚中改用
紅光照射，色覺正常的人看到該區(qū)域應(yīng)該是 底
字。
黑　
黑　
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知識點(diǎn)5　光能
8. 下列選項中，不是利用光能的是(　D　)
A. 太陽能電池板 B. 植物的光合作用
C. 太陽能熱水器 D. 遮光板
D
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9. 【教材素材題】如圖所示，在光的色散實驗中，太陽光通
過狹縫射向三棱鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上色光的種類偏少，為了在
光屏上觀察到更多種類的色光，以下可行的操作是(　B　)
B
A. 將光屏靠近三棱鏡
B. 將三棱鏡轉(zhuǎn)動一定角度
C. 將狹縫靠近三棱鏡
D. 將三棱鏡向下移動
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10. 如圖所示，一束綠光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上A點(diǎn)處
形成一個綠色光斑?，F(xiàn)保持入射光位置及方向不變，僅
將綠光改為紅光，以下說法正確的是(　B　)
B
A. 保持光屏位置不變，紅色光斑仍在A點(diǎn)處
B. 保持光屏位置不變，紅色光斑在A點(diǎn)上方
C. 保持光屏位置不變，紅色光斑在A點(diǎn)下方
D. 保持光屏位置不變，紅色光斑可能在A點(diǎn)
上方或在A點(diǎn)下方
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11. 【陜西地方特色】[2024·渭南期末]如圖是陳列在陜西歷
史博物館的鴛鴦蓮瓣紋金碗。金光閃閃的鴛鴦蓮瓣紋金
碗 (選填“是”或“不是”)光源，它看起來是
金黃的，是因為其表面 (選填“反射”或“吸
收”)金黃色。
不是　
反射　
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12. 【航天科技】[2024·無錫期中改編]我國目前已經(jīng)掌握了
艦載機(jī)夜間起降技術(shù)，其中的一種方法是在航母艦尾裝
上如圖所示的裝置，打開光源，照射到由紅、綠、藍(lán)三
種顏色組成的透明玻璃板上，對著即將降落的艦載機(jī)。
當(dāng)艦載機(jī)飛行的路線正確時，飛行員看到的玻璃顏色
為 ；當(dāng)飛行員看到的玻璃顏色為紅色時，說明
飛機(jī) (選填“高于”“低于”或“正處”)正確
降落路線。要實現(xiàn)該技術(shù)，該裝置的
光源必須是 (選填“紅”“綠”
“藍(lán)”或“白”)光。
綠色　
高于　
白　
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13. 小明在黑暗的實驗室里探究不同顏色的光對物體顏色的
改變情況，將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上，觀察紙的顏色，結(jié)果如表所示。
光的顏色 紙的顏色
紅 綠 藍(lán) 白
紅 紅 黑 黑 紅
綠 黑 綠 黑 綠
藍(lán) 黑 黑 藍(lán) 藍(lán)
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(1)由表可以得出：不透明物體的顏色是由
決定的。
(2)綠色植物的生長需要光，根據(jù)表格初步推測，不利于
綠色植物生長的光是 色光。
不透明物體
所反射的色光　
綠　
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1
(3)【科學(xué)論證】請你根據(jù)上述結(jié)論解釋，為什么水果店
賣西瓜(紅瓤)時，總喜歡撐一頂紅色的遮陽傘？

。
紅傘能透過紅色光，照在西瓜的紅瓤上，使西瓜顯
得更鮮紅　
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14. 【科學(xué)推理】[2023·鹽城]以下是某科技興趣小組同學(xué)設(shè)
計的尋找“有色影子”的活動方案。用一種色光照射站
在背景板前的人，會在背景板上形成影子，在影子上疊
加另一種色光，能形成“有色影子”，符合要求的方案
是(　C　)
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方案 照射光源的顏色 背景板的顏色 疊加光源的顏色
① 白 紅 藍(lán)
② 紅 藍(lán) 黃
③ 藍(lán) 白 紅
④ 綠 黃 藍(lán)
A. 方案① B. 方案②
C. 方案③ D. 方案④
答案：C
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1(共18張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
中考新考法培優(yōu)階段練（第3~4節(jié)）
1. 【思維導(dǎo)圖】構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法，如圖
所示是小菊復(fù)習(xí)光學(xué)知識時構(gòu)建的部分思維導(dǎo)圖，圖中Ⅰ
處可補(bǔ)充的現(xiàn)象是(　D　)
A. 坐井觀天
B. 立竿見影
C. 鑿壁偷光
D. 杯弓蛇影
D
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2. 【古代技術(shù)】漢代的《淮南萬畢術(shù)》中記載：“取大鏡高
懸，置水盆于下，則見四鄰矣。”其中涉及的光學(xué)知識分
析正確的是(　C　)
A. 高懸的“大鏡”是凹面鏡
B. “四鄰”在“大鏡”中成倒立的實像
C. “見四鄰”利用了光的反射
D. “大鏡”懸掛得越高所成的像越小
C
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3. 【古代建筑】每年冬至，正午的陽光(可近似認(rèn)為是平行
光)就能躲過廊檐門楣，照射到北京故宮乾清宮地面鋪設(shè)
的“金磚”上，經(jīng)光潔如鏡面般的“金磚”發(fā)生
反射，就可以將寶座上方的牌匾“正大光明”照亮。如果
殿內(nèi)正中“金磚”上鋪設(shè)宮中地毯，陽光照射到地毯上
時，由于發(fā)生 反射，就 (選填“能”或
“不能”)看到這種現(xiàn)象。
鏡面　
漫　
不能　
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1
4. 【科學(xué)思維】如圖所示裝置是一種顯示微小形變的裝置，
它可以把微小形變“放大”到直接看出來；在一張桌子上
放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩面鏡子反射，
最后射到一個光屏P上，形成一個光點(diǎn)。如果在箭頭所指
處用力向下壓桌面，使桌面發(fā)生形變時，平面鏡M上的入
射角會 (選填“變大”“變小”或“不
變”)，光點(diǎn)就會在光屏上向 移動。
變小　
下　
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1
5. 【模型建構(gòu)】如圖所示，有兩個反射面成鈍角的平面鏡，
鏡前放一個物體，要產(chǎn)生兩個虛像，則物體可以放
在 區(qū)，在鏡前觀看，不能同時看到兩個虛像所在的
區(qū)域是 區(qū)。
Ⅱ　
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ　
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1
6. 【科學(xué)推理】如圖所示是一個利用平面鏡做成的魔術(shù)箱，
魔術(shù)箱頂部中央有一條窄縫，使激光筆產(chǎn)生的激光束從右
側(cè)的小孔射入，從左側(cè)小孔射出，將一塊遮光板從頂部窄
縫插入箱中直至光束下方，卻發(fā)現(xiàn)激光束并沒有被擋住，
則箱內(nèi)至少有 塊平面鏡，此裝置中平面鏡的作用是
。
3　
改變光的傳播方向 　
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1
7. 某人站在離湖岸邊8 m的C處，剛好能看見湖對岸的一棵樹HG在水中的完整的像，樹頂端距地面的高度為8 m，湖兩岸均高出湖水面1 m。請作出樹的像H'G'，并畫出H經(jīng)水面反射到人眼的光路圖，H'與地面之間的距離為 m。
10　
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1
8. 【傳統(tǒng)文化】[2023·山西]古詩詞是中華文化的瑰寶，“小
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描述的畫面如圖甲所
示。請在圖乙中畫出光從蜻蜓經(jīng)水面反射后進(jìn)入人眼的光
路圖，其中A'點(diǎn)表示水中“蜻蜓”的位置。
　
2
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1
9. 【科學(xué)探究】[2023·益陽]用如圖所示裝置探究“平面鏡成
像的特點(diǎn)”。
(1)請將下列實驗步驟合理排序，合理的實驗步驟
順序為A F(填序號)。
A. 在水平桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作
為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面
鏡的位置。
B. 用直線把蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用
刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離。
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1
C. 拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃 板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像 完全重合。
D. 把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它
在玻璃板后面的像。
E. 在紙上記下蠟燭和它的像的位置。
F. 根據(jù)上述實驗分析得出平面鏡成像的規(guī)律：平面鏡
所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱。
答案：DCEB　
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1
(2)為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，應(yīng)補(bǔ)充的實驗步驟是
。
移動點(diǎn)燃的蠟燭的位置，重復(fù)步驟DCEB多次實驗
(3)在上述實驗中，如果在玻璃板背面粘貼一張不透光的
白紙，將玻璃板背面完全遮擋住，還能看到蠟燭在玻
璃板后面的像嗎？
答： (選填“能”或“不能”)看到。
能　
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1
10. 【創(chuàng)新裝置】[2023·濟(jì)南]如圖所示，半圓形滑軌垂直固
定在水平底座上，紅色激光筆A可以保持半徑方向沿半
圓形滑軌自由滑動；水平底座上裝有一可在水平面內(nèi)自
由轉(zhuǎn)動的L形支架，綠色激光筆B安裝在支架的水平橫梁
上并可以沿橫梁移動，在半圓形滑軌的
圓心處放置一塊小平面鏡。小梅
和小麗在用該裝置探究光的反射
規(guī)律的實驗中：
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1
(1)打開紅色激光筆A的開關(guān)，讓其發(fā)出的紅色激光入射
到小平面鏡上的O點(diǎn)，小梅觀察發(fā)現(xiàn)此時這條紅色入
射光經(jīng)平面鏡反射后有 條反射光。
1　
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1
(2)小梅沿半圓形滑軌移動紅色激光筆A，發(fā)現(xiàn)紅色入射
光向中間位置靠近時紅色反射光也向中間位置靠近，
反之亦然。她猜想：紅色反射光與紅色入射光之間是
不是有一條對稱軸呢？為了驗證她的猜想，她打開綠
色激光筆B并調(diào)節(jié)其位置，讓其發(fā)出的綠色激光從O點(diǎn)
正上方入射到O點(diǎn)，此時沒有觀察到綠色反射光。重新打開紅色激光筆A并不斷改變紅色入射光的方向，發(fā)現(xiàn)
這條綠色激光真的好像是紅色反射光與紅色入射光之間的對稱軸！
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1
同組的小麗從周圍不同方向觀察紅色入射光、紅色反
射光和綠色激光，竟然發(fā)現(xiàn)從某個方向看去它們是重
合的。這說明紅色反射光、紅色入射光和綠色激光
。
在同一平面內(nèi)　
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1
(3)這條綠色激光的位置是否真的是紅色反射光與紅色入
射光之間的對稱軸呢？在沒有量角器的情況下，小麗
又打開一支藍(lán)色激光筆，讓藍(lán)色激光逆著紅色反射光
的方向入射到O點(diǎn)，如果
，就說明這條綠色激光的位置的確是紅色反射
光與紅色入射光之間的對稱軸。
藍(lán)色反射光與紅色入射光
重合　
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1
(4)【實驗改進(jìn)】盡管激光筆發(fā)出的激光很亮，但觀察效
果還是不理想。請寫出能夠更清楚地看到本實驗中入
射光和反射光的一種做法：
。
用噴霧器在實驗裝置附近形成霧氣　
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1(共18張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
第四節(jié)　光的反射
第2課時　光的反射定律　鏡面反射和漫反射
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　光的反射定律的應(yīng)用
1. [2023·福建改編]下列光現(xiàn)象與圖中廊橋倒影形成的原理相
同的是(　A　)
A. 鏡花水月
B. 小孔成像
C. 一葉障目
D. 立竿見影
A
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2. 【古代建筑】湖南省洪江市的芙蓉樓筑疊巧思、錯落有
致，被譽(yù)為“楚南上游第一勝跡”，當(dāng)人站在湖邊，看到
芙蓉樓在湖中所成倒影，其光路圖正確的是(　B　)
A
B
B
C
D
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3. 【傳統(tǒng)文化】如圖是明代著名畫家吳偉的飲驢圖，畫配詩
《題老人飲驢圖》中有兩句：“岸上蹄踏蹄，水中嘴對
嘴”，“水中嘴”是由于光的 形成的 (選
填“虛”或“實”)像。畫中老人坐在驢上，距離地面約
1.5 m，則“水中老人”距離地面約 m。
反射　
虛　
1.5　
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知識點(diǎn)2　鏡面反射和漫反射
4. [2023·淮安一模]如圖所示，教室黑板長時間使用后，會出
現(xiàn)“反光”現(xiàn)象，其原因是(　C　)
A. 黑板變得粗糙，發(fā)生鏡面反射
B. 黑板變得粗糙，發(fā)生漫反射
C. 黑板變得光滑，發(fā)生鏡面反射
D. 黑板變得光滑，發(fā)生漫反射
C
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5. 【傳統(tǒng)文化】宋代蘇軾所寫“但愿人長久，千里共嬋
娟”，中秋夜晚，如果天氣晴朗，華夏各地都可以欣賞到
美麗的月亮，共度佳節(jié)，這是因為月亮發(fā)生了 反
射，這種反射 (選填“遵守”或“不遵守”)光的
反射定律。
漫　
遵守　
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知識點(diǎn)3　凹面鏡和凸面鏡
6. 【生活小實驗】如圖所示，小明同學(xué)利用易拉罐制作了一
個取火凹面鏡，利用它能將火柴點(diǎn)燃是因為凹面鏡對光
有 作用；汽車的后視鏡能擴(kuò)大視野的應(yīng)用原理與
此 (選填“相同”或“不同”)。
會聚　
不同　
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7. 在進(jìn)入“天堂九寨溝”的路途中，有一處山路叫“九道
彎”，人們在每一道拐彎處都安裝了一塊凸面鏡，它的作
用是 。
擴(kuò)大視野，從而避免車禍的發(fā)生　
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1
8. 【教材素材題】如圖所示，是小明同學(xué)自制的潛望鏡，利
用它能在隱蔽處觀察到外面的情況。當(dāng)正對甲處的“F”
光源時，人眼在乙處觀察到的像是(　A　)
A. B. C. D.
A
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9. 【古代典籍】銅鏡在中國使用了4 000余年。古籍《周
禮》中記載的“掌以夫隧取明火于日”即用凹面鏡取火。
《墨經(jīng)》有“正鑒”“異于光”等關(guān)于平面鏡和影子的描
述，“鑒者近鏡，像亦近鏡”則是對平面鏡成像特點(diǎn)的描
述。下列關(guān)于古籍中光現(xiàn)象的說法正確的是(　D　)
D
A. 凹面鏡能夠利用太陽光取火是因為它對光有發(fā)散作用
B. 影子的形成是光在傳播過程中遇到物體發(fā)生了反射
C. 物體面鏡時像會逐漸變大
D. 銅鏡的成像原理是光的反射定律
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10. [2024·重慶期中]如圖所示是晚上汽車分別在干燥的瀝青
路面和有積水的瀝青路面上行駛時，汽車大燈所發(fā)出的
部分光路簡圖，則在晚上開車時(　C　)
C
A. 有積水的路面更容易發(fā)生光的漫發(fā)射
B. 甲是燈光照在有積水的瀝青路面的光路簡圖
C. 對面無車時，駕駛員看有積水的瀝青路面更暗
D. 照射到干燥的瀝青路面上的光不遵循光的反射定律
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11. [2023·綿陽]如圖甲所示，塔式太陽能電站把地面上多個
平面鏡反射的太陽光會聚到塔頂，從而利用太陽能發(fā)
電。如圖乙所示，某塔式太陽能電站的一塊平面鏡在塔
的東邊，下午某時刻，從西向東的太陽光以與水平方向
成70°角射向這塊平面鏡，反射光線與水平方向成30°
角，則反射角的度數(shù)是 ，平面
鏡與水平方向的夾角度數(shù)是
。
20°　
40°　
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12. 晚自習(xí)，小明和小亮在實驗室探究“光的反射現(xiàn)象”，
他們把一個小平面鏡粘在白紙上，將白紙貼在黑板上，
兩人面對黑板保持適當(dāng)距離站立，小明站在左側(cè)用手電
筒照射白紙和平面鏡，結(jié)果站在黑板正前方的小亮發(fā)現(xiàn)
白紙看上去很亮，鏡子看上去很暗(如圖所示)，鏡子發(fā)
生了 (選填“鏡面反射”或“漫反射”)，
白紙反射比平面鏡反射的進(jìn)入小亮眼睛的光線 (選
填“多”或“少”)。若小亮想看見鏡子比白
紙亮，小亮應(yīng)該向自己 (選填“左”
“右”或“后”)邊移動一定距離。
鏡面反射　
多　
右　
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13. 【質(zhì)疑創(chuàng)新】小強(qiáng)在偵探小說中看到這樣的一個情節(jié)，
目擊證人對警察說道：“在房間里，我正在飯桌前吃
飯，通過鏡子看到歹徒持槍面對鏡子進(jìn)行偷盜，但是他
看不到我，于是我不敢說話，最終逃過一劫。”你認(rèn)為
目擊證人 (選填“有”或“沒有”)說謊，你判斷
的依據(jù)是 。
有　
在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的　
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14. [2023·隨州]王叔叔在理發(fā)店理發(fā)后想看看后腦勺的頭發(fā)
長短情況，他向服務(wù)員要來一面小鏡子，如圖他背朝墻
上的大鏡子手握小鏡子(未畫出)略微仰頭，當(dāng)小鏡子處
于額頭斜上方時他看到了自己的后腦勺。假設(shè)一條光線
從后腦勺的A點(diǎn)射向大鏡子上的M點(diǎn)，反射到小鏡子上
的N點(diǎn)又反射到人眼。請畫出M到N之間的光線、小鏡子
上的法線以及小鏡子的鏡面(注意角度)。
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15. 【模型建構(gòu)】孫老師在正午時分開車回家時，他發(fā)現(xiàn)正
前方行駛的那輛車后窗總是反射很強(qiáng)的光，使他看不清
前方的平直道路，他前方的車可能是下列車中的(　A　)
　 　 　
A B C D
A
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1(共16張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
專題訓(xùn)練（一）　光現(xiàn)象作圖
目 錄
CONTENTS
01
分類針對練
類型1　利用光的直線傳播作圖
1. [2023·郴州]“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉，圖中M
點(diǎn)表示青蛙。請根據(jù)光的直線傳播知識，畫圖說明為什么
“坐井觀天，所見甚小”。(溫馨提示：必須標(biāo)出光的傳
播方向)
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2. [2024·無錫期末]如圖所示，在路燈的照射下，水平地面上
出現(xiàn)了竹竿的影子BD，A點(diǎn)表示路燈的位置，請根據(jù)光
的直線傳播知識畫出豎立在地面上的竹竿BC。(保留作圖
痕跡)
　
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3. [2024·西安期中]如圖所示，路燈下站著小趙、小芳、
小剛?cè)?，請根?jù)小芳和小剛的影長(粗實線為影
子)，標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置，并用粗實線畫出小
趙在地面上的影子。
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4. 如圖所示，S為固定光源，MN為豎直墻面，開始時乒乓
球與光源S等高，松手后乒乓球豎直下落，請通過作圖確
定：當(dāng)影子剛好到達(dá)墻角N點(diǎn)時，乒乓球的位置(用字母P
標(biāo)記)。
　
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類型2　利用平面鏡成像的特點(diǎn)及原理作圖
5. 如圖所示，停留在水面上方的一只蜻蜓，蜻蜓上某點(diǎn)用A
表示。請用一個點(diǎn)，在圖中標(biāo)出蜻蜓所成的像A'。(要求
保留作圖痕跡)
　
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6. [2023·連云港]根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出圖中物體AB在
平面鏡MN中所成的像。
　
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7. 小明爸爸駕車通過小區(qū)道路轉(zhuǎn)彎處時，通過轉(zhuǎn)彎處的鏡子
M(可看作平面鏡)看到了行人，他及時采取避讓措施保證
了行車安全。如圖為轉(zhuǎn)彎時的俯視圖，其中A是車內(nèi)小明
爸爸眼睛的位置，B為行人的位置，請作出小明爸爸看到
行人的光路圖。
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8. 如圖是3D簡易投影，就是利用平面鏡將水平放置的物體
AB的像豎直呈現(xiàn)在人的正前方，其中A點(diǎn)的像與人眼在
同一水平面，請作出平面鏡位置。
　
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類型3　利用光的反射定律作圖
9. 如圖所示，一束光射到平面鏡上，請作出它的反射光線并
標(biāo)出反射角度數(shù)。
　
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10. 如圖甲，我國敦煌的塔式光熱電站通過平面鏡把太陽光
反射后會聚到吸熱塔，其中某束光的傳播路徑如圖乙所
示，在圖乙中畫出平面鏡的位置。
　
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11. 【教材素材題】如圖甲所示是奧運(yùn)會圣火采集畫面，其
原理如圖乙；太陽光照到凹面鏡上O點(diǎn)，光線經(jīng)凹面鏡
反射后，射向采火器B點(diǎn)，請在圖中畫出反射光線，并
通過作圖確定鏡面的位置(研究單條光線時可將凹面鏡的
一小段近似看成平面鏡)。
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1
12. AB、CD是由發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射的兩條光
線。根據(jù)光的反射原理作圖，在圖中畫出光源S并補(bǔ)
全光路圖。
　
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類型4　光的綜合作圖
13. [2023·廣州]如圖，S為光源，畫出：①光線a的反射光線；②S在平面鏡中的像。
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14. [2023·大慶]如圖，A為暗室中的點(diǎn)光源，B為不透光薄
板，B與上方水平放置的平面鏡左邊緣對齊，請畫出B薄
板右側(cè)水平地面被光照亮的區(qū)域左右邊界的光路圖(只考
慮直接經(jīng)平面鏡到達(dá)地面光線)。
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1(共22張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
第三節(jié)　平面鏡
第1課時　探究平面鏡成像的特點(diǎn)
目 錄
CONTENTS
01
1星題　知識回顧練
02
2星題　情境遷移練
03
3星題　物理思維練
知識點(diǎn)1　探究平面鏡成像的特點(diǎn)
1. 小明做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗。
(1)在豎直放置的茶色玻璃板前放棋子A，按照圖甲
中 (選填“①”“②”或“③”)的方式看到棋子
A的像A'。用茶色玻璃板代替平面鏡的目
的是 。
①　
便于確定像的位置
2
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7
8
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10
1
(2)把與棋子A相同的棋子B放到玻璃板后，并移動直至棋
子B與像A'完全重合，這種確定像與物大小的方法
是 (選填“控制變量法”或“等效替
代法”)。
等效替代法　
2
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5
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8
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10
1
(3)改變棋子A的位置，三次實驗得到三組物、像位置點(diǎn)如
圖乙所示，由此可知，初步結(jié)論是：平面鏡所成的像
與物到平面鏡之間的距離 (選填“相等”或
“不相等”)。
相等　
2
3
4
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8
9
10
1
(4)移去玻璃板后面的棋子B，在其原來位置上放一光屏，
按照圖甲中 (選填“①”“②”或“③”)的方式
觀察光屏，根據(jù) 的現(xiàn)象說
明平面鏡成的是虛像。
(5)用木板緊貼在玻璃板背面，人眼在玻璃板前
(選填“能”或“不能”)看見棋
子A的像。
②　
光屏上看不到棋子A的像　
能　
2
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10
1
【拓展設(shè)問】
(6)若實驗中小明從棋子A一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”，他將棋子B放到玻璃板后，與較清晰的像重合，在白紙上沿棋子A和B的邊緣作標(biāo)記，如圖丙所示：
2
3
4
5
6
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8
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10
1
①測量A的右端到MM'的距離lA，測量B的左端到NN'的距
離為lB＝ cm；
②改變A的位置，并記錄B的位置，比較lA和lB，發(fā)現(xiàn)lA總
是 (選填“小于”“等于”或“大于”)lB。
4.00　
大于　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
(7)【實驗器材選取】為了研究像與物左右位置的關(guān)系，小明
把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，則能夠達(dá)到實
驗?zāi)康氖? (選填字母)。
A　
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1
知識點(diǎn)2　 平面鏡成像的特點(diǎn)
2. [2023·沈陽]如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實驗，點(diǎn)
燃的蠟燭放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。
蠟燭與玻璃板的距離是12 cm，則像與玻璃板的距離是
cm；當(dāng)蠟燭靠近玻璃板時，像的大小 (選填“變大”“不變”或“變小”)。
12　
不變
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3
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5
6
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8
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10
1
3. 【教材素材題】AB表示岸邊的一棵小樹。請在圖中畫出
AB通過水面反射所成的像A'B'。
　
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8
9
10
1
4. 如圖所示，物體AO放置在水平面上，A'O'是AO在平面鏡
中的像，且A'O'垂直于AO。請在圖中畫出平面鏡的位置，并標(biāo)出平面鏡與水平面夾角的大小。
　
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8
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10
1
5. 如圖所示，杭州亞運(yùn)會吉祥物琮琮在平面鏡中成的像是
(　B　)
B
A
B
C
D
2
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8
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10
1
6. 如圖所示，在中國象棋棋盤正中央豎立一塊垂直于棋盤的
平面鏡，棋子“象”由甲移到乙，則平面鏡中“象”的移
動是(　C　)
A. 由④到② B. 由③到①
C. 由②到④ D. 由①到③
C
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8
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1
7. [2023·江西]學(xué)校在教學(xué)樓大廳設(shè)有儀容鏡，便于師生自覺
規(guī)范儀容儀表。某同學(xué)在儀容鏡中所成的像是
(選填“實像”或“虛像”)，與他在小平面鏡中所成的像相比，像的大小 (選填“變大”“變小”或
“不變”)。
虛像
不變　
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5
6
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8
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10
1
8. [2023·營口]請畫出人眼從A處看平面鏡中燭焰上S點(diǎn)的像
的完整光路圖。
　
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5
6
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10
1
9. 五代時期名士譚峭所著《化書》中，記載了照鏡子時“影
與形無異”的現(xiàn)象。關(guān)于平面鏡成像的特點(diǎn)，小華用圖甲
所示裝置進(jìn)行了探究。
(1)實驗室提供四塊玻璃板供選擇，為了保證實驗效果，應(yīng)選擇 玻璃板。
A. 較薄茶色 B. 較厚茶色
C. 較薄無色 D. 較厚無色
A　
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5
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7
8
9
10
1
(2)把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，再拿一支外形相同沒點(diǎn)
燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A
的像重合，說明平面鏡所成的像與物體 相
同，證實了“影與形無異”。
大小　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
(3)改變蠟燭A的位置，進(jìn)行三次實驗，如圖乙所示，用直
線將物和像的位置連接起來，像和物體的連線與鏡面
垂直，測得像和物到鏡面的距離 。
相等　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
(4)另一組同學(xué)放置玻璃板時如圖丙所示，則像成在水平
桌面的 (選填“上方”或“下方”)。
上方　
2
3
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5
6
7
8
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10
1
(5)【實驗評估】因為蠟燭燃燒會變短，小華改用兩塊相
同的圓柱體銅塊代替蠟燭。利用圓柱體做實驗，除了
亮度比蠟燭暗之外，另一個缺點(diǎn)是
。
不能判斷像正
立、倒立的情況　
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5
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8
9
10
1
10. 【科學(xué)推理】如圖所示使兩塊平面鏡的夾角為60°，在
它們夾角的角平分線上放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，
蠟燭的位置簡化如圖中S點(diǎn)。
(1)蠟燭在兩個平面鏡里總共可成的虛像個數(shù)是 個。
(2)稍微移動蠟燭的位置，不再位于角平分線上，此時在
平面鏡系統(tǒng)中可成的虛像個數(shù)是 個。
5　
5　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1(共35張PPT)
第二章　光現(xiàn)象
章末回顧與練習(xí)
目 錄
CONTENTS
01
知識回顧
02
典例復(fù)習(xí)
03
重點(diǎn)實驗梳理
04
情境綜合練
光現(xiàn)象
知識點(diǎn)1　光的色彩
1. [2024·常州期中]一束太陽光通過三棱鏡后，被分解成多種
顏色的光，在白色光屏上形成一條彩色光帶，如圖所示，
這個現(xiàn)象叫作 ，圖中的A光是 ，B
光是 ，如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可
以適當(dāng) (選填“增大”或“減小”)光屏與三棱鏡
間的距離。如果使用的是一塊綠色透明的三棱鏡，
我們在白色光屏上會看到 。
光的色散　
紫光　
紅光　
增大　
綠光　
2
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5
6
1
知識點(diǎn)2　 平面鏡成像特點(diǎn)的靜態(tài)應(yīng)用
2. 小芳站在豎立的穿衣鏡前5 m處，小芳的身高為1.65 m，
小芳的像與鏡面的距離為 m，小芳的像高
為 m；小芳向鏡移動0.1 m后，像的大小
(選填“變大”“變小”或“不變”)，現(xiàn)將一塊和鏡
面一樣大的木板放在鏡子后1 m處，如圖所示，這時
她 (選填“能”或“不能”)在鏡中看到
自己的像，小芳在鏡中成的像是 (選
填“實”或“虛”)像。
5　
1.65　
不
變　
能　
虛　
2
3
4
5
6
1
知識點(diǎn)3　平面鏡成像特點(diǎn)的動態(tài)應(yīng)用
3. 小華去商場買鞋，當(dāng)他站立在豎直放置于水平地面上40 cm高的試鞋鏡前面時，無法看到鏡中的鞋的像，如圖所示。
為此，小華向后退幾步，則他 (選填“可能”或“仍不能”)看到鏡中的鞋的像，為了方便顧客觀察新鞋，商場應(yīng)該將試鞋鏡繞底邊 (選填“順”或“逆”)時針旋轉(zhuǎn)一個角度。當(dāng)鏡面傾斜放置后，鞋的
像和鞋的連線與鏡面 (選填“垂直”
或“不垂直”)。
仍不能　
順　
垂直　
2
3
4
5
6
1
知識點(diǎn)4　光學(xué)綜合作圖
4. 為確保行車安全，汽車左右兩側(cè)各設(shè)置有一個后視鏡，司
機(jī)可通過后視鏡觀察到后側(cè)道路情況，請在圖中畫出A處
的司機(jī)通過左側(cè)后視鏡BC能觀察到的范圍的光路圖。
2
3
4
5
6
1
知識點(diǎn)5　光現(xiàn)象綜合
5. 在沂河濕地公園游玩的小明拍到如圖所示的景象，讓他真
切地體會到李白的詩句“舉杯邀明月，對影成三人”。下列解釋錯誤的是(　A　)
A
A. 第一個“人”——白鶴自己，能看到白鶴是因
為它是光源
B. 第二個“人”——白鶴的影子，因光的直線傳播形成
C. 第三個“人”——白鶴的“倒影”，因光的反射形成
D. 我們之所以看到白鶴的羽毛是白色的，是因為白鶴的羽毛反射了白光
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6
1
6. 傍晚時分，小明和爸爸一起去葛仙湖公園游玩。大圣塔在
夕陽照射下向 (選填“東”或“西”)方拖著長長的
影子，照向樹葉縫隙的陽光在地上形成了 (選填
“圓形”或“不規(guī)則”)的光斑，照向菱形窗戶的陽光在
地上形成了 (選填“圓形”或“菱形”)的光斑，
照向水面的陽光發(fā)生了 (選填“漫”或“鏡面”)
反射，看起來波光粼粼，很是耀眼。
東　
圓形　
菱形　
鏡面　
2
3
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1
實驗1　探究平面鏡成像的特點(diǎn)
1. 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中，小剛同學(xué)用兩個大
小相同的“F”字樣物體a和b、白紙、刻度尺、薄玻璃板
(帶支架)進(jìn)行如下探究：
(1)將白紙對折后展開鋪于水平桌面上，沿折痕
畫一條直線MN，再將玻璃板 于紙
面放置，且底邊與MN重合。物體a置于玻
璃板前方，如圖甲所示。
垂直　
2
1
(2)在探究物和像大小關(guān)系時，應(yīng)在玻璃板 (選填“前”或“后”)觀察a的像，將物體b按圖乙中
(選填“①”或“②”)的方式放置于玻璃板后，不斷移動b的位置，直至與a的像重合。由此得出初步結(jié)論：平面鏡成像時，像與物的大小 (選填
“相等”或“不相等”)。
前　
①　
相等　
2
1
(3)在探究物像位置關(guān)系時，將物體a旋轉(zhuǎn)一個角度放置，
再次調(diào)整物體b使其與a的像重合，記錄下此時兩物體
的位置。在a的位置上標(biāo)出A、B、C三點(diǎn)，再在b的位
置上標(biāo)出對應(yīng)點(diǎn)A'、B'、C'，如圖丙。測量并比較A、
B、C三點(diǎn)以及對應(yīng)點(diǎn)到MN的距離，發(fā)現(xiàn)相等。小剛
通過這次實驗得出結(jié)論：平面鏡成像時，像
和物到平面鏡的距離 (選填“相等”
或“不相等”)。
相等　
2
1
(4)【實驗評估】在探究物像位置關(guān)系時，小剛得到的實
驗結(jié)論是 (選填“可信”或“不可信”)的，請
說明理由：
。
可信　
A、B、C三點(diǎn)到玻璃板的距離不同，可
作為多次實驗　
2
1
(5)【結(jié)合日常生活】小汽車的前擋風(fēng)玻璃一般都是傾斜
的，其優(yōu)點(diǎn)之一就是駕駛員在前擋風(fēng)玻璃中所成像的
位置在駕駛員的 ，對駕駛員的干擾較
小。(前擋風(fēng)玻璃可近似看作平板玻璃)
前方偏上　
2
1
實驗2　探究光的反射定律
2. [2024·西安雁塔區(qū)期末]“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置
如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，白色紙板ABCD能
繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平
面內(nèi)自由移動的激光筆。
2
1
(1)選用的白色紙板表面要盡可能粗糙一些，其目的是使
光在紙板上發(fā)生 ，這樣我們就能從各個方
向看清光的傳播路徑。
(2)實驗時，紙板豎立在平面鏡上，移動激光筆，使入射
光束繞入射點(diǎn)O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，可觀察到反射光束
沿 時針方向轉(zhuǎn)動。
漫反射　
順　
2
1
(3)實驗中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜(如圖
乙)，此時反射光線 (選填“能”或“不能”)
呈現(xiàn)在紙板上。
不能　
2
1
(4)為了進(jìn)一步確定反射光線的位置，楚杭同學(xué)把白色紙
板重新豎直放置，將B面沿PQ剪開，將紙板的上半部
分向后折轉(zhuǎn)一定的角度，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板
的 (選填“上半部分”或“下半部分”)看不到反射光線，另一部分能看到。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線 (選填“在”
或“不在”)同一平面內(nèi)。
上半部分　
在　
2
1
(5)楚杭同學(xué)用鉛筆將圖甲中的光束描繪在紙板上后，
他讓光線沿著FO方向入射，看到了反射光線恰好沿
OE方向射出，這表明光在反射時，光路是
的。實驗中，將紙板沿ON對折，觀察反射光線OF
與入射光線EO是否完全重合，可以探究
的關(guān)系。
可逆　
反射角與入射角
2
1
【拓展設(shè)問】
(6)實驗時，楚杭發(fā)現(xiàn)每次用鉛筆把光的傳播路徑描下來非常
不方便，認(rèn)真思考后，他認(rèn)為正確操作是：只要在光傳播
的路徑上標(biāo)記兩個合適的點(diǎn)就能確定光的傳播路徑了，他
用到的光學(xué)知識是 。
光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
2
1
(7)【實驗評估】同小組同學(xué)在實驗時，讓入射光線EO沿紙
板A射向鏡面，然后轉(zhuǎn)動紙板B，并使其與紙板A在同一平
面內(nèi)，但在B上沒有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因可能是
。
白色
紙板沒有與水平桌面垂直放置　
2
1
(8)【創(chuàng)新裝置】觀察如圖丁所示的器材，使用該器材進(jìn)行實
驗的優(yōu)點(diǎn)是 。
方便研究反射角與入射角的關(guān)系　
2
1
1. 光與生活。
(1)如圖甲是一條盤山公路，為了讓司機(jī)看到對向車道的
情況，應(yīng)該在 (選填“A”“B”或“C”)位置安
裝一塊鏡子。根據(jù)你所學(xué)的知識判斷，該鏡
子最好是 面鏡。雙向車道的司機(jī)能通
過鏡子彼此看見對方，這是由于
。
B　
凸　
在光的　
反射現(xiàn)象中，光路可逆　
2
3
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1
(2)如圖乙，霜降節(jié)氣過后，楓葉開始變紅。我們能看到
火紅的楓葉是因為楓葉 太陽光中的
光。如果在暗室內(nèi)將藍(lán)色的光照到楓葉表面，會看到
楓葉呈 色。
反射　
紅　
黑　
(3)春天乘坐汽車，透過玻璃看到窗外四處各色鮮花盛
開，由這一現(xiàn)象可判斷玻璃是 的。
透明　
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3
4
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2. 【交通安全】入冬以來，我市多次出現(xiàn)大霧天氣，交警部
門提醒廣大市民：霧天行車不能開遠(yuǎn)光燈，而應(yīng)該打開霧
燈。利用題中信息和所學(xué)知識，回答下列問題：
(1)遠(yuǎn)光燈照射角度偏向上方，照射出來的平行光線打在濃霧中，反射光會雜亂無章地射向不同方向，導(dǎo)致車頭形成白茫茫的一片，無法看到前方物體。這種反射叫 ，該反射 (選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
漫反射　
遵循　
2
3
4
1
(2)防霧燈分前霧燈和后霧燈(標(biāo)志如圖所示)，其中后
霧燈一般為比尾燈更明亮的紅色，這是利用了紅
光 (選填“易穿透”或“易反射”)的特
性。將紅光與 兩種色光等比例混
合，可復(fù)合成白光。
易穿透　
綠光、藍(lán)光　
2
3
4
1
3. 【傳統(tǒng)文化】習(xí)近平總書記在多個重要場合強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)
文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，其中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的
物理知識。
(1)“日影化為虹”，彩虹的形成是光的 現(xiàn)象。
色散　
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3
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(2)我國春秋晚期的青銅器“吳王夫差鑒”，它是宮廷御
用之物，是古人的照容之物。古人通過“鑒”中水面
可以看到自己，這是光的 現(xiàn)象，所成的像
是 (選填“實”或“虛”)像；當(dāng)人離“鑒”近一
些時，所成像的大小 (選填“變大”“變小”
或“不變”)。
反射　
虛　
不變　
2
3
4
1
(3)臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出
時的化妝造型藝術(shù)。演員對著化妝鏡畫臉譜，當(dāng)演員
舉起左手時，演員看到鏡子里的自己舉起了 (選
填“左”或“右”)手；當(dāng)臉距離鏡面15 cm時，其在鏡
中的像距離鏡面 cm。
右　
15 　
2
3
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1
4. 【時事熱點(diǎn)】我國自“天宮課堂”推出以來，已成功舉行
了四次太空授課，取得了良好的社會反響。
(1)“天宮課堂”第四課在夢天實驗艙內(nèi)開講，神舟十六
號航天員向廣大青少年進(jìn)行太空科普授課。如圖甲所
示，太空中的火焰呈現(xiàn)球形。在夢天實驗艙內(nèi)，燭
焰 (選填“是”或“不是”)光源；若
再做“小孔成像”實驗，則光屏上能成一個
倒立的 (選填“實”或“虛”)像。
是　
實　
甲
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(2)【開放性設(shè)問】空間站內(nèi)其實是一個失重的封閉小地
球環(huán)境，航天員之間交流可以依靠語言，還可以通過
看手勢、符號等方式傳遞信息，這是利用了光的
原理。如果將來你有機(jī)會進(jìn)入中國空間站，
你最想進(jìn)行的實驗是
。(合理即可)
直
線傳播　
色光的混合實驗與顏料的混合
實驗　
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(3)光在真空中的速度約為 m/s。已知地球半徑
為R，空間站位于地球赤道上空且離地面的高度約為
R，已知空間站繞地球運(yùn)行一圈的時間約為90 min。
春分(即太陽光直射赤道)那天在24小時的時間內(nèi)，太陽
光照射不到空間站的時間約為 (選填“1 h”“8
h”或“16 h”)。
3×108　
8 h　
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(4)[2023·宜昌]航天員艙外作業(yè)時，寬厚的航天服限制了
他的視野，為了看清胸前的操作面板，可以通過手腕
處的小鏡子(如圖乙a所示)進(jìn)行觀察。圖乙b中A點(diǎn)代表
航天員的眼睛，B點(diǎn)代表胸前某一按鈕，C點(diǎn)是小鏡子
的位置，請你根據(jù)反射光路圖在C點(diǎn)準(zhǔn)確畫出鏡面并標(biāo)
出鏡面與豎直面的夾角。(保留作圖痕跡)
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