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(共19張PPT)
期末專題復(fù)習(xí)
專題三　物理研究方法
方法一　控制變量法
1. [2023·鹽城月考]在“探究敲擊鋼管發(fā)聲的頻率與管子長(zhǎng)
度、直徑關(guān)系”的綜合實(shí)踐的活動(dòng)中，小明選取管壁厚度
相同、長(zhǎng)度和直徑不同的三根鋼管，將它們用細(xì)線懸掛，
敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表。分析表中
數(shù)據(jù)(　D　)
編號(hào) 長(zhǎng)度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
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編號(hào) 長(zhǎng)度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
3 48.50 2.50 656
A. 只能得出頻率隨長(zhǎng)度增加而減小的結(jié)論
B. 只能得出頻率隨直徑增加而減小的結(jié)論
C. 選項(xiàng)A和B的結(jié)論都能得出
D. 選項(xiàng)A和B的結(jié)論都不能得出
答案：D
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2. 下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用到“控制變量法”的是(　C　)
A. 用刻度尺測(cè)量課本的長(zhǎng)度
B. 探究聲音的產(chǎn)生
C. 探究影響弦樂(lè)器音調(diào)的因素
D. 探究光的反射定律
C
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3. 請(qǐng)參與以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。
【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想。
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猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液
體 的大小和液體表面的 有關(guān)。
溫度　
表面積　
空氣流速　
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，
酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
有關(guān)。
物質(zhì)的
種類　
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【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下
實(shí)驗(yàn)：
如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，用相同滴管分別滴一
滴(質(zhì)量相等)酒精，通過(guò)觀察圖中情景可知，他探究的是酒
精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)。
此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精 和其表
面上方空氣的流動(dòng)快慢相同。
液體表面積　
溫度　
【交流與評(píng)估】請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：
。
夏天通
過(guò)在地上灑水來(lái)降溫(或發(fā)燒時(shí)在身上擦酒精等，合理即可)
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4. 小欣在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的快慢知識(shí)后，想知道自己長(zhǎng)跑時(shí)運(yùn)動(dòng)
快慢的變化情況，進(jìn)行了如下探究。
(1)小欣來(lái)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)跑道上，打開智能手機(jī)的秒表開
始計(jì)時(shí)跑步，每跑4 min記錄一次跑步路程，測(cè)量數(shù)據(jù)
如表一所示：
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4 min數(shù) 第1個(gè) 第2個(gè) 第3個(gè) 第4個(gè) 第5個(gè)
路程/m 1 000 1 050 960 870 920
從表一中可以看出，小欣跑步時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢是
(選填“不變”或“變化”)的，其中第 個(gè)4 min內(nèi)跑得最快。這其實(shí)是用相同 比較 的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢的。
變化
2　
時(shí)間　
路程
表一
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表二
1 km數(shù) 第1個(gè) 第2個(gè) 第3個(gè) 第4個(gè) 第5個(gè)
所用時(shí)間 4'12″ 4'30″ 4'18″ 4'36″ 4'42″
分析表二中的數(shù)據(jù)，小欣第 km跑得最快；這其實(shí)是用相同 比較 的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢的。
1　
路程　
時(shí)間　
(2)在長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員更加關(guān)注跑完每千米所用的時(shí)間。小欣在某次五公里長(zhǎng)跑中的數(shù)據(jù)如表二所示：
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(3)在長(zhǎng)跑訓(xùn)練，尤其是馬拉松運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員在勻速的
狀態(tài)下才能更好地發(fā)揮出自己的實(shí)力，所以常用“配速”
作為強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)，配速即每千米所用的時(shí)間。請(qǐng)根據(jù)表二數(shù)
據(jù)，給小欣同學(xué)提出訓(xùn)練建議：
。
盡量保持勻速跑，而且
要堅(jiān)持長(zhǎng)跑訓(xùn)練　
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方法二　科學(xué)推理法
5. [2024·南通月考]如圖所示，接通電源，此時(shí)能聽到電鈴發(fā)
出的聲音。現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲
音會(huì)逐漸 (選填“變大”“變小”或“不變”)，
甚至最后聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要
， 中不能傳聲。這種研究方法叫
(選填“轉(zhuǎn)換法”“科學(xué)推理法”或“控制變量法”)。不管我們?cè)趺闯闅猓诳拷屑?xì)聽的時(shí)候，總
能聽到極微弱的聲音，原因是
。(寫出一條即可)
變小　
介質(zhì)　
真空　
科學(xué)
推理法
瓶?jī)?nèi)的空氣無(wú)法完全
抽盡(或聲音可以通過(guò)固體傳出)　
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方法三　理想模型法
6. [2023·重慶期末]物理課上，老師在用激光器演示光在空氣
中沿直線傳播時(shí)，為了顯示光的傳播路徑，應(yīng)該向光傳播
的路徑上噴 (選填“水蒸氣”或“水霧”)；同學(xué)
們根據(jù)看到的現(xiàn)象用帶箭頭的直線來(lái)表示光的傳播路徑和
方向，這種研究物理現(xiàn)象的方法是 (選填
“轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”)。
水霧　
理想模型法　
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7. 在日常生活中，沒有真正的勻速直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榈厍?br/>在 和 。為了方便人們研究物體的運(yùn)動(dòng)特
點(diǎn)和規(guī)律，有些物體的運(yùn)動(dòng)可以按照勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，
即排除一切外在內(nèi)在因素后，可以將其看作一種理想模
型。請(qǐng)舉例生活中的勻速直線運(yùn)動(dòng)：
(合理即可)。
自轉(zhuǎn)　
公轉(zhuǎn)　
站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯
上人的運(yùn)動(dòng)(或飛機(jī)在空中沿直線勻速飛行)　
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方法四　轉(zhuǎn)換法
8. 【生活小實(shí)驗(yàn)】[2024·泉州校級(jí)期中]如圖所示，在線的中
間拴上一面鏡子，線的一端拴在椅子的靠背上，另一端穿
過(guò)一個(gè)較大的紙盒子，將線繃緊，鏡子穩(wěn)定后，鏡子反射
的光斑就不再晃動(dòng)。這時(shí)分別對(duì)紙盒喊話，第一次聲音較
小，發(fā)現(xiàn)墻上的光斑不晃動(dòng)，第二次聲音較大，發(fā)現(xiàn)墻上
的光斑晃動(dòng)明顯，根據(jù)此現(xiàn)象可以判斷第二次聲音的
(填聲音特性)比第一次大，這
種探究方法叫 (選填
“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)。
響
度　
轉(zhuǎn)換法
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9. 【開放性設(shè)問(wèn)】[2023·廣州白云區(qū)期末]為了驗(yàn)證酒精燈外
焰的溫度比焰心高，如圖所示，有相同規(guī)格的兩支試管和
水，請(qǐng)寫出兩種驗(yàn)證的方法，可任選除提供器材外的任意
器材及測(cè)量?jī)x器，要求說(shuō)出驗(yàn)證的依據(jù)。
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方法一：


。
方法二：

。
在兩試管中加入適量的相同高度的水，分別用
酒精燈的外焰和焰心處加熱(加熱時(shí)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)試管)，觀察
到用外焰加熱的試管中的水先沸騰，說(shuō)明酒精燈外焰的溫
度比焰心的溫度高　
用一根小木棒橫放在點(diǎn)燃的酒精燈火焰中，約
1～2 s后取出，可觀察到外焰部分已燒焦，中間部分幾乎
沒有變化，可以說(shuō)明外焰溫度比焰心溫度高　
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方法五　等效替代法
10. 在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，王剛同學(xué)利用玻
璃板、相同的兩支蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器
材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
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(1)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭 (選
填“A”或“B”)這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后面的蠟
燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，以此來(lái)
確定蠟燭A成像的位置。這里所采用的研究方法是
(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。
(2)王剛在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蠟燭B在桌面無(wú)論怎么移動(dòng)都
無(wú)法和像重合，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是
。
A　
等效替代法　
玻璃板與桌
面不垂直　
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1(共17張PPT)
期末專題復(fù)習(xí)
專題一　作圖題
類型一　光的直線傳播
1. 如圖是兩根標(biāo)桿及它們?cè)跓艄庀碌挠白樱?qǐng)?jiān)趫D中畫出光
源的位置(用點(diǎn)P表示)。
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2. 【交通安全】[2024·成都雙流區(qū)期末]大貨車周圍存在視野
盲區(qū)，我們要盡量遠(yuǎn)離。如圖所示是一輛大貨車的車頭，
A點(diǎn)表示貨車司機(jī)的眼睛，B點(diǎn)表示擋風(fēng)玻璃下邊沿，請(qǐng)
畫出一條關(guān)鍵光線找到車頭正前方的視野盲區(qū)，并正確標(biāo)
注光線方向。
　
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類型二　光的反射
3. 一束光從空氣斜射到平面鏡時(shí)發(fā)生了反射，OB為反射
光線，請(qǐng)?jiān)趫D中作出OB對(duì)應(yīng)的入射光線并標(biāo)出入射角
的度數(shù)。
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4. [2023·南京建鄴區(qū)期末]圖中ab是射向由兩塊平面鏡組成的
某光學(xué)元件的光線，b為入射點(diǎn)；cd為ab經(jīng)該光學(xué)元件兩
次反射后最終的出射光線，c為第二次反射的入射點(diǎn)。請(qǐng)
在圖中作出該光學(xué)元件并補(bǔ)全光路。
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類型三　平面鏡成像
5. [2023·江門二模]舞蹈教室有一面平面鏡，ABCD是幾位學(xué)
生在平面鏡前排練舞蹈時(shí)所組成的圖形，請(qǐng)你根據(jù)平面鏡
成像的特點(diǎn)，在圖中作出圖形ABCD的像，并分別用A'、
B'、C'和D'標(biāo)出像的位置。
　
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6. 超市為了給顧客大空間的感覺，常在貨架上用平面鏡裝
潢。如圖所示，M是蘋果上的一點(diǎn)，N是人眼的位置。請(qǐng)
你畫出人眼在平面鏡中看見M點(diǎn)的像的光路圖。
　
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7. 如圖所示，S為發(fā)光點(diǎn)，S'是S在平面鏡中的像，S發(fā)出的
一條入射光線的反射光線在AB方向上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平
面鏡的位置及這條入射光線。
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類型四　光的折射
8. 如圖所示，有一個(gè)橫截面為直角三角形的玻璃磚，一束紅
光從空氣垂直射向它的一個(gè)直角邊，然后從斜邊射出。請(qǐng)
畫出這束光經(jīng)過(guò)這個(gè)玻璃磚的大致光路。
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9. [2023·開封模擬]柳宗元在《小石潭記》中寫道：“潭中魚
可百許頭，皆若空游無(wú)所依。”如圖所示，請(qǐng)畫出作者(B
即眼睛位置)看到水中魚(A點(diǎn))的實(shí)際位置的大致光路圖。
　
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10. [2024·成都青白江區(qū)模擬]如圖所示，水池邊有一路燈S，
愛思考的小青認(rèn)為，S發(fā)出的光不能將水池的底部全部照
亮，請(qǐng)通過(guò)作圖進(jìn)行說(shuō)明。
　
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類型五　透鏡
11. [2024·西安二模]如圖所示，請(qǐng)完成凹透鏡的光路圖。
　
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12. [2023·威海]從光源A點(diǎn)發(fā)出的一束光的傳播徑跡如圖所
示，請(qǐng)?jiān)佼嫵鰪腁點(diǎn)發(fā)出的另一束光的傳播徑跡，以此
來(lái)確定A的像點(diǎn)并標(biāo)為A'。
或
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13. 圖甲是近視眼的成像示意圖，其中晶狀體相當(dāng)于凸透
鏡，平行光經(jīng)過(guò)晶狀體等結(jié)構(gòu)未會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。請(qǐng)?jiān)?br/>圖乙虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R，使光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上
的a點(diǎn)，并將兩條光線的光路補(bǔ)充完整。
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類型六　光學(xué)綜合作圖
14. [2023·洛陽(yáng)一模]如圖甲所示為小明班級(jí)拔河比賽的獎(jiǎng)
杯，該獎(jiǎng)杯底座是一塊玻璃，且玻璃的底面是一個(gè)平面
鏡，小明拿激光筆從A點(diǎn)入射，發(fā)現(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后B點(diǎn)
有一個(gè)亮點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出光從A點(diǎn)傳播到B點(diǎn)的光路
圖。(要求：保留必要的作圖痕跡)
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15. [2024·煙臺(tái)福山區(qū)期末]完成下列光路圖。
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16. 如圖所示，AB是平面鏡上方某物體，B點(diǎn)發(fā)出的一條光
線a，經(jīng)平面鏡反射后的光線b射向凹透鏡，再經(jīng)過(guò)凹透
鏡折射后，為光線c平行于主光軸射出，請(qǐng)畫出：
(1)物體AB在平面鏡中所成的像A'B'。
(2)光線a、b。
(3)右側(cè)焦點(diǎn)F的位置。
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1(共19張PPT)
期末專題復(fù)習(xí)
專題五　計(jì)算題
類型一　聲速的相關(guān)計(jì)算
1. [2024·九江期末]若正常人的反應(yīng)時(shí)間(人接收到信號(hào)到采
取措施完成的時(shí)間)為0.2 s，若雷聲和閃電同時(shí)產(chǎn)生，已
知光的傳播速度c光＝3×108 m/s，聲音的傳播速度v聲＝
340 m/s，選擇其中恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)大致計(jì)算，“迅雷不及掩
耳”的雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會(huì)超過(guò)多遠(yuǎn)呢？
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解：光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)
雷聲速度v聲＝340 m/s，傳播時(shí)間t＝0.2 s
由v＝得雷聲發(fā)生處與人所在位置的距離
s＝v聲t＝340 m/s×0.2 s＝68 m
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2. [2024·衡陽(yáng)雁峰區(qū)期中]某次軍演需要使用無(wú)人機(jī)對(duì)一
列長(zhǎng)度為400 m，運(yùn)行速度為72 km/h的軍用列車進(jìn)行
偵察。軍演時(shí)，列車需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)度為1 600 m的隧道。
如圖所示，為了安全，列車進(jìn)入隧道前必須鳴笛，司
機(jī)在鳴笛2 s后聽到隧道口處峭壁反射的回聲，已知聲
速v聲＝340 m/s，求：
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(1)從司機(jī)鳴笛到聽到回聲時(shí)，列車前行的距離。
解：列車的速度v車＝72 km/h＝20 m/s
由v＝得，從司機(jī)鳴笛到聽到回聲列車前行的距離s車＝v車t＝20 m/s×2 s＝40 m
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(2)司機(jī)聽到回聲時(shí)列車頭與隧道口的距離。
解：由v＝得，2 s時(shí)間內(nèi)聲音傳播的路程
s聲＝v聲t＝340 m/s×2 s＝680 m
則列車?guó)Q笛時(shí)列車頭與隧道口之間的距離
s＝(s車＋s聲)＝×(40 m＋680 m)＝360 m
司機(jī)聽到回聲時(shí)列車頭與隧道口之間的距離
s'＝s－s車＝360 m－40 m＝320 m
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1
解：列車全部在隧道中時(shí)，無(wú)人機(jī)拍不到列車
列車全部在隧道內(nèi)行駛的路程
s″＝L隧道－L車＝1 600 m－400 m＝1 200 m
由v＝得，列車全部在隧道中行駛的時(shí)間
t'＝＝＝60 s
(3)列車穿行隧道的過(guò)程中，無(wú)人機(jī)的攝像頭無(wú)法拍到列
車的時(shí)間。
2
3
4
5
1
類型二　速度的相關(guān)計(jì)算
3. 【人體中的物理】[2024·深圳中學(xué)期末]生物體內(nèi)信號(hào)主要
通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)。如圖甲，電刺激青蛙的坐骨神經(jīng)上某一點(diǎn)
后，該電信號(hào)會(huì)立即沿著神經(jīng)向肌肉勻速傳導(dǎo)，傳遞至神
經(jīng)與肌肉連接處后，經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)換后，肌
肉便開始收縮。(信號(hào)轉(zhuǎn)換所需時(shí)間為定值)
2
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4
5
1
為了測(cè)出神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，某生物學(xué)家做了如圖乙所
示實(shí)驗(yàn)。刺激點(diǎn)A至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為4 ms
(即4×10－3 s)，刺激點(diǎn)B至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2.5 ms。點(diǎn)A、B離肌肉中心的距離分別為12 cm和9 cm。
2
3
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5
1
(1)A、B間距為多少？信號(hào)從A點(diǎn)傳至B點(diǎn)，需要多少
時(shí)間？
解： A、B間距s＝sA－sB＝12 cm－9 cm＝3 cm
信號(hào)從A點(diǎn)傳至B點(diǎn)，需要的時(shí)間
t＝tA－tB＝4 ms－2.5 ms＝1.5 ms
2
3
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5
1
(2)根據(jù)(1)小問(wèn)計(jì)算，信號(hào)在神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是多少厘
米每毫秒？合多少米每秒？
解：根據(jù)(1)小問(wèn)可知，信號(hào)在神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度
v＝＝＝2 cm/ms＝20 m/s
2
3
4
5
1
解：信號(hào)從B到C的路程
s'＝sB－sC＝9 cm－7 cm＝2 cm
所用時(shí)間t'＝＝＝1 ms
信號(hào)從C點(diǎn)至肌肉發(fā)生收縮需要的時(shí)間
t″＝tB－t'＝2.5 ms－1 ms＝1.5 ms
(3)刺激神經(jīng)上離肌肉中心7 cm的C點(diǎn)至肌肉發(fā)生收縮，需
要多少時(shí)間？
2
3
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5
1
4. [2024·常德期末]港珠澳大橋(如圖甲)全長(zhǎng)55 km，是
世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，由引橋、跨海橋、海底隧道
三部分組成，其中跨海橋長(zhǎng)22.9 km，海底隧道長(zhǎng)
6.7 km，大橋設(shè)計(jì)使用壽命120年，可抵御8級(jí)地震、16級(jí)臺(tái)風(fēng)、30萬(wàn)噸船舶撞擊。圖
乙是港珠澳大橋的限速牌。根據(jù)
以上信息，問(wèn)：
2
3
4
5
1
(1)當(dāng)汽車以最高限速行駛時(shí)，通過(guò)港珠澳大橋全程需要
多少時(shí)間？
解：從圖乙可知，限速v＝100 km/h
由v＝得，通過(guò)大橋的時(shí)間
t＝＝＝0.55 h
2
3
4
5
1
(2)若一輛汽車通過(guò)海底隧道耗時(shí)3 min，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明
該車是否超速。
解：汽車通過(guò)海底隧道的速度
v'＝＝＝134 km/h＞100 km/h
可見，汽車通過(guò)海底隧道時(shí)已經(jīng)超速
2
3
4
5
1
解：車隊(duì)的速度v″＝90 km/h＝25 m/s
車隊(duì)完全通過(guò)海底隧道的路程
s″＝v″t″＝25 m/s×280 s＝7 000 m
海底隧道的長(zhǎng)度s'＝6.7 km＝6 700 m
車隊(duì)的長(zhǎng)度s車隊(duì)＝s″－s'＝7 000 m－6 700 m＝300 m
(3)一車隊(duì)以90 km/h的速度完全通過(guò)海底隧道，所用時(shí)間
為280 s，該車隊(duì)的長(zhǎng)度為多少米？
2
3
4
5
1
類型三　速度圖像相關(guān)計(jì)算
5. 在現(xiàn)代生活中，外賣為我們帶來(lái)了很大的便利，對(duì)于一些
有特定要求的外賣，還可以選擇自提。如圖所示，這是小
明爸爸某次騎電動(dòng)自行車自提外賣的路程－時(shí)間圖像。圖
中BB'是小明爸爸在飯店中等待取貨的
過(guò)程。
2
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5
1
(1)小明爸爸前往飯店的過(guò)程中騎車的平均速度是多少？
解：圖中小明爸爸前往飯店的過(guò)程中所用時(shí)間t＝5 min＝ h， 行駛的路程s＝2 km
則小明爸爸前往飯店的過(guò)程中騎車的平均速度
v＝＝＝24 km/h
2
3
4
5
1
(2)根據(jù)新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，電動(dòng)自行車最高時(shí)速為25 km/h，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷小明爸爸的電動(dòng)自行車是否符合新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
解：小明爸爸從飯店騎車回家用時(shí)
t'＝14 min－10 min＝4 min＝ h
小明爸爸騎車回來(lái)時(shí)的速度
v'＝＝＝30 km/h＞25 km/h
所以小明爸爸的電動(dòng)自行車不符合新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
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5
1(共55張PPT)
期末專題復(fù)習(xí)
專題四　實(shí)驗(yàn)題
類型一　課內(nèi)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)1　與聲相關(guān)的實(shí)驗(yàn)
1. [2024·銅仁期末]小明觀察到風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下，各根風(fēng)鈴
管相互碰撞時(shí)會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。小明取來(lái)三根材料及厚
度均相同的風(fēng)鈴管，將其懸掛后用相同大小的力進(jìn)行敲
擊，并記錄了各根風(fēng)鈴管發(fā)聲時(shí)的頻率，如表所示。
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1
編號(hào) 長(zhǎng)度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
3 48.50 2.50 656
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1
(1)小明用大小不同的力敲擊同一根風(fēng)鈴管時(shí)，發(fā)出聲音
的 不同，用大小相同的力敲擊不同風(fēng)鈴管
時(shí)，發(fā)出聲音的 不同。
響度　
音調(diào) 　
(2)分析表格可知，三根風(fēng)鈴管中音調(diào)最高的是 號(hào)。
1　
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1
(3)【質(zhì)疑創(chuàng)新】小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出“在其他條件一
定時(shí)，風(fēng)鈴管發(fā)聲時(shí)的頻率隨風(fēng)鈴管長(zhǎng)度的增大而減
小”的結(jié)論。小明得出結(jié)論的過(guò)程是 (選填
“合理”或“不合理”)的，理由是
。
不合理　
沒有控制風(fēng)鈴管
的直徑相同 　
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1
(4)若再增加一根風(fēng)鈴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便可初步得出風(fēng)鈴管
發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度及直徑的關(guān)系，則下列風(fēng)鈴
管的長(zhǎng)度和直徑滿足要求的是 (填字母)。
A. 20.50 cm 2.00 cm
B. 31.00 cm 3.00 cm
C. 51.00 cm 2.50 cm
D. 51.00 cm 3.00 cm
A　
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實(shí)驗(yàn)2　探究平面鏡成像的特點(diǎn)
2. [2023·陜西]如圖，是“探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”
的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)將一張方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃板
放置在方格紙上。
豎直
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1
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用兩個(gè)相同的棋子，是為了便于比較像和
物的 關(guān)系。
(3)在玻璃板前放一個(gè)棋子A，將另一個(gè)相同的棋子B放到
玻璃板后，使棋子B與棋子A在玻璃板后所成的像重
合，此時(shí)，棋子B的位置就是棋子A的像的位置。將光
屏豎直放在棋子B的位置，從光屏上不能直接觀察到棋
子A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是 像。
大小　
虛　
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1
(4)多次改變棋子A的位置，并記錄棋子A的像的位置，用
刻度尺測(cè)出每次像和棋子到玻璃板的距離，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
如表所示。分析數(shù)據(jù)可知，平面鏡成像時(shí)，像和物到
平面鏡的距離 。
相等　
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
棋子到玻璃板的距離/cm 5.50 8.00 10.20 12.00 15.10
像到玻璃板的距離/cm 5.50 8.10 10.20 12.10 15.10
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1
實(shí)驗(yàn)3　探究光的反射定律
3. [2023·貴州]在“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，器材有：激
光筆、可折轉(zhuǎn)光屏、平面鏡和噴霧器。
(1)將平面鏡置于水平桌面，如圖甲所示。激光筆的光束
射向平面鏡上O點(diǎn)，在平面鏡上方噴水霧，
從前向后觀察，可在鏡面上方看到 條
光束。
2　
2
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1
(2)將可折轉(zhuǎn)光屏垂直于平面鏡放置，讓入射光沿左半屏
射到O點(diǎn)，如圖乙所示。要呈現(xiàn)反射光，需將右半屏
向 (選填“前”或“后”)折轉(zhuǎn)。
前　
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1
(3)保持入射點(diǎn)不變，多次改變?nèi)肷浞较颍诠馄辽嫌涗?br/>每次實(shí)驗(yàn)的光路aa'、bb'和cc'，如圖丙所示。在研究反
射光線和入射光線的位置關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)左、右半屏相
對(duì)應(yīng)的光線關(guān)于轉(zhuǎn)軸對(duì)稱，可將此對(duì)稱軸視為
。同時(shí)根據(jù)光屏上的信息可得結(jié)論，
反射角與入射角的大小 。
法
線　
相等　
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實(shí)驗(yàn)4　探究光的折射特點(diǎn)
4. [2024·南京鼓樓區(qū)期末]小華利用圖甲所示裝置探究“光的
折射特點(diǎn)”。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
入射角 15° 30° 45° 60°
折射角 11° 22° 33° 44°
(1)圖甲中一束光從空氣射入水中，各個(gè)方向的同學(xué)都能
觀察到此現(xiàn)象，是因?yàn)榘l(fā)生了 反射。
漫　
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1
(2)小華把光屏F繞ON向后折，如圖乙所示，此時(shí)在NOF
面上看不到折射光線，此時(shí)，折射光線 (選填
“存在”或“不存在”)。為了進(jìn)一步研究，小華將光
屏F沿PQ剪開，將光屏F的上半部分向后折，如圖丙所
示，發(fā)現(xiàn)在光屏F的 (選填“上半部分”
或“下半部分”)會(huì)看到折射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明折
射光線、入射光線和法線
(選填“在”或“不
在”)同一平面內(nèi)。
存在　
下半部分　
在　
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(3)小華多次實(shí)驗(yàn)得出表中數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知：若入射
角增大，折射角將 。
(4)當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于 度。
(5)小華多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
。
增大　
0 　
得到
普遍規(guī)律，避免偶然性　
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實(shí)驗(yàn)5　探究凸透鏡成像的規(guī)律
5. [2024·鞍山立山區(qū)模擬]某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究凸透鏡成
像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示，先將凸透鏡固定在光具座上，用平行于
主光軸的光照射透鏡，左右移動(dòng)光屏直到光屏上呈現(xiàn)
一個(gè)最小、最亮的光斑，測(cè)出該凸透鏡
的焦距為 cm。
10.0　
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(2)裝置如圖乙所示放置時(shí)，光屏上恰好呈現(xiàn)清晰的像，
這與生活中 (選填“放大鏡”“照相機(jī)”或
“投影儀”)的原理相同。此時(shí)從A點(diǎn)觀察，蠟燭火焰
的形狀如圖丙，則光屏上所成像的大致形狀是圖丁中
的 (選填下列選項(xiàng)的字母序號(hào))。
照相機(jī)　
D　
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1
(3)將圖乙中的蠟燭適當(dāng)向左移動(dòng)一段距離后，適當(dāng)移動(dòng)
光屏才能再次在光屏上看到清晰的像，重新呈現(xiàn)的像
與之前的像相比 (選填“更大”“更小”或
“大小不變”)。
更小　
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1
(4)若在圖乙的蠟燭和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏
上原本清晰的像變模糊了；只將蠟燭向右適當(dāng)移動(dòng)一
段距離后，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該副眼鏡
是 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
遠(yuǎn)視　
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(5)【實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)】組員小花在用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
時(shí)，認(rèn)真觀察光屏上放大的像時(shí)發(fā)現(xiàn)：只有像的中間
部分最清晰，偏左、偏右兩側(cè)的像比較模糊。檢查器
材后發(fā)現(xiàn)凸透鏡的安裝情況有些隨意(其他器材均正常
放置)，她對(duì)凸透鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)后，立即在光屏上看到了
整個(gè)燭焰清晰的像，小花做出的調(diào)節(jié)是
。
適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸
透鏡，讓凸透鏡和光屏平行　
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實(shí)驗(yàn)6　探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)
6. [2024·孝感一模]小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究
“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)先固定鐵圈 (選填“A”或“B”)。除圖甲所示器材外，實(shí)驗(yàn)還需用到的測(cè)量工具是 。
A　
秒表　
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(2)小明正確組裝好器材，點(diǎn)燃酒精燈。當(dāng)水溫升高到90 ℃后，每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，4 min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，是 ℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。
98　
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 99 99 99 99
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(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙中描點(diǎn)作圖。
(4)【圖像分析】從圖像中可以獲取的信息有

(寫出一條即可)。
水沸騰后
溫度保持不變(或此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為99 ℃，合理即
可)　
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【拓展設(shè)問(wèn)】
(5)【實(shí)驗(yàn)器材選取】為了縮短沸騰前所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室提
供了一塊比杯口稍大的圓形硬紙板作為杯蓋，兩名同學(xué)分
別在硬紙板上剪出小孔，以方便將溫度計(jì)通過(guò)小孔插入燒
杯內(nèi)的水中，如圖丁所示，你認(rèn)為剪裁合適的是 (選
填“a”或“b”)，理由是
。
a　
b紙板在安裝溫度計(jì)
時(shí)會(huì)導(dǎo)致溫度計(jì)觸碰到容器壁，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果　
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實(shí)驗(yàn)7　探究冰的熔化特點(diǎn)
7. [2024·揚(yáng)州邗江區(qū)模擬]小昊利用如圖甲所示裝置探究冰的
熔化特點(diǎn)。
(1)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的
冰塊做實(shí)驗(yàn)，除以上措施外，為了使試管內(nèi)的冰塊
各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是
。
較小　
實(shí)驗(yàn)中每
隔一段時(shí)間攪拌試管中的碎冰塊　
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(2)【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小昊每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示
數(shù)，并觀察物質(zhì)狀態(tài)，繪制的溫度—時(shí)間圖像如圖乙
所示，熔化過(guò)程經(jīng)歷了 min。由此圖像發(fā)現(xiàn)熔化
時(shí)間過(guò)短，不易觀察熔化過(guò)程，請(qǐng)你為此提出一種改
進(jìn)方法： 。
1　
降低燒杯中水的溫度(或增加碎冰塊的量)　
(3)用你所學(xué)的知識(shí)判斷：冰屬于 (選
填“晶體”或“非晶體”)。
晶體　
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實(shí)驗(yàn)8　研究氣泡的運(yùn)動(dòng)速度
8. 如圖所示，是“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，提出了以下方案：
方案一：測(cè)量氣泡從起點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到10 cm、20 cm、
30 cm和40 cm處所用的時(shí)間；
2
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4
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13
1
方案二：測(cè)量氣泡從計(jì)時(shí)開始2 s、4 s、6 s和8 s所通過(guò)
的距離。
你認(rèn)為從實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)的角度分析，方案 更
方便。
一　
2
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5
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1
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)
動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)
得較 (選填“快”或“慢”)。實(shí)驗(yàn)中，
在如圖玻璃管上應(yīng)選擇 (選填“甲”或
“乙”)線作為起點(diǎn)O更合理。
(3)氣泡上升過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管的塞子
是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
慢　
乙　
運(yùn)動(dòng)　
2
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1
(4)記錄氣泡上升一段路程后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
從O點(diǎn)開始的距離s/cm 0 10 20 30 40
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s 0 1.24 2.51 3.75 5.02
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可歸納出：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)
的路程和時(shí)間近似成 (選填“正”或“反”)比，
運(yùn)動(dòng)速度可以看作是 (選填“變化”或“不
變”)的。
正　
不變　
2
3
4
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1
類型二　課內(nèi)拓展實(shí)驗(yàn)
9. [2024·杭州余杭區(qū)期末]2023年7月以來(lái)，全國(guó)多地籠罩在
持續(xù)高溫天氣下，不少人直呼“熱哭了”，很多人用往地
面上灑水的方法來(lái)降溫。小青發(fā)現(xiàn)不同情況下，水蒸發(fā)的
速度不同，于是小青想探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？
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1
【進(jìn)行猜想】猜想一：液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積
有關(guān)；
猜想二：液體蒸發(fā)快慢與液體表面是否通風(fēng)有關(guān)；
猜想三：液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；
猜想四：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)。
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1
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)】按照如圖甲所示的方式，分別獨(dú)立
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水滴和酒精質(zhì)量都相同。
(1)要驗(yàn)證猜想三，應(yīng)進(jìn)行A、C組實(shí)驗(yàn)，他獲得的證據(jù)是
。
C
組水滴“干”得快　
2
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1
(2)如果進(jìn)行A、B組實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B組水滴“干”得快，那么平
日人們晾曬濕衣服時(shí)，利用這一結(jié)果的做法是 。
A. 將濕衣服晾曬在陽(yáng)光下
B. 盡量將濕衣服攤開
C. 將濕衣服晾在通風(fēng)處
B　
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1
【拓展實(shí)驗(yàn)】小青結(jié)合生活現(xiàn)象，覺得液體蒸發(fā)快慢除了跟
上述這些因素有關(guān)外，還與另一個(gè)因素有關(guān)，她用5個(gè)相同
的容器(有刻度，單位mL)及必要的工具，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面
兩組實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。
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1
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)】a、b、c為實(shí)驗(yàn)一的三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，
60 min后，小青讀出杯中剩余水的體積：a＜b＜c。d、e為
實(shí)驗(yàn)二的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，小青每隔20 min讀出一次容器中剩余
的水的體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
時(shí)間/min 0 20 40 60 80 100 120
d組剩余水的 體積/mL 20 17 15 14 14 14 14
e組剩余水的 體積/mL 20 16 12 8 4 0 0
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1
(3)實(shí)驗(yàn)一中c組的溫度設(shè)定應(yīng)為 ℃。
(4)【科學(xué)論證】實(shí)驗(yàn)二中，在0～60 min內(nèi)d組中水的蒸發(fā)速
度為什么會(huì)越來(lái)越慢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)一，幫助小青進(jìn)行分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 。
30　
d所處環(huán)境的濕度逐漸變大
2
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1
10. 食鹽能降低冰雪熔化的溫度，小明想探究冰凍鹽水的熔點(diǎn)和濃度的關(guān)系。為了研究這一問(wèn)題，小明利用濃度不同的食鹽水以及相應(yīng)的測(cè)量工具，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
①已有濃度分別為5.6％、15.7％、22.4％、26.1％的四
種食鹽水。將四種濃度的食鹽水各取半燒杯的量(燒杯大
小均相同)，放置冰箱中降溫凝固，最后溫度均為－25 ℃。
2
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1
②將上述的四種冰凍食鹽水移至相同環(huán)境中升溫，記錄
各自的熔點(diǎn)，處理相關(guān)數(shù)據(jù)得到“冰凍鹽水的熔點(diǎn)和濃
度的關(guān)系”如圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有 。
溫度計(jì)　
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1
(2)【圖像分析】實(shí)驗(yàn)之前，小明認(rèn)為食鹽水濃度越高，
其冰凍鹽水的熔點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)之后，小明發(fā)現(xiàn)自己的
觀點(diǎn)有誤。圖中能證明小明原觀點(diǎn)錯(cuò)誤的證據(jù)是

。
當(dāng)
食鹽水的濃度大于23.4％時(shí)，隨著濃度的增大，熔點(diǎn)
在升高　
2
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1
(3)小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，如果四種濃度冰凍食鹽水的取量
各不相同，重做上述實(shí)驗(yàn)也能得到圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
你是否同意她的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由：
。
不同意，未控
制變量　
2
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1
11. 在探究“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)相互配合做了
以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象回答問(wèn)題：
①如圖乙所示，找來(lái)5個(gè)同樣的易拉罐，在每個(gè)罐的底部
鉆出大小不同的孔，制作了5個(gè)小孔成像儀器；②用一個(gè)
“F”形狀的發(fā)光儀器作為實(shí)驗(yàn)光源；③將光源和小孔
成像儀器固定在光具座上，保持光源與小孔的距離不
變，用5個(gè)小孔成像儀器分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲
所示(d表示小孔直徑)，實(shí)驗(yàn)表格如表：
2
3
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5
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1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 孔徑大小/mm 成像清晰度 亮度 像的大小
1 ＜1 很清晰 很暗 很小
2 1 比較清晰 比較暗 比較小
3 2 清晰 明亮 正常大小
4 5 模糊 比較亮 比較大
5 7 很模糊 很亮 很大
2
3
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1
由此得出結(jié)論：在光源與小孔距離一定時(shí)，小孔越大，
成的像越 (選填“清晰”或“模糊”)。因此在
做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使觀察到的像更清晰，應(yīng)將易
拉罐底部的孔鉆得 (選填“大”或“小”)一些。
模糊　
小　
2
3
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1
(1)做完這組實(shí)驗(yàn)以后，有的同學(xué)想知道小孔成像時(shí)像的
大小與哪些因素有關(guān)，他作出以下猜想：
猜想一：孔徑的大小，孔徑越大，像越大；
猜想二：小孔與物體的距離，距離越大，像越小；
猜想三：小孔與光屏的距離，距離越大，像越大。
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1
為了驗(yàn)證猜想二，必須控制 相
同、 相同，改變
，這種研究物理問(wèn)題的方法叫作 。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，隨著光源距離小孔的距離越來(lái)越近，所成的像越來(lái)越 ，說(shuō)明猜想二是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
小孔到光屏的距離　
孔徑的大小　
小孔到物體的距
離　
控制變量法
大　
正確　
2
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1
(2)請(qǐng)你在圖丙中畫出小孔成像的原理，并由此判斷，小
孔成像中像的性質(zhì)是 的 (選填“實(shí)
像”或“虛像”)。
　
倒立　
實(shí)像　
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1
類型三　新情境實(shí)驗(yàn)
12. [2024·杭州期末]人們常說(shuō)：“被100 ℃的水蒸氣燙傷，
要比被100 ℃的開水燙傷嚴(yán)重。”小金認(rèn)為等質(zhì)量條件
下，100 ℃的水蒸氣和100 ℃的開水溫度雖然一樣，但
100 ℃的水蒸氣液化成100 ℃的熱水時(shí)，會(huì)放出熱量。
對(duì)此，小金設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。
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1
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(實(shí)驗(yàn)中的熱損失及熱脹冷縮對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
忽略不計(jì))
①將一定質(zhì)量、溫度為T1的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中，液面位置如圖甲所示，標(biāo)記為A。
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1
②向杯中插入導(dǎo)管，將100 ℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中(水蒸氣全部被液化)，發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升。
③一段時(shí)間后，停止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙，標(biāo)記為B，搖勻后測(cè)出此時(shí)杯
中水的溫度為T2，比較發(fā)現(xiàn)T2高于T1。
(1)僅憑“T2高于T1”的證據(jù)還不足以支持小金的觀點(diǎn)，
因?yàn)? 。
水蒸氣液化后和冷水混合也會(huì)使原水溫升高
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1
(2)小金對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充步驟如下，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完
整：①再取一個(gè)相同的保溫杯，在保溫杯中倒入溫度
為T1的冷水至與液面A等高；②然后向杯中倒入
；③搖勻后
測(cè)出此時(shí)保溫杯中的水溫T3，若 ，則可以
支持小金的觀點(diǎn)。
一
定質(zhì)量、溫度為100 ℃的熱水至液面B　
T3＜T2　
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1
13. 近年以來(lái)，整治酒后駕車行為在全國(guó)進(jìn)行。林子的爸爸
對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，林子和爸爸一起做了
一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)
果如表：
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1
飲酒量 A(不飲酒) B(飲一瓶啤酒) C(飲兩瓶啤酒)
第一次 24.4 32.2 48.7
第二次 25.5 34.2 ①
第三次 25.1 35.0 51.3
說(shuō)明：表中測(cè)量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值，單位為厘米(cm)。請(qǐng)分析回答：
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1
(1)測(cè)量并記錄手指所在位置的刻度，這在科學(xué)探究過(guò)程
中屬于 。
A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè)
C. 收集事實(shí)證據(jù) D. 表達(dá)與交流
(2)圖乙是林子根據(jù)表格數(shù)據(jù)作出的條形圖，請(qǐng)幫林子將表中C組第二次測(cè)量數(shù)據(jù)填上：① 。
C　
53　
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1
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越
多，測(cè)量值越 ，人的反應(yīng)速度越 。
(4)林子還可以通過(guò)
方法來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力。
大　
慢　
增加實(shí)驗(yàn)人數(shù)(或增大飲酒量和測(cè)量
次數(shù))　
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1(共12張PPT)
期末專題復(fù)習(xí)
專題二　圖像分析題
類型一　與聲現(xiàn)象相關(guān)
1. [2024·鹽城亭湖區(qū)校級(jí)一模]如圖所示，甲、乙、丙、丁分
別為聲音的波形圖，甲、乙兩者的音色 ，甲、丙
兩者的響度 ，甲、丁兩者的音調(diào) 。(均
選填“相同”或“不同”)
不同　
相同　
相同　
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1
類型二　與光現(xiàn)象相關(guān)
2. 同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了
物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖
像，如圖所示，下列判斷正確的是(　B　)
B
A. 該凸透鏡的焦距是20 cm
B. 當(dāng)u＝15 cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)倒
立放大的像
C. 當(dāng)u＝25 cm時(shí)，成縮小的像，投影儀就
是根據(jù)這一原理制成的
D. 當(dāng)u＝8 cm時(shí)，成一個(gè)縮小的像，照相機(jī)
就是根據(jù)這一原理制成的
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1
3. 在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制了物距和像距之間的關(guān)系圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(　B　)
B
A. 該凸透鏡的焦距是
B. 當(dāng)物體從距凸透鏡處移到處的過(guò)程中，
其所成像逐漸變大
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中移動(dòng)光屏，只要光屏上觀察到像就可以直接利用光具座上的刻度尺讀取此時(shí)物距所對(duì)應(yīng)的像距大小
D. 當(dāng)u＝時(shí)，在光屏上得到放大的像
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1
類型三　與物態(tài)變化相關(guān)
知識(shí)點(diǎn)1　液體的沸騰
4. [2024·蘇州工業(yè)園區(qū)校級(jí)月考]某同學(xué)做完“觀察水的沸
騰”實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄作出水的沸騰圖像
如下，下列對(duì)圖像的分析正確的是(　D　)
D
A. 實(shí)驗(yàn)加熱3 min后停止了加熱
B. 沸騰溫度不足100 ℃可能是供熱不足
C. OB段表示沸騰過(guò)程，且溫度先上升后不變
D. AB段雖然溫度不變但也在不斷吸熱
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1
5. [2024·陜西西咸新區(qū)月考]如圖所示是某學(xué)生做完“觀察水
的沸騰”實(shí)驗(yàn)后根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)作出的水的沸騰圖像。
從圖像中我們可以看出：水的初溫是 ℃，
段圖線表示的是水沸騰的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是
℃，此時(shí)觀察到水中的氣泡在上升的過(guò)程中體
積 (選填“逐漸變大”“逐
漸變小”或“保持不變”)。在當(dāng)時(shí)的實(shí)
驗(yàn)環(huán)境下，100 ℃的水將處于 態(tài)。
86　
BC　
98　
逐漸變大　
氣　
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知識(shí)點(diǎn)2　熔化、凝固相關(guān)圖像
6. [2024·崇左期末]如圖是甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)在加熱過(guò)程中
溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，由圖像可以判斷(　C　)
A. 甲物質(zhì)是晶體
B. 甲物質(zhì)在第5 min時(shí)開始熔化
C. 80 ℃的乙物質(zhì)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)
D. 0～12 min為乙物質(zhì)的熔化過(guò)程
C
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1
7. 【開放性設(shè)問(wèn)】[2024·泉州泉港區(qū)月考]如圖是海波的熔化
和凝固圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得的信息有：
(1) ；
(2) ；
海波是晶體　
海波的熔點(diǎn)約為48 ℃　
(3) 。
海波的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同(合理即可)　
2
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1
類型四　與物體的運(yùn)動(dòng)相關(guān)
知識(shí)點(diǎn)1　v－t圖像分析
8. [2024·成都金牛區(qū)校級(jí)月考]如圖是甲、乙兩個(gè)物體做直線
運(yùn)動(dòng)的v－t圖像。由圖像可知：做勻速直
線運(yùn)動(dòng)的物體是 ；甲在前2 s內(nèi)通過(guò)
的路程是 m。
甲　
30　
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3
4
5
6
7
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9
10
11
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知識(shí)點(diǎn)2　s－t圖像分析
9. [2024·濟(jì)寧一模]甲、乙、丙、丁四位同學(xué)測(cè)量了各自做勻
速直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間后，在坐標(biāo)紙上描出圖中對(duì)應(yīng)的
a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)，則 同學(xué)的速度最大，速度相同
的是 同學(xué)和 同學(xué)。
甲　
乙　
丁　
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10. [2024·張家口一模]小明從家出發(fā)去看望奶奶，其中一半
路程步行，一半路程騎自行車，路程與時(shí)間的圖像如圖
所示，則步行的是圖中的 (選填“OA”或“AB”)段，他全程的平均速度是 m/s。騎行時(shí)以小明為參照物，道路旁邊的建筑物是 (選
填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
AB　
2　
運(yùn)動(dòng)　
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11. [2024·長(zhǎng)沙期末]甲、乙兩物體從同一位置(A地)出發(fā)向東
做直線運(yùn)動(dòng)，其s－ t圖像如圖所示，第3～8 s時(shí)，甲相
對(duì)于乙 (選填“向東運(yùn)動(dòng)”或“向西運(yùn)動(dòng)”
或“保持靜止”)。第24 s后，若甲、乙兩物體一直保持
圖中的速度運(yùn)動(dòng)，則甲、乙第三次
相遇時(shí)距離出發(fā)點(diǎn)A地 m。
向西運(yùn)動(dòng)　
117　
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1(共29張PPT)
期末專題復(fù)習(xí)
專題六　跨學(xué)科實(shí)踐（拔高篇）
1. [2024·南京玄武區(qū)期末]小華自制了一把簡(jiǎn)易的吉他。如圖
所示，在一個(gè)空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木
盒O處，另一端跟木柄上的旋鈕相接。她上網(wǎng)查得音樂(lè)中
不同唱名“do、re、mi、fa、sol……”的頻率關(guān)系與這把
吉他的弦長(zhǎng)如表所示。
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弦長(zhǎng)/cm 60 48 45 40 …
頻率/Hz a a a a a …
唱名 do re mi fa sol …
(1)木盒的作用是放大聲音的 ，人們根據(jù)聲音
的 判斷演奏的樂(lè)器為吉他。
響度　
音色　
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(2)弦發(fā)聲的音調(diào)高低與振動(dòng)的頻率的關(guān)系是
。
(3)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷弦的振動(dòng)頻率f與弦長(zhǎng)L的關(guān)系式：
。
頻率越大，音調(diào)越高　
fL＝60a　
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2. 按照下列程序和要求，完成探究活動(dòng)。
活動(dòng)材料：1 m長(zhǎng)木桿1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具
1套。
【實(shí)踐過(guò)程】
(1)夏季某日12時(shí)，在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿豎直豎
在地上，用卷尺測(cè)量影子長(zhǎng)度。
(2)把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)，并繪圖。
(3)冬季某日12時(shí)，在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測(cè)
量，記錄和繪圖。
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【觀測(cè)結(jié)果】圖甲是某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果。遺憾的
是，他忘記標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間，現(xiàn)在區(qū)分不開了。請(qǐng)你幫助他進(jìn)
行區(qū)分。
A圖是 (選填“冬”或“夏”)季測(cè)繪的。
冬　
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【歸納分析】不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是

。
【拓展延伸】若A、B兩圖為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)
間的測(cè)繪結(jié)果，請(qǐng)你判斷：南方同學(xué)測(cè)繪的是 圖。
【原理應(yīng)用】房地產(chǎn)開發(fā)中，為了保證
后排房屋中午時(shí)間的采光，必須考慮前
后樓南北方向上的樓間距(如圖乙)。
地球不
斷繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)使太陽(yáng)直射點(diǎn)變化，不同季節(jié)太陽(yáng)高度不同而
導(dǎo)致影子長(zhǎng)度不同　
B　
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3. [2024·溫州期中]為了充分利用太陽(yáng)能，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組設(shè)
計(jì)了太陽(yáng)能熱發(fā)電站。如圖甲所示，發(fā)電站上安裝有許多定日鏡，將太陽(yáng)光反射到接收器上。
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材料 特性
A 透明、透光性好、表面光滑
B 不透明、光反射率高、表面凹凸不平
C 不透明、光反射率高、表面光滑
(1)為了提高太陽(yáng)能反射率，定日鏡有以下三種材料可選，請(qǐng)選擇最適合的材料，并說(shuō)明理由：
。
材料C；該材料
不透光，光反射率高，能將光定向反射到接收器
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(2)請(qǐng)根據(jù)圖乙反射光線與入射光線畫出定日鏡的位置。
　
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(3)針對(duì)該項(xiàng)目，同學(xué)們制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)量表，請(qǐng)你補(bǔ)
充完整“可調(diào)節(jié)性”這一評(píng)價(jià)要素
。
評(píng)價(jià)要素 10分 6分 1 分
可調(diào)節(jié)性 能根據(jù)太陽(yáng)光的改變
手動(dòng)改變定日鏡角度 不能改變定日
鏡角度
能根據(jù)太陽(yáng)光的改變自動(dòng)改變定日鏡角度　
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(4)太陽(yáng)落山時(shí)(即圖乙太陽(yáng)光AO在紙面逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng))，為
了準(zhǔn)確將太陽(yáng)光反射到接收器上，平面鏡應(yīng)繞O點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)。
逆
時(shí)針　
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4. [2024·本溪期末]創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們開展“制作照相機(jī)
模型”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)包括設(shè)計(jì)方案、探究調(diào)查、選材制
作三個(gè)環(huán)節(jié)。
【設(shè)計(jì)方案】
設(shè)計(jì)如圖甲的照相機(jī)模型構(gòu)造。在設(shè)計(jì)伸縮筒長(zhǎng)度時(shí)，同學(xué)們想到照相機(jī)的物距(u)應(yīng)該滿足u＞2f，像距(v)應(yīng)該滿足 。
f＜v＜2f　
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【探究調(diào)查】
由于對(duì)模型伸縮筒的長(zhǎng)度有要求，因此透鏡的焦距越小，模
型就會(huì)越輕巧便攜。為了能快速挑選出焦距小的透鏡，小組
同學(xué)提出疑問(wèn)，凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢？結(jié)合生活
經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，他們提出以下猜想：
a.可能與凸透鏡的厚度有關(guān)；
b.可能與凸透鏡的材料有關(guān)；
c.可能與凸透鏡的半徑有關(guān)。
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　　為了驗(yàn)證以上猜想，小組同學(xué)在眼鏡店借來(lái)四塊鏡片，
材料和形狀如圖乙所示，其中A、B、C是沒經(jīng)磨制的原始鏡
片，直徑相同，A、B厚度相同，C更厚一些，D是利用原始
鏡片磨制后的鏡片，厚度與C相同，半徑小一些。同學(xué)們?cè)?br/>實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃一支蠟燭放在水平桌面上，并將光屏豎直放置
在桌面的固定位置。拿出透鏡B，使?fàn)T焰的中心和透鏡的中
心在同一高度，不斷調(diào)整蠟燭和
透鏡的位置，直到光屏上得到清
晰的像，如圖丙所示。
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①只將透鏡B換成C，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊，適當(dāng)移動(dòng)
蠟燭的位置，光屏上的像重新變得清晰，通過(guò)分析蠟燭移動(dòng)
的方向可得到：當(dāng)其他條件一定時(shí)，透鏡越厚，折光能力越
強(qiáng)，焦距越小。請(qǐng)你推斷蠟燭移動(dòng)的方向是 (選填
“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡。
靠近　
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②再只將操作①中的透鏡C換成厚度和材料都不同的透鏡
A，發(fā)現(xiàn)光屏上的像依然清晰。分析論證可知：當(dāng)透鏡的厚
度和材料都不同時(shí)，它的折光能力卻是一樣的，基于①得出
的結(jié)論，可分析論證得出 。
凸透鏡的焦距與材料有關(guān)　
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③如果想探究凸透鏡的焦距和半徑的關(guān)系，應(yīng)選擇
兩個(gè)凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到當(dāng)保持蠟燭、凸透鏡和光
屏的位置不變時(shí)，只更換凸透鏡，光屏上的像依然清晰，只
是亮度改變了，說(shuō)明凸透鏡的焦距和半徑無(wú)關(guān)。
CD　
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【選材制作】同學(xué)們充分討論后完成了模型制作。如果你是
這個(gè)小組的一員，你會(huì)選擇哪種材料做相機(jī)的鏡頭，并說(shuō)明
理由：

。
樹脂，因?yàn)橄嗤瑮l件下，樹脂比玻璃輕，可以減輕
相機(jī)的質(zhì)量(或玻璃，因?yàn)楫?dāng)折光能力相同時(shí)，玻璃可以做
得更薄)　
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5. [2024·沈陽(yáng)期末]某校學(xué)生進(jìn)行了“自制溫度計(jì)”的跨學(xué)科
實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
任務(wù)一：收集與溫度計(jì)有關(guān)的資料，了解溫度計(jì)的發(fā)展歷
程、原理及使用方法。
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最早的溫度計(jì)是在1593年由伽利略發(fā)明。他的第
一支溫度計(jì)是一根一端敞口的玻璃管，另一端帶有核
桃大的玻璃泡。使用時(shí)先給玻璃泡加熱，然后把玻璃
管插入水中。隨著溫度的變化，玻璃管中的水面就會(huì)
上下移動(dòng)，根據(jù)移動(dòng)的多少就可以判定溫度的變化和
溫度的高低。現(xiàn)在的溫度計(jì)是利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮的現(xiàn)象為設(shè)計(jì)的依據(jù)，有液體溫度計(jì)、氣體溫度計(jì)、指針式溫度計(jì)等多種溫度計(jì)供我們選擇，但要注意正確的使用方法。
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資料卡：在一定的范圍內(nèi)，水和空氣的體積隨著溫度的升高而升高。升高相同的溫度時(shí)，水需要的時(shí)間比空氣更長(zhǎng)。當(dāng)水的溫度升高1 ℃時(shí)，其體積大約會(huì)增加0.000 21倍。當(dāng)空氣溫度升高1 ℃時(shí)，其體積大約會(huì)增加0.003 67倍。
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(1)如圖甲A所示是項(xiàng)目小組同學(xué)在使用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)讀數(shù)
時(shí)的情景，讀數(shù)過(guò)程中存在問(wèn)題：①
；②
；若此時(shí)溫度計(jì)如圖甲B所示，則所測(cè)溫度為 ℃。
讀數(shù)時(shí)玻璃泡
未浸沒在被測(cè)液體中　
視線與溫度計(jì)中液柱的
－4　
上表面沒有相平　
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任務(wù)二：利用生活中的物品自制溫度計(jì)
【支架搭建】實(shí)驗(yàn)室里常用的水銀溫度計(jì)是利用了水銀熱脹
冷縮的性質(zhì)制作的。考慮到環(huán)保與安全，同學(xué)們決定把水銀
改成紅墨水或空氣。
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【產(chǎn)品制作】小明準(zhǔn)備的材料如圖乙所示：120 mL帶塞子的
玻璃瓶、四種不同顏色及粗細(xì)的吸管，用打孔器等工具制作
了簡(jiǎn)易液體溫度計(jì)。
A為120 mL透明玻璃瓶
B為內(nèi)徑為2 mm的白色吸管
C為內(nèi)徑為1 cm的白色吸管
D為內(nèi)徑為2 mm的透明吸管
E為內(nèi)徑為1 cm的透明吸管
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(2)自制溫度計(jì)時(shí)，先將玻璃瓶?jī)?nèi) (選填“裝滿”或
“不裝滿”)紅墨水，再用插有吸管的瓶塞塞住瓶口，然
后需要在吸管上標(biāo)上刻度。請(qǐng)利用0 ℃的冰水混合物和50
℃的恒溫溫水，以及記號(hào)筆、刻度尺，簡(jiǎn)要敘述如何在吸
管上標(biāo)上均勻刻度，要求最小刻度為1 ℃：



。
裝滿　
先將自制溫
度計(jì)放入0 ℃的冰水混合物中，待液面穩(wěn)定，在液柱所在
位置標(biāo)出溫度T1；再將自制溫度計(jì)放入50 ℃的恒溫溫水
中，重復(fù)上述操作，標(biāo)出T2，再用刻度尺量出T1和T2的距
離，根據(jù)溫度差，均勻等分出1 ℃，并標(biāo)上刻度　
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【產(chǎn)品改進(jìn)】
(3)小明選擇E吸管和其他材料制作如圖丙所示的溫度計(jì)，發(fā)
現(xiàn)吸管上的刻度太過(guò)密集，觀察困難。請(qǐng)你選擇現(xiàn)有的材
料進(jìn)行改進(jìn)，并說(shuō)明理由：


。
選擇內(nèi)徑為2 mm吸管D，溫
度變化相同時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的液體的體積變化相同，吸管
越細(xì)，則吸管內(nèi)液柱變化的長(zhǎng)度就越大，精度就越高，
且透明吸管易于觀察液面變化情況　
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【產(chǎn)品交流和評(píng)價(jià)】
(4)如圖丁是小華仿制的一款伽利略溫度計(jì)。一個(gè)充滿氣體的
細(xì)口瓶用帶細(xì)玻璃管的塞子塞住后倒立，細(xì)玻璃管插在裝
有紅墨水的容器中，細(xì)玻璃管中的紅色液面清晰可見。當(dāng)
發(fā)現(xiàn)其液面由A上升到B時(shí)，則表明氣溫 (選
填“升高”“降低”或“不變”)；
降低　
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請(qǐng)對(duì)比丙、丁兩款溫度計(jì)，選擇一款評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)：


。
丙溫
度計(jì)優(yōu)點(diǎn)：使用方便，測(cè)量范圍大；缺點(diǎn)：靈敏度低(丁溫
度計(jì)優(yōu)點(diǎn)：靈敏度高；缺點(diǎn)：使用不方便、測(cè)量范圍較小、
溫度示數(shù)易受大氣壓變化的影響而不準(zhǔn)確)　
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