資源簡介

(共16張PPT)
第二章　光現象
第四節　光的反射
第1課時　探究光的反射定律
目 錄
CONTENTS
01
知識梳理
02
實驗復現
03
隨堂檢測
1. 光射到物體表面時，有一部分會被物體表面 ，這種現象稱為光的反射。
2. 如圖所示，過入射點O并 于鏡面的直線ON 稱
為 ；入射光線與法線的夾角α稱為 ，
反射光線與法線的夾角β稱為 。
反射回來
垂直　
法線　
入射角　
反射角　
實驗　探究光的反射定律
1. 提出問題：反射光線與入射光線所在的平面與鏡面之間有
什么位置關系？反射角與入射角的大小有什么關系？
2. 實驗器材：平面鏡、激光筆、白板、筆、
直尺、量角器等。
3. 實驗裝置
4. 實驗步驟
(1)平面鏡 放置，將一束光斜射到平面鏡上。
(2)嘗試用一塊白板去尋找入射光和反射光，并使它們同
時呈現在白板上，此時白板和鏡面的位置關系是
，入射光線、反射光線和法線均在白
板上。在白板上利用 描出入射光線、反射光
線并畫出法線。
水平　
白
板垂直于鏡面　
直尺　
(3)使入射光與法線 ，從0°開始逐步增大入
射角，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡，如圖
所示。
重合　
(4)取下白板，利用 測量入射角和對應的反射
角，并將數據記錄在表格中。
(5)讓光逆著反射光的方向射到鏡面，反射后的光會
原來的入射光的方向射出。
量角器　
逆
著　
5. 實驗數據記錄
實驗序號 入射角α/° 反射角β/°
① 0 0
② 30 30
③ 45 45
④ 60 60
6. 實驗結論
(1)實驗表明：光反射時，反射光線、入射光線和法線
在 平面內，反射光線、入射光線分居在法
線 ，反射角 入射角，這就是光的反
射定律。
(2)光路是 的。
同一　
兩側　
等于　
可逆　
7. 創新裝置
透明玻璃罩內充滿煙霧的目的是 ，將平面鏡
放在一個能轉動的水平圓臺上，將一束光射向平面鏡中心
處，改變入射光的方向，反射光的方向隨之改變。
顯示光路　
實驗命題點總結
1. 白板的作用：①顯示光的傳播路徑；②探究反射光線、入
射光線和法線是否在同一平面內
2. 實驗注意事項：讓光束緊貼白板射向O點(為了在白板上
顯示光路)
3. 記錄光的方法(在每條光上各取兩點記錄在白板上，并在
白板上將兩點用直線連接起來，即為光路，此操作的原理
是光的直線傳播)；記錄多條光路的方法(用不同顏色的筆)
4. 分析與論證
(1)多次測量的目的：得到普遍性規律，避免結論的偶
然性
(2)判斷錯誤數據：①反射角與入射角互余；②反射角整
體比入射角小(大)；錯誤原因：未正確認識反射角和入
射角
5. 實驗評估與改進
(1)光垂直于平面鏡入射時看不見反射光的原因：反射光
與入射光重合
(2)可換用帶角度的白板：可以直接讀出角度值
1. 當小明同學在平面鏡中看到小聰同學時，小聰同學 (選填“能”或“不能”)在同一平面鏡中看小明同學，由此可知，在反射現象中光路是 的。
能　
可逆　
2
3
1
2. 如圖所示，一束光射到平面鏡上，入射光線與鏡面夾角為
30度，則此時反射角為 度；當將平面鏡繞入射點逆
時針轉過5度，此過程中入射光線與反射光線的夾角將
(選填“增大”“減小”或“不變”)；當入射光線與平面鏡垂直時，反射角為 度。
60　
減小　
0　
2
3
1
3. [2024·淄博一模]如圖，一束光經平面鏡反射后照進隧道，
兩條光線之間的夾角是100°，請畫出平面鏡的位置，并
標出反射角的大小。
　
2
3
1(共8張PPT)
第二章　光現象
第三節　平面鏡
第2課時　平面鏡成像的應用
目 錄
CONTENTS
01
知識梳理
02
隨堂檢測
1. 平面鏡的應用非常廣泛。人們利用 觀察并矯正
舞蹈姿勢和動作，利用平面鏡擴大 。牙醫用
于查看牙齒背面的反光鏡是 。
2. 平面鏡有時也會帶來負面影響，甚至造成 ；夜
間行車時，車內人或物通過風擋玻璃成像會干擾
。
平面鏡　
視覺空間　
平面鏡　
光污染　
駕駛員
的視線　
1. 很多家庭在新房裝修時喜歡在小客廳的墻上掛一面大的平
面鏡，這樣就會使人感覺客廳變大了，這是利用了平面鏡
能成 (選填“正立”或“倒立”)、 (選填
“放大”“等大”或“縮小”)的虛像，且像與物到平面
鏡的距離相等的特點。
正立　
等大　
2
3
4
5
1
2. [2024·西安碑林區期末]因受場地限制，醫生用如圖甲所
示的方法為王紅同學檢查視力，“E”型視力表與平面鏡相
距2.5 m，王紅看到的是平面鏡中“E”型視力表的像。
王紅距離“E”型視力表的像 m，如果王紅站起來
朝平面鏡的方向走了0.6 m后，她距離“E”型視力表的
像 m，王紅在鏡子中看
到視力表旁邊的時鐘顯示的時
間如圖乙所示，則實際時間是
早上 。
4.6　
4.0　
7：20　
2
3
4
5
1
3. [2024·濟寧期中]小明想確定家中穿衣鏡成像的反射面，他
將筆尖緊貼鏡面A，如圖所示，發現筆尖的像與筆尖之間
有一段距離，說明 (選填“A”或“B”)是反射面。
如果測出筆尖的像跟筆尖的距離為6 mm，則穿衣鏡的厚
度是 mm。
B　
3　
2
3
4
5
1
4. 行車過程中為避免司機低頭觀察汽車儀表、忽略路況造
成事故，廠商開發出如圖所示的一種抬頭顯示器顯示裝置，
汽車顯示器安裝在汽車中控臺上，顯示面水平朝上，駕駛
員平視，借助透明擋風玻璃就可看到顯示器垂直于水平面
的像，則擋風玻璃相當于 ，擋風玻璃與水平面
夾角度數為 ；某駕駛員發現在擋風玻璃上所成的
像過高，不便觀察，這時需要將顯示器沿水平方向
(選填“遠離”或“靠近”)擋風玻璃；
司機在擋風玻璃上看到的數字“6”，在
顯示器屏幕上的數字是 。
平面鏡　
45°　
靠
近　
9　
2
3
4
5
1
5. [2024·啟東模擬]如圖是水中一根傾斜蘆葦AB的簡化圖，
請作出其倒影A'B'。
　
2
3
4
5
1(共10張PPT)
第二章　光現象
第二節　光的直線傳播
目 錄
CONTENTS
01
知識梳理
02
隨堂檢測
1. 光在均勻介質中是沿 傳播的。光不僅可以在空
氣、水等物質中傳播，還可以在 中傳播。
2. 為了研究光的傳播特點，我們通常用 的直線表
示光傳播的路徑和方向，這樣的線叫作 。
3. 影子、小孔成像等現象都是由于光在均勻介質中沿
傳播形成的。
直線　
真空　
帶箭頭　
光線　
直
線　
4. 研究表明，光的傳播需要時間，只是它傳播得非
常 。光在真空中每秒約傳播 m。
光在不同介質中傳播的速度 ，光在 中的
傳播速度最大。
快　
3×108　
不同　
真空　
5. 日食和月食都是與光沿 有關的天文現象。
(1)日食：月球運行到 和 之間時，太陽
光被 擋住，在地球上形成陰影區，處在陰影
區的人看不到太陽或只能看到太陽的一部分，這種現
象叫作日食。太陽光全部被月球擋住時形成 ，部分被擋住時形成 。
直線傳播　
地球　
太陽　
月球　
日全食
日偏食　
(2)月食：地球繞著太陽運轉，在背對太陽一側形成長長
的陰影區——地影，一旦 進入這個陰影區，
就會形成月食。太陽光全部被地球擋住時形成
，部分被擋住時形成 。
月球　
月全
食　
月偏食　
1. [2024·婁底期末]為了便于描述光傳播的路徑，在物理學中
用帶箭頭的直線表示光線，這里采用了 (選
填“等效替代”或“構建模型”)的方法；光線
(選填“是”或“不是”)真實存在的。
構建模型　
不是
2
3
4
1
2. 如圖所示，月全食是由于光的 形成的，發生
月全食時，這個時候月球進入圖中的 (選填“A”
“B”或“C”)區。
直線傳播　
B　
2
3
4
1
3. 在如圖所示的實驗中，在盛水的玻璃水槽內滴幾滴牛奶，
用激光筆將一束光射到水中，觀察光在水中的傳播徑跡。
在水槽內滴牛奶的目的是 ，實驗表明：
。
顯示光路　
光
在均勻介質中是沿直線傳播的　
2
3
4
1
4. [2024·徐州一模]如圖所示，通過三個小孔去觀察燭焰，若
要看到燭焰，應滿足的條件是三個小孔需要
，人看到的燭焰是 (選填“正立”或
“倒立”)的，此時從小孔中看見的 (選填“是”
或“不是”)蠟燭通過小孔成的像。
與燭焰在同
一直線上　
正立　
不是　
2
3
4
1(共10張PPT)
第二章　光現象
第一節　光的色彩
目 錄
CONTENTS
01
知識梳理
02
隨堂檢測
1. 我們把 的物體叫作光源。光源分為
光源和 光源。
2. 太陽光通過三棱鏡后發生偏折，分解為 、 、
、 、 、 、 等色光，這種現象叫作光的色散。光的色散現象表明，太陽光是由多種
混合而成的。最早通過實驗研究光的色散現象的是英國物理學家 。
本身發光　
天然　
人造　
紅　
橙　
黃　
綠　
藍　
靛　
紫　
色光　
牛頓　
3. 光的三原色是 、 、 。電視機和計算機
顯示器能呈現彩色圖像，就是運用了 的
原理。
紅　
綠　
藍　
三原色光混合　
4. 不透明物體只能反射與它顏色 (選填“相同”或
“不同”)的色光而吸收其他色光，說明不透明物體的顏
色是由它 決定的；有色透明物體只能透過
與它顏色 (選填“相同”或“不同”)的色光，說
明透明物體的顏色是由它 決定的。
5. 光具有能量，這種能量叫作 。
相同　
反射的色光　
相同　
透過的色光　
光能　
1. 下列物體中屬于天然光源的是 ；屬于人造光源
的是 (填序號)。
A. 太陽 B. 月亮 C. 蠟燭火焰 D. 螢火蟲
E. 水母 F. 火星 G. 霓虹燈 H. 激光器
ADE　
CGH　
2
3
4
5
1
2. [2024·興化期中]如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏
上獲得了一條彩色的光帶，這種現象叫作 ，
根據此實驗現象可知，太陽光是由
的，最早研究該現象的是英國物理學家 。在圖
中，彩色光帶中的紅光靠近光帶中的 (選填“A”或
“B”)處，因為這種色光通過三棱鏡時的偏折
程度較 (選填“大”或“小”)。
光的色散　
多種色光混合而成　
牛頓　
A　
小　
2
3
4
5
1
3. 陽光下看到一朵橙色的花，是因為這朵花 (選填
“吸收”或“反射”)橙色光，此時進入人眼的色光
(選填“能”或“不能”)被分解。通過綠色透明玻璃
看這朵花，看到的是 色的花。
反射　
不
能　
黑　
2
3
4
5
1
4. 廣告公司在拍攝水果廣告時，為了追求某種藝術效果，在
暗室里用藍光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果，站在旁邊
的攝影師將看到，蘋果呈 色，瓷盤呈 色。
黑　
藍　
2
3
4
5
1
5. [2023·鹽城二模]如圖甲所示，將紅、綠、 三種色光
以相同比例照在白紙上，中間相互重疊區域會出現白色。
如圖乙所示，用一束綠色激光照射到一個白色氣球表面，
若要將此氣球盡快射破，則要把氣球上被照亮的區域用顏
料涂成 色；氣球能被激光射
破，說明了光具有 。
藍　
黑　
能量
2
3
4
5
1(共11張PPT)
第二章　光現象
第四節　光的反射
第2課時　光的反射定律　鏡面反射和漫反射
目 錄
CONTENTS
01
知識梳理
02
隨堂檢測
1. 平面鏡成像的原理是光的 。物體上的所有點能通
過平面鏡形成對應的 ，因而形成物體的
，物體的虛像 (選填“發光”或“不發
光”)，它是由射入人眼的 (選填“入射”或“反
射”)光所形成的視覺效果。
反射　
虛像點　
虛
像　
不發光　
反射　
2. 平面鏡的表面平整、光潔，當平行光入射到平面鏡上時，
反射光仍是 的，這種反射叫作鏡面反射。發生鏡
面反射時，只有在 光的方向才能看到很強的光，
而在其他方向 (選填“看到”或“看不到”)
光，感覺鏡面是 (選填“亮”或“暗”)的。
平行　
反射　
看不到　
暗　
3. 當平行光射到白紙上時，由于白紙的表面 ，
反射光就會射向 ，這種反射叫作漫反射。在
光照環境中，我們在各個方向上都能看見不發光的物體，
就是因為光在物體表面發生了 。
凹凸不平　
四面八方　
漫反射　
4. 平面鏡、凹面鏡和凸面鏡
分類 平面鏡 凹面鏡 凸面鏡
外觀 平滑鏡面 利用球面內表面
作為反射面 利用球面外表面作為
反射面
作用 改變光的
對光有
作用 對光有 作用
傳播路徑
會聚　
發散　
分類 平面鏡 凹面鏡 凸面鏡
實際
應用 潛望鏡、
手電筒中的反光
罩、 汽車的后視鏡、

自行車尾燈　
太陽灶　
道
路拐彎處的反光鏡　
1. [2024·吳忠期末]如圖是我國自主研發的世界上最大口
徑的射電望遠鏡，被譽為中國的“天眼”。它由許多
個反射面組成，其外形相當于 (選填“凸面
鏡”或“凹面鏡”)，它對光有 (選填“會聚”或“發散”)作用。
凹面鏡　
會聚　
2
3
4
1
2. [2024·西安雁塔區期末]如圖所示，是一條盤山公路，當汽
車在AB路段行駛時，看不到BC路段的情況；為了看到
BC路段情況，人們利用反射規律，應該在 (選填
“A”“B”或“C”)位置安裝一面鏡，根據你所學知識
判斷，該鏡最好是 面鏡。
B　
凸　
2
3
4
1
3. [2024·聊城模擬]晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平
面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖
所示，則從側面看去(　C　)
A. 白紙比較暗，它發生了漫反射
B. 白紙比較亮，它發生了鏡面反射
C. 鏡子比較暗，它發生了鏡面反射
D. 鏡子比較亮，它發生了鏡面反射
C
2
3
4
1
4. [2023·曲靖模擬]平面鏡前有一只點燃的蠟燭，燭焰上的S
點發出的兩條光線SA和SB照射到平面鏡MN上，如圖所
示，請你作出SA和SB經平面鏡反射后的反射光線。
　
2
3
4
1(共16張PPT)
第二章　光現象
第三節　平面鏡
第1課時　探究平面鏡成像的特點
目 錄
CONTENTS
01
實驗復現
02
重難命題點梳理
實驗　探究平面鏡成像的特點
1. 提出問題：像和物的大小有什么關系？像和物的位置有什
么關系？你是怎么知道平面鏡所成的像是虛像的？
2. 猜想與假設：平面鏡所成像的大小與物體相等，像到平面
鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，平面鏡所成的像是
虛像。
3. 實驗器材：兩個完全相同的棋子A和B，茶色玻璃板，方
格紙，白卡片，刻度尺等。
4. 實驗步驟
(1)組裝實驗裝置：將一張方格紙平鋪在 上，再將茶色玻璃板(相當于平面鏡) 放置在方格紙上，并標出玻璃板的位置。
水平桌面　
豎直　
(2)觀察像：在玻璃板前放一個棋子A，透過玻璃板可以觀察到它在玻璃板 (選填“前”或“后”)面的像。
后　
(3)探究像與物的大小關系：將另一個相同的棋子B放
在玻璃板后，調整棋子B的位置，發現它與棋子A 的像 (選填“會”或“不會”)重合，此時棋 子B與棋子A所成像的大小 (選填“相
等”或“不等”)，位置 (選填“相同”
或“不同”)，在方格紙上標出棋子A、B的
位置，并比較棋子A與棋子B到玻璃板的距離。
會　
相等　
相同　
(4)探究像的性質：將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位
置， (選填“能”或“不能”)在白
卡片上直接觀察到棋子A的像。
(5)多次改變棋子A的位置，重復上面的實驗。
根據方格紙上的標記，測量物和像到玻璃
板(平面鏡)的距離，并把數據記錄在表格中。
不能　
5. 實驗數據記錄
實驗序號 ① ② ③
物到平面鏡的距離/cm 4.30 5.50 8.40
像到平面鏡的距離/cm 4.30 5.50 8.40
6. 實驗結論
實驗表明：平面鏡所成的像是 像，像和物大小
，且它們到平面鏡的距離 ，像與物關于鏡
面 。
虛　
相
等　
相等　
對稱　
實驗命題點總結
1. 實驗的主要器材及作用
(1)茶色玻璃板(便于確定像的位置，較薄是為了避免出現
“重影”)
(2)兩個完全相同的棋子(便于比較像與物的大小)
2. 實驗操作
(1)實驗應在較暗的環境下進行(使實驗現象更加明顯)
(2)玻璃板要與白紙垂直放置(確保像與物體能夠完全重合)
(3)觀察像的大小時，在棋子A所在的一側透過玻璃板觀察
(4)多次改變棋子A的位置，進行實驗(目的是使結論具有
普遍性)
3. 平面鏡成虛像，虛像不能在光屏上呈現，只能用眼睛觀察
4. 實驗評估與改進
(1)選擇方格紙代替白紙的優點(方便比較物距和像距
的關系)
(2)實驗對象選用棋子(優點：棋子不易受外界環境影響，
成像穩定；缺點：棋子成像不明顯)
1. 等效替代法的應用
實驗過程 棋子B的作用
探究像與物的大小關系 用棋子B等效替代
探究物距與像距的關系 用棋子B等效替代
棋子A　
棋子A的像　
2
3
1
2. 實驗過程中異常現象分析
現象 原因
無論怎樣移動棋子A和B都無法使像與物完全重合 玻璃板與桌面沒有 放置
看到兩個像(重影) 玻璃板太 (選填“厚”或“薄”)
垂直　
厚　
2
3
1
現象 原因
測量的實驗數據中像距和物距不相等 (1)玻璃板有一定厚度
(2)實驗過程中玻璃板的位置發生了變化
(3)像未與物完全重合就進行測量
2
3
1
3. 創新裝置
(1)在光具座上進行實驗的好處：可以確保實驗裝置都在
同一水平高度上，可以直接讀出像與物到平面鏡的距
離，使實驗更容易操作。
(2)實驗對象選用蠟燭的好處：燭焰發光，成像明顯，能
很快找出像的位置。
2
3
1

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