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(共16張PPT)
第九章 機械和功
第6節 測滑輪組的機械效率
對于同一個機械來說，它的機械效率是恒定不變的嗎？
新知導入
思考
學習目標
1.學會測滑輪組機械效率。
2.了解影響滑輪組機械效率的因素。
3.知道如何提高機械效率。
2.通過對實驗數據的分析與處理，了解影響機械效率的因素；
實驗：測量滑輪組的機械效率
1.學會測滑輪組的機械效率；
3.認識提高滑輪組機械效率的方法。
新知學習
測滑輪組的機械效率
一
實驗目的：
實驗步驟：
1.如圖組裝滑輪組，測出鉤碼的重力G，并記下鉤碼和繩端的位置。
2.勻速豎直緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼緩慢上升，測出拉力F，并用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s。
3.算出有用功W有、總功W總、機械效率 并填入表格。
4.改變鉤碼數量（或更換質量不同的動滑輪），多做幾次上面的實驗。
演示：測量滑輪組機械效率
鉤碼重G/N 鉤碼升高h/m 拉力F/N 拉力移動s/m 有用功 W有/J 總功W總/J 機械效率η
1
2
3
實驗1:保持動滑輪重一定，增加鉤碼重。
結論：動滑輪重一定，物重越大，機械效率越高。
F
1 0.1 0.5 0.3 0.1 0.15 66.7%
1.5 0.1 0.7 0.3 0.15 0.21 71.4%
2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83.3%
結論：物重一定，動滑輪越重，機械效率越低。
實驗2:保持鉤碼重一定，增加動滑輪重。
鉤碼重G/N 鉤碼升高h/m 拉力F/N 拉力移動s/m 有用功 W有/J 總功W總/J 機械效率η
1
2
2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83.3%
2 0.1 0.9 0.4 0.2 0.36 55.6%
關于測量滑輪組機械效率的幾點說明：
1.在測滑輪組的機械效率時，可以不測量 s 和 h；
2.若不考慮繩重和摩擦，只計動滑輪重力時：
即：
η=
G+G動
G
Gh
Fs
＝
η＝　　　　　　　　　　
Gh
Fnh
＝
G
Fn
即：
η＝　　　　　　　　　　
G
Fn
η＝　　　　　　　　　　
G
Fn
＝
G＋G動
G
F=
G+G動
n
與滑輪組繞線方式無關
影響滑輪組機械效率的因素
1.摩擦、繩重（輪與軸及輪與繩之間）
（減小摩擦可以減少額外功，提高機械效率）
如：加強機械運動部位的潤滑、采用輕質細繩
2.物重（增加物重，提高機械效率）
3.動滑輪重（減小動滑輪重，提高機械效率）
η= =
G+G動
G
拓展
如何提高機械效率？
1. 改進機械的結構，使它更合理，更輕巧。
例如：動滑輪太重，使得滑輪組機械效率很低，換用較輕滑輪就可提高其機械效率。
2. 減小機械間的摩擦力。
例如：加強機械運動部位的潤滑。
3. 增大物體的重量。
在額外功不變的情況下增大有用功。
測滑輪組的機械效率
影響
因素
動滑輪重
繩重
摩擦
物重
實驗步驟
實驗結論
實驗說明
課堂總結
1.關于機械效率，下列說法中正確的是（ ）。
A.機械效率高的機械做的有用功多
B.機械效率高的機械做功快
C.機械效率高的機械做功多
D.機械效率高的機械做的有用功在總功中的比例大
D
課堂練習
2.小華對他的自行車進行維護，其中不能提高機械效率的措施是（ ）。
A.給軸承加潤滑油
B.調節傳動鏈條的松緊度
C.給輪胎打足氣
D.更換車把手的塑料套
D
3.如圖所示，一卡車車廂車底底板距地面 1.5m 高，小張把一塊 3m 長的鋼板 AB搭在車廂底板上，構成一個斜面。他通過這個斜面，用 F=600N 的力，把一個大木箱從 B 處推到 A 處的車上，已知木箱重為1000N。則小張推木箱做功大小為________J，這個過程中，斜面的機械效率大小為________ （結果保留一位小數）。
1800
83.3%
4.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組
提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙 3 組實驗，實驗數據記錄如下：
（1）在實驗操作中應該使鉤碼________（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為________（保留三位有效數字）；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數為________N，滑輪組做的有用功是________J；
（4）分析實驗數據，實驗小組得出的實驗結論是：
滑輪組的機械效率與_____________________有關。
緩慢
次數 鉤碼重 /N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的示數/N 彈簧測力計 上升的距離/cm 機械
效率
第1次 2 5 1 15 66.7%
第2次 4 5 1.7 15
第3次 6 5 15 83.3%
78.4%
2.4
0.3
物重（或鉤碼重）

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