資源簡介

(共19張PPT)
新教科版四年級下冊科學
6 導體和絕緣體
第二單元 電路
仔細觀察塑料包皮剝開的導線，說一說，導線由哪幾部分組成？
聚 焦導入
銅線
塑料皮
外邊包裹著的塑料皮是為了不讓電流通過，起安全保護作用。
里面的銅線是為了讓電流通過，起著導電的功能。
聚 焦
在連接電路時，我們為什么要把導線兩端的塑料包皮剝開？
有的物體容易導電，比如導線中的銅絲；
有的物體不容易導電，比如導線中的橡膠塑料。
動動手檢測
聚 焦
不亮
不亮
亮
生活中，哪些物體容易讓電流通過？哪些物體不容易讓電流通過？
探索
橡皮是否導電？——預測
你的預測是：
用電路檢測器檢測物體的導電性。
探索
橡皮是否導電？
——記錄數據
物體名稱 預測 檢測1 檢測2 檢測3 判斷表明 橡 皮 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 導電 不導電
實驗結論：橡皮不具有導電性。
√
探索
2.自檢：兩個檢測頭相互接觸，檢驗電路檢測器是否正常。
3.檢測：用兩個檢測頭接觸被檢測物體的兩端，觀察小燈泡是否亮起來。
檢測物體的導電性方法：
探索
1.預測：預估檢測物體的導電性。
4.復檢：為了保證實驗的準確性，用以上方法再檢測一次。
5.記錄：記錄結果，將物體分類。
我的課堂我做主——
我來動手
探索
分2人小組進行實驗，檢測物體的導電性。
（1人動手操作，1人觀察并填寫記錄單）
探索
我的課堂我做主——
我來匯報
發現：
探索
下面這些物品的哪些部分是用導體做的，哪些部分是用絕緣體做的？為什么這樣選用材料？
研討
橡膠塑料
金屬
導體
絕緣體
阻止電流到人們不需要的地方
將電送到人們需要的地方
導體和絕緣體的作用是什么？
研討
導體
思考
在潮濕的空氣中或較強電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導體。如果我們觸及了家中使用的電路，電流就會通過人體而危及生命。所以，我們要保護好電器的絕緣部分，不能觸摸導體部分，還要注意不要把水濺到電器上。
大家有哪些收獲？
課堂總結
作業練習
尋找并觀察身邊的6種物體？看看哪些部分是用導體做的，哪些部分是用絕緣體做的？
（注意：安全用電哦）
謝謝聆聽！

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