資源簡介

(共20張PPT)
10.1 神奇的電磁波
“勇氣號”通過什么媒介將圖像從遙遠的火星傳回地球？
為什么可以利用遙控器選擇電視節目？
都是通過電磁波進行的
新課導入
1.知道電磁波，了解電磁波的產生和傳播；
2.理解波長、頻率、波速的關系；
3.了解電磁波家族及應用。
學習目標
電磁波是我們經常聽到的一個詞語。例如，廣播電臺和電視臺利用電磁波傳遞聲音和圖像，微波爐靠電磁波加熱食品，“手機”(移動電話）通過電磁波通話等。
琴弦振動在空氣中激起聲波
石子投入水中在水面激起水波
而電磁波似乎也是一種“無形的波浪”，它是怎樣產生的呢？
新知講解
認識電磁波
一
迅速變化的電流能在周圍產生電磁波。
實驗結論
實驗現象
收音機揚聲器里發出“咯咯”聲。說明產生了電磁波。
實驗一：打開收音機的開關，旋至沒有電臺的位置，將音量開大。取一節干電池和一根導線，拿到收音機附近。先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與正極摩擦，使它們時斷時續地接觸。
電磁波與水波、聲波類似，具有波速、頻率、和波長，也可以用波形圖來描述。
波長λ
波長λ
波峰
波谷
波形圖
（1）波長：鄰近兩個波峰（或波谷）之間的距離。用 λ 表示.
單位：米（m）。
描述電磁波
二
波長λ
波長λ
波峰
波谷
波形圖
（2）頻率：單位時間內振源振動的次數。用字母 f 表示。　　
單位：赫茲（Hz）
其他單位：千赫（kHz） 兆赫（MHz）
1kHz=103Hz，1MHz=106Hz
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，那電磁波的傳播是否需要介質呢？
實驗二：把一個移動電話放入真空罩中，撥打這個手機的號碼，手機有反應嗎？
實驗現象
實驗結論
電磁波的傳播不需要介質
手機在真空中聽不到鈴聲，但能接收到信號
電磁波的波長、頻率和波速，滿足：
波速=波長×頻率 即: c =λf
時間t
波長λ
不同頻率（或不同波長）的電磁波的傳播速度都相同，頻率較大的電磁波波長較短。
（3）波速（c）：波傳播的快慢。 單位：米/秒。
觀察：收音機的刻度盤
打開收音機，轉動調諧旋鈕，調到不同頻率的位置，就會收聽到不同電臺的廣播節目.觀察收音機的刻度盤，你知道上面數字的含義嗎？
電磁波譜
三
1. 電磁波譜：按照波長或頻率的順序把電磁波排列起來，就是電磁波譜。如果把每個波段按頻率由低至高依次排列，它們是無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線及γ 射線。人眼可看到的電磁波的波長在400 nm 至700 nm 之間，稱為可見光。
光波實際也是一種電磁波。
(f/Hz)
討論交流 計算波長
打開收音機，將調諧旋鈕轉動到中央人民廣播電臺第一套節目，已知這套節目的發射頻率為640kHz。請根據c=λf 計算這套節目用來發射信號的電磁波的波長。你的計算結果與收音機刻度盤上標出的波長數值一致嗎？
解：c=3.0×108m/s，f= 640 kHz=6.4×105Hz
由c=λf 得：
λ=c/f=3.0×108m/s/6.4×105Hz=468.75m
2.電磁波的應用
實驗：電磁波的屏蔽
用一個小收音機，收聽一個電臺的節目，然后把它分別放到一個封閉的鋁制飯盒、硬紙板鞋盒、鐵盒及塑料盒中(最好多找出幾種不同材料的盒子)，看看是否還能聽到收音機的聲音。
從這些實驗現象中，你能歸納出怎樣的結論？
結論：電磁波在傳輸的過程中，若遇到金屬類物質，其強度會大大地減弱。
說明金屬對電磁波有屏蔽作用。
1.我們生活在電磁波的海洋中，下列關于電磁波的說法中正確的是（ ）
A.電磁波不能在真空中傳播
B.電磁波不能發生反射
C.電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s
D.電磁波不僅能傳遞聲音信號，也能傳遞圖象信號
D
當堂檢測
2.關于電磁波，下列說法正確的是（　　）
A.微波、無線電波、紅外線都屬于電磁波
B.電磁波的傳播速度比光速小
C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽電磁波
D.根據公式c =λf 可以推斷頻率越高的電磁波，波速越大
A
3.一粒小石塊投入平靜的水中就會激起_______；打鼓時，鼓面的振動在空氣中形成______；導線中電流的迅速變化會在空間激起_________。
4.對于在空氣中傳播的電磁波，下列說法正確的是（ ）
A．頻率越低，波速越大 B．頻率越低，波長越長
C．波長越長，波速越大 D．電磁波的波長都相等
水波
聲波
電磁波
B
5.如圖所示是某學校為學生配備的智能學生證。智能學生證除了記錄學生個人信息資料外，還具有定位(判斷學生“在校”或“離校”)及緊急呼救等功能。智能學生證實現定位或呼救功能時，主要是利用（ ）
A．超聲波
B．次聲波
C．無線電波
D．紅外線
C
神奇的電磁波
電磁波的產生
描述電磁波
強弱變化的電流周圍產生電磁波
電磁波以波的形式傳播，c=λf
電磁波譜
電磁波的大家族及其應用
電磁波的屏蔽
課堂小結

展開更多......

收起↑