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(共23張PPT)
第七章 運動和力
第6節 學生實驗：探究——摩擦力的大小與什么有關
新知導入
A.停止撐地面，運動員就會停下來
B.冰面再光滑，冰壺最終要停下來
圖中都是生活中的現象，為什么會產生這種現象？
學習目標
1.知道什么是滑動摩擦力；
2.知道影響滑動摩擦力大小的因素；
3.認識什么是靜摩擦和滾動摩擦；
4.認識摩擦的利與弊，知道增大和減少摩擦的辦法。
【活動】感受滑動摩擦力
1.將手掌壓在桌面上，并在桌面上滑動，你是否感到桌面對手掌有阻礙作用？
你感受到的滑動摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？
新知學習
滑動摩擦力
一
兩個物體接觸且有壓力
與相對運動或相對運動趨勢方向相反
v
f
v
f
摩擦力產生條件
有相對運動或相對運動趨勢
接觸面不光滑
摩擦力的方向
定義：兩個互相接觸的物體，當它們發生相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，叫做滑動摩擦力。
2.滑動摩擦力
顯微鏡下的桌面
符號：f 或 F摩
關于摩擦力，下面哪些說法是正確的（　　）
A．相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的
B．一個物體只有在另一個物體表面滑動或有相對滑動趨勢時，才有可能受到摩擦力
C．靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用
D．具有相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力
B
小試牛刀
1.測量滑動摩擦力
測量方法：（轉換法）
用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊沿木板做勻速直線運動
f=F拉
測量工具：彈簧測力計
測量原理：二力平衡
影響滑動摩擦力大小的因素
二
我們能輕松推動地面上的一只木箱，但很難推動一輛汽車；斜面越光滑，木塊越容易滑下；哪些因素會影響到滑動摩擦力的大小呢？
我們猜想：1.滑動摩擦力大小可能與接觸面粗糙程度有關；
2.滑動摩擦力大小可能與兩物體間的壓力有關；
3.滑動摩擦力大小可能與接觸面的大小有關。
【設計實驗】探究影響滑動摩擦力大小的因素
·實驗需要什么研究方法？做幾組實驗？
·如何控制、改變壓力和接觸面粗糙程度？
·實驗時應該注意什么？
實驗方法
控制變量法
用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線運動，彈簧測力計的示數等于物體滑動時受到的摩擦力的大小。
思考
1.很難控制木塊做勻速直線運動
2.彈簧測力計在運動中，不便于讀數
1.沒必要控制木塊做勻速直線運動
2.彈簧測力計相對桌面靜止，便于讀數
改進方案
不足：
優點：
次數 接觸面情況 摩擦力 f / N
1 木塊與木板
2 木塊與毛巾
結論：當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（一）探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系
次數 壓力大小 摩擦力 f / N
1 只有木塊（小）
2 加砝碼（大）
結論：當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大。
（二）探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系
次數 接觸面情況 摩擦力 f / N
1 平放（大）
2 側放（小）
結論：一定范圍內，摩擦力大小與接觸面積無關。
（三）探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關系
滑動摩擦力大小與拉木塊的速度有關系嗎？
想一想：
影響滑動摩擦力
有關因素：壓力大小、接觸面粗糙程度
無關因素：接觸面積大小、運動速度快慢
在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同（mp＜mQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運動，則下列關系式正確的是（　 ）
A．F1＞F2 B．F2＝F3 C．F3＝F4 D．F3＜F4
C
小試牛刀
靜摩擦力和滾動摩擦力
三
靜摩擦：兩個相對靜止的物體間產生的摩擦叫做靜摩擦。
靜摩擦力的方向總是與物體間相對運動趨勢的方向相反。
握住的茶杯
走路
除了上面介紹的滑動摩擦之外，生活中常見的摩擦還包括靜摩擦和滾動摩擦。
滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發生形變所引起的一種阻礙滾動的作用叫作滾動摩擦。
行駛的汽車
各種軸承
增大壓力
增大接觸面的粗糙程度
1、增大摩擦的方法
用力捏閘
汽車的防滑鏈
用力擦黑板
涂防滑粉
交流討論：列舉出生活中利用摩擦力的例子
摩擦的利用和防止
四
很多時候摩擦又是不利的。
自行車騎久后再騎會覺得吃力
你知道怎樣來減小摩擦嗎？
地面上的物體太重時會拉不動
減小壓力
減小接觸面的粗糙程度
變滑動為滾動
使兩接觸面彼此分離
2、減小摩擦的方法：
握單缸不能太緊
冰壺運動時刷冰
滾動軸承
氣墊船
自行車的結構和使用涉及了許多有關摩擦力的知識，下列說法中正確的是（　　）
A．在自行車轉動部分添加潤滑油是為了減小摩擦
B．用力捏剎車閘是為了減小摩擦
C．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋主要是為了外觀好看
D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承是為了增大摩擦
A
小試牛刀
課堂小結
摩擦力
摩擦力
影響滑動摩擦力的因素：a.壓力大小 b.接觸面粗糙程度
定義
靜摩擦力和滾動摩擦力
摩擦的利用和防止
滑動摩擦力

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