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五年級上冊科學冀人版5 刺激與反應(yīng) (課件)(共18張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

五年級上冊科學冀人版5 刺激與反應(yīng) (課件)(共18張PPT+視頻)

資源簡介

(共18張PPT)
5.刺激與反應(yīng)
感官感知環(huán)境的刺激需要哪些條件?又會做出什么反應(yīng)?
情境與問題
探究與發(fā)現(xiàn)
1.研究人體對環(huán)境刺激的反應(yīng)
活動一
結(jié)論:我們要聽到聲音,需要有接收聲音的耳朵及物體發(fā)出聲音,當聲音刺激耳朵時,我們就聽到了聲音。
思考:戴耳套和不戴有什么不同?重量不同的物體從同一高度落下的聲音有什么不同?
活動二
如果環(huán)境的刺激或感官發(fā)生了變化,我們產(chǎn)生的感覺會發(fā)生變化嗎?
思考:其他感官產(chǎn)生的感覺也是環(huán)境刺激與感官發(fā)生反應(yīng)后形成的嗎?
結(jié)論:不同的環(huán)境刺激(如聲音大小、光線強弱、氣味不同),人體會產(chǎn)生不同的感覺;相同的環(huán)境刺激,人體利用不同感官產(chǎn)生的感覺也不同。
2.“刺激與反應(yīng)”的作用
思考:分析事例,概括“刺激與反應(yīng)”對我們身體有什么作用。
結(jié)論:人體對某些環(huán)境刺激的反應(yīng),可以幫助我們應(yīng)對環(huán)境變化,趨向有利的刺激,避免有害的刺激,保護人體。
3.傾聽感官的“訴說”
結(jié)論:不良的生活習慣是誘發(fā)感官疾病的主要原因。
4.保護我們的感官
思考:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣,才能保證感覺器官的健康?
4.保護我們的感官
思考:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣,才能保證感覺器官的健康?
4.保護我們的感官
思考:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣,才能保證感覺器官的健康?
4.保護我們的感官
思考:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣,才能保證感覺器官的健康?
探究與發(fā)現(xiàn)
認識感官保護用具
護目鏡:護目鏡是一種濾光鏡,它能有效避免輻射光對眼睛造成傷害。這種眼鏡可以吸收某些波長的光線,讓其他波長的光線透過,從而呈現(xiàn)一定的顏色,所呈現(xiàn)顏色為透過光顏色。護目鏡分兩大類,一為吸收式,一為反射式,前者用得較多。
安全帽:安全帽是防止物體打擊和墜落時碰撞頭部的防護裝置,由帽殼、帽襯、下頰帶和后箍組成。當人的頭部受到墜落物的沖擊時,利用安全帽帽殼、帽襯在瞬間先將沖擊力分解到頭蓋骨的整個面積上,然后利用安全帽各部位緩沖結(jié)構(gòu)的彈性變形、塑性變形和在允許范圍內(nèi)的結(jié)構(gòu)破壞將大部分沖擊力吸收,使最后作用到人體頭部的沖擊力降低,從而起到保護頭部的作用。
隔音耳塞:隔音耳塞又稱防噪音耳塞、抗噪耳塞、睡眠耳塞,一般由硅膠、低壓泡沫材質(zhì)或高彈性聚酯材料制成。插入耳道后與外耳道緊密接觸,以隔絕聲音進入中耳和內(nèi)耳,達到隔音的目的。
口罩:口罩是一種衛(wèi)生防護用品,一般戴在口鼻部位,用于過濾進入口鼻的空氣,以達到阻擋有害氣體、氣味、飛沫進出口鼻的作用,通常用紗布或紙等制成。口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用,尤其是在呼吸道傳染病流行或在粉塵污染的環(huán)境中作業(yè)時,配戴口罩具有非常好的防護作用。
探究與發(fā)現(xiàn)
認識感官保護用具
再見

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