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(共25張PPT)
中物理
第十一章 第2節
魯科版 物理（初中）
電流和電路
（九年級上冊）
1
課堂導入
復習回顧
金屬導體靠什么導電？
自由電子
演示
B
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A
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驗電器A帶有電荷，如果用帶絕緣柄的金屬棒。把驗電器A和不帶電的B的金屬球連接起來，會怎樣？
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A
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B
電荷在導體中形成了定向移動
演示
自由電子
現象：驗電器B的金屬箔張開了一個角度。
結論：自由電子沿著金屬棒從A移動到了B
2
課堂活動
電荷的定向移動形成電流
一、電流
→
哪個是電流的方向？
Na CI水溶液
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
問題與討論：Na CI水溶液中Na+和CI-都是自由電荷，都能定向移動形成電流，但是他們的運動方向相反。
1
電流：
2
電流的方向
正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
根據這規定，金屬導體中自由電子的定向移動方向和所形成電流的方向相反。
二、電路的構成
想想做做
提示：不能把電池的兩端用導線直接連在一起。
　　實驗：怎樣使小燈泡持續發光？
想想做做
形成持續電流的條件
要想讓小燈泡亮，必須要有電池，還要用導線將它們與電池連接成閉合的回路.
電流形成的條件：（1）有電源；（2）電路要閉合.
要有電源
開關要閉合
1
電路的構成：
由電源、用電器、開關、導線連接而成的電流流通的路徑
電源
導線
用電器
開關
各種電源
干電池
氧化銀電池
蓄電池
硅光電池
鋰電池
學生電源
燃料電池
發電機
2
電路各元件的作用
（1）電 源：提供電能
(2）用電器：消耗電能
電視機
電冰箱
洗衣機
電風扇
微波爐
臺燈
電烤箱
電腦
各種用電器
按鈕開關
接線開關
單刀開關
空氣開關
聲控開關
光控開關
溫控開關
感應開關
各種開關
（3）開 關：控制電路
（4）導 線：連接電路，輸送電能
鋁導線
銅導線
想想議議
為什么常見銅導線和鋁導線，而不用更經濟實惠的鐵做導線？
3
電路中電流的方向
電源外部電流的方向：
電源正極 用電器 電源負極
想想做做
利用發光二極管判斷電流的方向。
發光二極管也叫LED，具有單向導電性。
正極
負極
像圖3這樣，用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。
圖2
圖1
熔斷器
發熱器
保溫指示燈
加熱指示燈
圖3
圖2是電飯鍋下面的電路。是不是眼花繚亂？
三、電路圖
1
電路圖
元件符號
2
常用的原件及其符號
3
電路圖的畫法
畫電路圖
（1）導線橫平豎直，圖形呈矩形。
（2）元件符號要規范，元件分布均勻，不畫在拐角處。
（3）按照電源正極→用電器→負極的順序
（4）電路圖要畫得簡 潔、 整 齊、 美 觀、 布局合理
四、通路、斷路、短路
1．通路：
　　處處連通，用電器能夠工作的電路。
2．斷路：
　　某處被斷開，沒有電流通過的電路。
3．短路：
　　直接用導線將電源正負極相連的電路。
電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！
電源短路
用電器短路
3
課堂小結
電流
電路
形成原因：電荷的定向移動
方向：正電荷定向移動的方向
基本構成及各元件作用
電路圖
電路的三種狀態
電流和電路
元件符號
畫法
本堂重點：畫電路圖
本堂難點：短路的理解
典例分析
3
考點一：電路圖
【典型例題1】
如圖是壁掛式拿起即亮手電筒的結構示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到了開關的作用。該手電筒的工作電路圖是（　　）
A.
B.
C.
D.
D
【遷移訓練1】
某同學設計了道路井蓋移動報警電路。當井蓋沒有被移動，井蓋開關S閉合，警示燈L不亮；當井蓋被移動，井蓋開關S斷開，警示燈L發光，R0為保護電阻。圖中符合設計要求的電路圖是( )
C.
D.
A.
B.
B
【典型例題2】
考點二：電流的方向
在19世紀初，物理學家剛剛開始研究電流時，規定正電荷　 　 的方向為電流方向，隨著科學的發展，我們可以利用發光二極管判斷電流的方向，是因為發光二極管具有　 　 。
定向移動
單向導電性
【遷移訓練2】
(2023 ·銅仁)人們將信息、能源和材料并列為現代文明的三大支柱，材料是能源和信息的基礎。例如鍺、硅這類材料在電子產品中有極其重要的應用，鍺、硅的導電性能介于導體和絕緣體之間，這種材料常常稱作 (選填“半導體”或“超導體”)，利用這種材料可以制作成二極管，二極管具有
導電性。
半導體
單向
THANKS
“
”

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