資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治課時備課設計
年級 二年級 主備人 審核人 備課時間
課題 第12課《我的環保小搭檔》 課型 新授 課時 第2課時 序號 2
內容分析 本節課是人教版二年級下冊《道德與法治》第三單元“綠色小衛士”的最后一課，與之前三課《小水滴的訴說》、《清新空氣是個寶》和《我是一張紙》是分總關系。以總結性的活動課形式，創造性的尋找環保小搭檔，在日常生活中落實綠色生活的觀念和行為。在內容的設定是從學生的身邊抓起，讓同學們找到自己的“環保搭檔”，從自身做起重視環保，在生活中落實綠色生活的觀念和行為?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》提出，小學一、二年級學會為節約資源、保護環境做力所能及的事。
課標分析 《我的環保小搭檔》是部編小學道德與法治二年級下冊第三單元“綠色小衛士”的一個主題，本單元所對應的課標要求是課程標準將引導學生學會“保護環境”列為本課程培養的道德修養中的“社會公德”素養。在第一學段中具體要求為愛護家庭、學校和公共環境衛生、愛護公物、遵守公共秩序。本課是本單元的最后一課，在前三課學習的基礎上，通過“尋找我的環保小搭檔”的主題活動，旨在引導學生學會利用資源、愛護環境，倡導綠色環保的生活方式。本課的編寫體現了單元主題學習由點及面，螺旋上升的特點。
學情分析 二年級的學生較一年級學生而言有了較為豐富的學習和生活經驗。經過一年的學校學習，對環保知識有一定的了解，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及與環保相關的事情，如植樹、清理垃圾等等。同時他們的獨立思考的時間也會增加，并且動手能力逐步增強。所以在教學方法的選擇上應主要采用提問及活動的形式, 留給學生足夠思考的時間，尊重學生的個性想法，鼓勵學生的創造性，讓學生在活動中體驗學習的樂趣。同時二年級學生對抽象概念的理解還是有限的，比如環保的概念，在課上我會通過貼近學生生活的通過具體事例實現對環保的理解。在課堂上增強學生參與的廣度和深度,發現環保搭檔及展示環保搭檔就是讓他們在親身體驗中通過觀察發現,實踐操作進行有效的學習,將環保植根理念深入生活。
學習目標 1.通過觀看鉛筆的制作過程、制作環保筆帽學習動手制作環保用品，養成綠色生活好習慣。 2.通過比一比、說一說和展示環保小搭檔，一起尋找生活中的節能產品、綠色產品，樹立環保精神。3.強化環保意識，形成綠色生活方式。
學習重難點 重點：1.學習動手制作環保用品，養成綠色生活好習慣。 2.和家人一起尋找生活中節能產品、綠色產品做環保小搭檔，樹立環保精神。難點：通過展示環保小搭檔，強化環保意識，形成綠色生活方式。
課前準備 ppt課件
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學生活動 評價活動 指導與補救
活動一：制作環保筆帽（目標一） 1. 視頻導入師：你們知道鉛筆是怎么制造的嗎？【播放鉛筆制作過程】師：看完視頻你有什么感受？師：是啊，制造一支小小的鉛筆程序復雜、材料講究。我國一年如果生產60多億支鉛筆，就要用掉20多萬立方米優質椴木。如果改用舊報紙或再生紙做筆桿，每噸舊報可抵5立方米椴木，生產60億支鉛筆只需4萬噸廢紙。制作環保筆帽學生和老師一起制作環保筆帽。3.揭示課題師：生活中這樣的環保搭檔有很多，這節課我們繼續學習12.我的環保小搭檔【板書課題】。 學生能夠認真觀看《鉛筆的制造》并動手制作環保筆帽?！驹u價量規】1.能認真觀看視頻 2.能認真觀看視頻并利用廢舊紙張動手制作環保筆帽 預設：學生能認真觀看視頻并分享自己的感受。但是在動手制作環保筆帽環節，孩子們的動手能力參差不齊。補救：教師出示制作環保筆帽的圖片并和學生動手一起制作環保筆帽。
活動二：爭做環保小衛士（目標二、三） 爭做環保小衛士：1.請你找一找，我們班級里誰是環保小衛士呢？你為什么推選他當我們班的環保小達人呢？2.我們班級里的環保小衛士真是太棒了！同學們，讓我們大家都一起來當一個環保衛士吧！小組內交流：你今天帶了你的哪位環保搭檔要介紹給我們呢？下面要進行的是環保產品推介會，把你的環保小搭檔介紹給全班的小朋友吧。3.學生展示家人的環保搭檔。每個同學輪流說出自己和家人在家庭生活中的環保小搭檔。 學生能夠積極投入活動，進行思考和討論，對自己和家人的環保搭檔進行推薦?！驹u價量規】1.能積極參與活動 2.能認真思考問題并推介自己和家人的環保搭檔 預設：通過小組里展示和環保小搭檔推介會的形式幫助學生進一步理解環保小搭檔的意義，讓環保理念更深入思想，助推綠色環保好習慣養成。學生對于怎么推薦存在疑惑。補救：教師先舉例子怎樣推介，然后再請學生來介紹。
小結 知識拓展：地球一小時希望在今后的校園里、家庭中、社會上都做一個環保小天使！
四、作業布置 作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
請你制定一個環保行動計劃，計劃中要寫清楚你打算進行哪些環保行動，并嘗試邀請你身邊的人加入你的行動！ 綜合型 二、三 隨時隨地落實環保行動。
板書設計 12.我的環保搭檔爭做環保小衛士
教學反思中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治單元備課設計
年級 二年級 主備人 審核人 備課時間
單元 第三單元 主題 綠色小衛士
教材分析 內容分析：《道德與法治》二年級下冊第三單元包括第9課《小水滴的訴說》，第10課《清新空氣是個寶》第11課《我是一張紙》、第12課《我的環保小搭檔》四課。本單元以“綠色小衛士”為題，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發。理解自己所處時代的主題--綠色與環保，并通過自己的智慧與創造，改善生活環境，遵守相關法律法規，節約資源，文明生活，讓自己成長為“綠色小衛士”二、課時分析：第9課《小水滴的訴說》，承接一年級下冊(我和大自然》單元中人與自然的關系視角，關注日常生活中時時離不開的水，全然不同于僅僅把水當作一種可利用的資源的做法。而是將水看作是生命的重要組成部分。是與生命休戚與共的存在。通過“小水滴”的歌唱與遭遇不幸后的訴說，激發學生愛惜水的情感，同時引導學生有創意地珍惜水、節約水。第10課《清新空氣是個寶》，是非常有時代氣息的主題，針對當下我國大氣污染的嚴峻現實，引導學生理解清新空氣對美好生活的重要意義，懂得清新的空氣需要靠大家共同遵守與環保相關的法律法規，從小處著眼，身體力行，形成綠色環保的生活方式。第11課《我是一張紙》，聚焦與學生天天打交道的文化用品--紙。本課在設計思路上，與第9課一致，采用了擬人和童話的表達方式，引導學生明白紙的來之不易。從讓朋友開心快樂的角度，引導學生在日常生活中創造性地落實節約用紙的行為，第12課《我的環保小搭檔》，是一個總結性的活動課，旨在通過創造性地尋找自己的環保小搭檔，從小處著眼。細處著手，幫助學生在日常生活中切實落實綠色生活的觀念與行為。三、邏輯關系：本單元是《道德與法治》教材小學低年段對此問題的集中關注，依據學生身心發展水平，從其日常生活中感受和體驗到的問題入手，選擇水、空氣、紙三個主題，并采用對話的方式，力圖在一定程度上打破人類中心的觀念，將世界與人看作共生的存在。這一思路承接一年級下冊“我和大自然”單元。中年段四年級上冊的“讓生活多一些綠色”以及高年段“我們生活的家園”中，這一思路也保持延續。本單元四課是分與總的關系，前三課是一個并列的環保主題，最后一課是行動，可以看作是總結。具體圖示如下：
課標要求 一、課標總要求：2022年4月,教育部發布了《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》,對現行義務教育課程方案和課程標準進行了修訂,堅持核心素養導向,對培育學生的核心素養提出了具體而明確的要求。最新修訂的道德與法治核心素養包括“政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識”。二、核心素養要求：1.道德修養指養成良好的思維品質和行為習慣，把道德規范內化于心、外化于行。其中社會公德方面要求，踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的道德要求，做社會的好公民。在第一學段中具體要求為愛護家庭、學校和公共環境衛生、愛護公物、遵守公共秩序。2.責任意識指具備承擔責任的認知、態度和情感，并能轉化為實際行動。其中擔當精神中要求具有為人民服務的奉獻精神，積極參與志愿者活動、社區服務活動，熱愛自然，踐行綠色生活方式。在第一學段中具體要求親近自然、愛護動植物。結合道德與法治二年級下冊的教學內容，可側重“責任意識”，這也和本學期“有創意地生活”的教育主題息息相關，重在引導兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。三、本單元對應的核心素養內容：追求和踐行文明綠色生活是現代人的基本人文素養，既是社會公德的要求，也是青少年所應該擔負的社會責任，本單元以“綠色小衛士”為題，要引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發，理解時代的主題——綠色與環保，進行社會公德和責任意識教育，成為“綠色小衛士”。
學情分析 一、學習生活經驗：二年級的孩子經過一年多的學習后基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。身心發展狀況：此階段是小學生形成自信心的關鍵期，學習習慣、態度逐漸定型的過渡階段，情緒不穩定容易沖動，自控力不強；注意力不穩定、不持久，興趣較大的、新穎的、生動具體的事物會引起他們的注意；想象具有簡單再現、直觀和具體的特點，模仿能力較強；以具體形象思維為主，概括事物的能力較差。本班學情：本班學生初步養成了較好的生活和學習習慣，文明有禮、上課認真、敢于表達。有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。教學中，要根據學生的現有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
單元目標 通過第三單元《綠色小衛士》的教學，延續上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮空氣、生態環境的需求和保護。在社會生活中養成愛護環境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。⒈知道水的珍貴，做到節約用水、愛護水資源、保護水資源，知道一些節約用水的方法。⒉知道新鮮空氣對我們的意義，做到不污染空氣，能提出一些空氣保鮮的建議。⒊知道紙的來源，做到節約用紙，懂得愛護環境、保護環境的意義。
教學重難點 重點：⒈懂得誰、空氣對于我們的重要性。⒉能做到節約用水、不污染空氣。⒊知道紙的來源，能做到節約用紙。難點：⒈知道節約用水的方法。⒉懂得保護環境、愛護環境的重要意義。
閉環式單元教學設計 單元總任務 爭做“綠色小衛士”。
要素分解 任務分解 完成閉環
9.小水滴的訴說 第一課時：活動一：我很珍貴通過兒歌和數據分析，提高珍惜水資源的意思，懂得節約用水?；顒佣核Y源稀缺通過分享交流、中國缺水現狀數據，能夠正確看待水資源的豐富和有限，能夠珍惜水資源。第二課時：活動一：我遭遇了不幸通過了解不同國家水資源的浪費情況和故事“小水滴”的不幸，提高珍惜水資源的意識，懂得節約用水?；顒佣嚎靵韼蛶臀野?！通過故事會“爺爺家的洗臉水”和分享交流，掌握水資源循環利用的方法，在生活中做到節約用水、循環利用。
10　清新空氣是個寶 第一課時：活動一：空氣清新真好。通過猜謎語、唱兒歌等初步認識清新空氣對人的重要性，提高環保意識?；顒佣何疑磉叺目諝夂脝?？通過知識拓展、記錄一周空氣質量和分享交流，能夠在不同的空氣質量條件下選擇合適的活動。第二課時：活動一：是什么污染了空氣？通過談話、課外調查，學習用辯證的方法看待空氣質量和經濟發展的關系，提高自身空氣保護意識?；顒佣何覀兡茏鲂┦裁茨兀客ㄟ^調查分析、交流匯報，了解居住地的空氣現狀，讓學生學會判斷空氣質量的方法與途徑，通過對比，感知空氣清新的重要性。
11　我是一張紙 第一課時：活動一：你找到我了嗎？通過猜謎語，找一找，認識到紙張來之不易，知道生活離不開紙?；顒佣何覐哪睦飦硗ㄟ^尋根問源、觀看視頻《古法造紙》，了解紙張制作的方法，知道紙的原料來源。第二課時：活動一：我的痛苦通過觀看視頻、調查展示，了解生活中的紙張浪費現象，懂得如何節約和循環利用紙張?；顒佣何业臍g樂通過分享交流、動手制作草稿本，掌握一些節約和循環利用紙張的方法，在行動中踐行環保意識。
12　我的環保小搭檔 第一課時：活動一：做個環保小天使通過猜謎語、唱兒歌等初步認識清新空氣對人的重要性，提高環保意識?；顒佣赫艺疑磉叺沫h保搭檔通過猜一猜、想一想、說一說，引領學生在自己生活中尋找環保小搭檔，形成綠色生活的觀念。第二課時：活動一：制作環保筆帽通過觀看鉛筆的制作過程、制作環保筆帽學習動手制作環保用品，養成綠色生活好習慣。 活動二：爭做環保小衛士通過比一比、說一說和展示環保小搭檔，一起尋找生活中的節能產品、綠色產品，樹立環保精神，爭做環保小衛士。
單元課時安排 課時 內容安排 目標達成
2 9　小水滴的訴說 1.感受水資源的珍貴。2.激發要珍惜每一滴水的情感。3.知道生活中水資源被污染和浪費的現象，進一步激發要珍惜水資源的情感。4.發現日常生活中珍惜水、節約水的方法，并落實到行動上。
2 10　清新空氣是個寶 1.感受清新空氣給生活帶來的美好。2.主動了解并關心本地空氣質量，并能根據空氣質量情況安排好自己的生活，學習基本的自我保健方法。3.探究造成空氣污染的主要原因，了解國家有關防治空氣污染的法律法規。4.樹立環境保護意識，在生活中自覺減少對空氣造成污染的行為。
2 11　我是一張紙 1.知道紙張在生活中無處不在，與我們生活息息相關。2.了解紙張的來源，知道紙張來之不易。3.了解生活中人們對待紙張的不同態度，以及所帶來的影響，樹立節約用紙、愛護環境的意識。4.能珍惜紙張，養成節約用紙的行為習慣。
2 12　我的環保小搭檔 1.了解什么是環保，明白環?？梢杂写顧n。2.關注生活細節，尋找生活中的環保搭檔，激發關注環保的責任意識。3.展示自己的環保搭檔，積極主動地過綠色環保生活，形成綠色環保觀念。4.逐步養成低碳環保的生活習慣。(共20張PPT)
環保
我的
小搭檔
第2課時
道德與法治（部編版）我的環保小搭檔ppt3
道德與法治（部編版）我的環保小搭檔ppt3
鉛筆的制造過程
手工制作
請你找一找，我們班級里誰是環保小衛士呢？你為什么推選他當我們班的環保小衛士呢？
誰是環保小衛士？
淇淇是我們班級里的環保小衛士，每次同學們都走光了以后，他總是會幫忙檢查有沒有關好了燈。
誰是環保小衛士？
玥玥是我們班級里的環保小衛士，她用紙巾擦手的時候都會把一張紙巾分成兩半，這樣就可以用兩次了！
誰是環保小衛士？
駿駿是我們班的環保小衛士，他每次用草稿紙都是雙面使用，計算得又整齊又滿。
誰是環保小衛士？
我們班級里的環保小衛士真是太棒了！同學們，讓我們大家都一起來當一個環保衛士吧！
環保大舞臺
你今天帶了你的哪位環保搭檔要介紹給我們呢？請你向大家展示并講解一下吧！
這一位是我最喜歡的環保小搭檔。它是一個環保布袋，它長得太好看了，每次帶著它一起去購物就可以節省好多的購物袋。
我+環保布袋=環保搭檔
這一位是我的環保小搭檔，它是一盆小盆栽。每天它都會在我的窗臺上陪著我，還可以凈化空氣呢。
我+環保盆栽=環保搭檔
這一位是我的環保小搭檔，它是一條小手帕。夏天到了，我每天都會出很多的汗，媽媽說用小手帕可以節省紙巾、保護森林，更加環保。
我+環保手帕=環保搭檔
同學們的環保搭檔們真的太酷了！只要我們細心觀察，就會發現生活當中還會有很多很多的環保搭檔。
廢紙收集桶
自帶餐具
環保鉛筆
拼插玩具
隨身洗漱用品
環保
新搭檔
除了這些環保搭檔，你的家里還有哪些環保搭檔呢？你的家人們他們的環保搭檔又是誰呢？
我 + _____________=環保搭檔
媽媽 + ___________=環保搭檔
爸爸 + ___________=環保搭檔
_______ + ________ =環保搭檔
填一填：我和我家人的環保搭檔
課后作業
請你制定一個環保行動計劃，計劃中要寫清楚你打算進行哪些環保行動，并嘗試邀請你身邊的人加入你的行動！
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小拓展·地球一小時
地球一小時
這是一項全球性節能活動，提倡于每年三月的最后一個星期六晚上20:30，關上不必要的電燈及耗電產品一小時。
地球一小時
環保需要全球的人類一起行動起來，讓我們一起加入環保行動吧！

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