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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2024年秋季七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)
第三課 夢(mèng)想始于當(dāng)下
第一框 做個(gè)追夢(mèng)少年
【教學(xué)目標(biāo)】：
核心素養(yǎng):
政治認(rèn)同：將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家、民族的夢(mèng)想緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)人生理想與抱負(fù)。
健全人格：知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，付出努力，勇于追夢(mèng)。
責(zé)任意識(shí)：把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.知道編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要主題，感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
2.將個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系起來，增強(qiáng)民族認(rèn)同感、使命感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要主題。
教學(xué)難點(diǎn)：少年要有怎樣的夢(mèng)想。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
欣賞視頻：《我們的夢(mèng)想》。思考：這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？
教師過渡：從視頻中你了解到一代代中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了哪些夢(mèng)想？正在實(shí)現(xiàn)哪些夢(mèng)想？（學(xué)生回答）一代人有一代人的夢(mèng)想，每一個(gè)青春的我們也有自己的夢(mèng)想，今天就讓我們一起走進(jìn)學(xué)習(xí)第一框《做個(gè)追夢(mèng)少年》，少年有夢(mèng)，細(xì)說夢(mèng)想！
二、自主學(xué)習(xí)
思考并回答：閱讀教材P16-18頁，用筆在書上做好標(biāo)記。
1.少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
2.少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
三、合作探究
【問題探究】
學(xué)習(xí)任務(wù)一：少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
觀看視頻：袁隆平的《兩個(gè)夢(mèng)想》，思考：什么是夢(mèng)想？
【生活觀察】P16，思考：你的夢(mèng)想是什么？如果不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？
小美：我堂哥回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包了蔬菜大棚，還引進(jìn)了現(xiàn)代技術(shù)。我要好好學(xué)習(xí)，用科技助力鄉(xiāng)村振興。
小勝：我國(guó)的芯片技術(shù)一直被國(guó)外“卡脖子”，我要研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片。
小鵬：我覺得大國(guó)工匠很厲害，我將來也想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。
小文：我的夢(mèng)想是擁有七彩人生——我想去周游世界，我想做環(huán)保志愿者，我還想......
課堂歸納：（筆記）
1.什么是夢(mèng)想？
夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。
2.少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。
②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。
④人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
【問題探究】
學(xué)習(xí)任務(wù)二：少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
觀看視頻：志不立，天下無可成之事。思考：你真正理解這句話不？
教師歸納：志不立，天下無可成之事。這句話出示明代著名思想家王陽明，意思是志向不能立定，天下便沒有可以做成功的事情。告訴我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。
觀看視頻：袁隆平的田園夢(mèng)
探究與分享：P18，思考：
1.袁隆平青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
2.袁隆平的追夢(mèng)故事給了你什么啟示？
“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢(mèng)。有一次，學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，年少的袁隆平被田園的美景深深吸引，心中特別向往那種田園之美、農(nóng)藝之樂。從那時(shí)起，他就想長(zhǎng)大以后一定要學(xué)農(nóng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，愿望更加強(qiáng)烈，學(xué)農(nóng)成為了他的人生志向。考大學(xué)時(shí)，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存......”
最終，他如愿進(jìn)了相輝學(xué)院的農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間。他立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)。他的杰出成就不僅造福中國(guó)，而且惠及全世界。
課堂歸納：（筆記）
3.少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連?！爸静涣?，天下無可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。
②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
【問題探究】
學(xué)習(xí)任務(wù)三：什么是中國(guó)夢(mèng)？（補(bǔ)充）
觀看視頻《中國(guó)夢(mèng)》，思考：什么是中國(guó)夢(mèng)？
中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。
中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
四、課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
五、學(xué)以致用
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
1.下列對(duì)“夢(mèng)想”說法正確的是（ ）
①夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。②夢(mèng)想，是對(duì)未來的一種期望。
③夢(mèng)想是成功的基石。
④夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。
A . ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④
2.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們（ ）
①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩
②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向
③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志
④少年的夢(mèng)想與個(gè)人志向緊密相連
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年?！绷?xí)總書記這句話給我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的啟示是（ ）
①要把人生志向同祖國(guó)和人民的需要聯(lián)系在一起
②只要奮斗就一定能實(shí)現(xiàn)理想
③要把夢(mèng)想落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)之中
④要用奮斗書寫青春成長(zhǎng)的歷程
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4.習(xí)近平總書記指出：共青團(tuán)要在廣大青少年中播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于?年中深人開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。少年要有夢(mèng)是因?yàn)椋? ）
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，有夢(mèng)想，就有希望
②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向
③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
④有了夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、結(jié)合材料，回答問題：
【馳騁賽場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光】
2023 年 10 月 15 日，一場(chǎng)“精神成就夢(mèng)想 榜樣助力成長(zhǎng)”的亞運(yùn)冠軍進(jìn)校園活動(dòng)在廈門市湖濱中學(xué)舉辦。亞運(yùn)會(huì)田徑女子100米、4*100米接力的“雙冠王”葛曼棋和同學(xué)們分享了自己的夢(mèng)想：“馳騁賽場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光?！睂?duì)此，同學(xué)們紛紛圍繞“尋夢(mèng)·追夢(mèng)”主題進(jìn)行討論。
【樂于尋夢(mèng)】
小敏：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，解決各類疑難雜癥。
小明：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名航天員，遨游太空，為國(guó)擔(dān)當(dāng)。
小軍：我的夢(mèng)想是和曼棋一樣，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。
（1）上述材料說明了少年夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？
【勇于追夢(mèng)】
昨日賽場(chǎng)，葛曼棋在最后時(shí)刻強(qiáng)勢(shì)反超，為中國(guó)隊(duì)再添一枚寶貴的金牌，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
明日“賽場(chǎng)”廈門少年當(dāng)以“愛拼才會(huì)贏”的精神奮勇前行，以一顆“建設(shè)美麗廈門的螺絲釘”，用汗水和熱血鑄就廈門更輝煌的成就，發(fā)出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言。
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)劄槭裁瓷倌暌袎?mèng)想？
參考答案：
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
1.B 2.D 3.C 4.A
二、結(jié)合材料，回答問題：
（1）上述材料說明了少年夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？
①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。
②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)劄槭裁瓷倌暌袎?mèng)想？
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。
②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。
④人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
夢(mèng)想的作用
與個(gè)人志向緊密相連
做個(gè)追夢(mèng)少年
夢(mèng)想的特點(diǎn)
與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
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2024年秋季道德與法治七年級(jí)上冊(cè)課件
第一單元 少年有夢(mèng)
第三課 夢(mèng)想始于當(dāng)下
第一框 做個(gè)追夢(mèng)少年
目錄
學(xué)以致用
04
課堂小結(jié)
03
合作探究
02
自主學(xué)習(xí)
01
教學(xué)目標(biāo)
核心素養(yǎng):
政治認(rèn)同：將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家、民族的夢(mèng)想緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)人生理想與抱負(fù)。
健全人格：知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，付出努力，勇于追夢(mèng)。
責(zé)任意識(shí)：把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.知道編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要主題，感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
2.將個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系起來，增強(qiáng)民族認(rèn)同感、使命感。
導(dǎo)入新課
思考：這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？
觀看視頻：《我們的夢(mèng)想》
教師過渡：從視頻中你了解到一代代中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了哪些夢(mèng)想？正在實(shí)現(xiàn)哪些夢(mèng)想？（學(xué)生回答）一代人有一代人的夢(mèng)想，每一個(gè)青春的我們也有自己的夢(mèng)想，今天就讓我們一起走進(jìn)學(xué)習(xí)第一框《做個(gè)追夢(mèng)少年》，少年有夢(mèng)，細(xì)說夢(mèng)想！
自主學(xué)習(xí)
1.少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
2.少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
思考并回答：閱讀教材P16-18頁，用筆在書上做好標(biāo)記.
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一：少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
觀看視頻：袁隆平的《兩個(gè)夢(mèng)想》，思考：什么是夢(mèng)想？
夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一：少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
【生活觀察】P16，思考：你的夢(mèng)想是什么？如果不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？
小美：我堂哥回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包了蔬菜大棚，還引進(jìn)了現(xiàn)代技術(shù)。我要好好學(xué)習(xí)，用科技助力鄉(xiāng)村振興。
小勝：我國(guó)的芯片技術(shù)一直被國(guó)外“卡脖子”，我要研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片。
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一：少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
【生活觀察】P16，思考：你的夢(mèng)想是什么？如果不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？
小鵬：我覺得大國(guó)工匠很厲害，我將來也想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。
小文：我的夢(mèng)想是擁有七彩人生——我想去周游世界，我想做環(huán)保志愿者，我還想......
合作探究
課堂歸納：（筆記）
1.什么是夢(mèng)想？
夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。
2.少年為什么要有夢(mèng)想（夢(mèng)想的作用）？
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。
②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。
④人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)二：少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
觀看視頻：志不立，天下無可成之事。
思考：你真正理解這句話不？
志不立，天下無可成之事。這句話出示明代著名思想家王陽明，意思是志向不能立定，天下便沒有可以做成功的事情。告訴我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)二：少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
觀看視頻：袁隆平的田園夢(mèng)
少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)二：少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
探究與分享：P18
1.袁隆平青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
2.袁隆平的追夢(mèng)故事給了你什么啟示？
思考：
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)二：少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
探究與分享：P18
“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢(mèng)。有一次，學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，年少的袁隆平被田園的美景深深吸引，心中特別向往那種田園之美、農(nóng)藝之樂。從那時(shí)起，他就想長(zhǎng)大以后一定要學(xué)農(nóng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，愿望更加強(qiáng)烈，學(xué)農(nóng)成為了他的人生志向。考大學(xué)時(shí)，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存......”
最終，他如愿進(jìn)了相輝學(xué)院的農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間。他立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)。他的杰出成就不僅造福中國(guó)，而且惠及全世界。
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)二：少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
課堂歸納：（筆記）
①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。
②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
3.少年要有怎樣的夢(mèng)想（夢(mèng)想的特點(diǎn)）？
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)三：什么是中國(guó)夢(mèng)？（補(bǔ)充）
觀看視頻：中國(guó)夢(mèng)
思考：什么是中國(guó)夢(mèng)？
合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)三：什么是中國(guó)夢(mèng)？（補(bǔ)充）
中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。
中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
做個(gè)追夢(mèng)少年
夢(mèng)想的作用
夢(mèng)想的特點(diǎn)
與個(gè)人志向緊密相連
與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
學(xué)以致用
學(xué)以致用
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
1.下列對(duì)“夢(mèng)想”說法正確的是（ ）
①夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。②夢(mèng)想，是對(duì)未來的一種期望。
③夢(mèng)想是成功的基石。
④夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。
A . ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④
B
學(xué)以致用
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
2.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們（ ）
①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩
②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向
③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志
④少年的夢(mèng)想與個(gè)人志向緊密相連
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
學(xué)以致用
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
3.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。”習(xí)總書記這句話給我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的啟示是（ ）
①要把人生志向同祖國(guó)和人民的需要聯(lián)系在一起
②只要奮斗就一定能實(shí)現(xiàn)理想
③要把夢(mèng)想落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)之中
④要用奮斗書寫青春成長(zhǎng)的歷程
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
C
學(xué)以致用
一．慧眼識(shí)珠（下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）
4.習(xí)近平總書記指出：共青團(tuán)要在廣大青少年中播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于?年中深人開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。少年要有夢(mèng)是因?yàn)椋? ）
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，有夢(mèng)想，就有希望
②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向
③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
④有了夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
學(xué)以致用
二、結(jié)合材料，回答問題：
【馳騁賽場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光】
2023 年 10 月 15 日，一場(chǎng)“精神成就夢(mèng)想 榜樣助力成長(zhǎng)”的亞運(yùn)冠軍進(jìn)校園活動(dòng)在廈門市湖濱中學(xué)舉辦。亞運(yùn)會(huì)田徑女子100米、4*100米接力的“雙冠王”葛曼棋和同學(xué)們分享了自己的夢(mèng)想：“馳騁賽場(chǎng)，為國(guó)爭(zhēng)光。”對(duì)此，同學(xué)們紛紛圍繞“尋夢(mèng)·追夢(mèng)”主題進(jìn)行討論。
學(xué)以致用
二、結(jié)合材料，回答問題：
【樂于尋夢(mèng)】
小敏：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，解決各類疑難雜癥。
小明：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名航天員，遨游太空，為國(guó)擔(dān)當(dāng)。
小軍：我的夢(mèng)想是和曼棋一樣，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。
（1）上述材料說明了少年夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？
①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。
②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
學(xué)以致用
二、結(jié)合材料，回答問題：
【勇于追夢(mèng)】
昨日賽場(chǎng)，葛曼棋在最后時(shí)刻強(qiáng)勢(shì)反超，為中國(guó)隊(duì)再添一枚寶貴的金牌，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
明日“賽場(chǎng)”廈門少年當(dāng)以“愛拼才會(huì)贏”的精神奮勇前行，以一顆“建設(shè)美麗廈門的螺絲釘”，用汗水和熱血鑄就廈門更輝煌的成就，發(fā)出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言。
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)劄槭裁瓷倌暌袎?mèng)想？
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。
②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。
④人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
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