資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治單元備課設計
年級 一年級 主備人 審核人 備課時間
單元 第二單元 主題 我和大自然
教材分析 本單元的主題是“我和大自然”，由《風兒輕輕吹》、《花兒草兒真美麗》、《可愛的動物》、《大自然，謝謝您》四課組成。旨在引導學生親近自然，喜歡在大自然中活動；愛護動植物，與自然界中的生命和諧相處。《風兒輕輕吹》旨在讓學生親近大自然，與大自然有共在感。《花兒草兒真美麗》旨在引導學生對自然界有好奇心，樂于探索。“可愛的動物”旨在引導學生愛護小動物。《大自然，謝謝您》旨在讓學生學懂得感恩自然帶給自己的美好。《花兒草兒真美麗》《可愛的動物》強調我們尊重和愛護動植物的生命的同時，還要在與植物、動物接觸時注意自我保護。前三課教學主要通過對大自然中的風、身邊植物和動物的了解與觀察，學會與大自然建立親近關系，學會與它們共處時要注意的問題，這三課是并列關系，而最后一課《大自然，謝謝您》是總結課，總結人與大自然共存，引導學生要熱愛自然、感恩自然。整個單元的教學主要是為了幫助學生樹立與大自然親近、共生共存的觀念。邏輯關系如下圖：
課標要求 本單元的主題是“我和大自然”，依據課程標準總目標，總目標中明確提出要引導學生能夠敬畏自然、保護環境，形成人與自然生命共同體的意識。第五課鼓勵學生樂于探究，引導學生認識并關愛動植物，依據課標學生核心素養第一學段目標中的責任意識方面，其中提出要親近自然，愛護動植物。依據課程內容第一學段道德教育方面提出的要引導學生樂于探究，在學習與生活中遇到問題時能夠想辦法解決，提高動腦動手的能力。其中了解自然災害的相關知識，掌握避免讓風兒傷害的安全自護方法，依據課標核心素養第一學段目標健全人格方面提出的要引導學生熱愛生命懂得自我保護遠離傷害。在課程內容第一學段生命安全與健康教育中也提出要學會發現和識別身邊的安全隱患保護自己。第六課引導學生欣賞大自然的美，依據課標學生核心素養第一學段目標中的責任意識方面，其中提出要親近自然，愛護動植物。依據課標課程內容第一學段在道德教育中提出的要親近自然，感受自然的美。保護動物愛護一草一木，保護自然環境。教育提示老師可以通過戶外活動，接觸自然環境，愛護身邊的動植物，為保護自然環境做力所能及的事。第七課引導學生熱愛自然，親近自然，珍愛生命。依據課標課程內容第一學段在道德教育中提出的要親近自然，感受自然的美。其中懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，依據課標核心素養第一學段目標健全人格方面提出的要引導學生熱愛生命懂得自我保護遠離傷害。第八課整體上引導學生理解人與整個自然界都是相互依存的，依據課程標準總目標中提出的要引導學生能夠敬畏自然、保護環境，形成人與自然生命共同體的意識。
學情分析 一年級的學生對自然的好奇心強、興趣強，大自然在他們心中是神秘和豐富多彩的，他們樂于探索、樂于表達，喜歡通過自己的感悟對外面的世界進行探索。他們通過“視、聽、嗅、味、膚”對自然有一定的感性認識，他們獨特的觀察視角會給課堂帶來不同的氛圍。他們想象力豐富，又渴求探索未知的大千世界，會出現許多新奇的想法。教師可以引導學生去觀察、探究、交流，讓他們在學習活動中加深對自然的認識，激發學生熱愛自然的情感，使學生得到成長。
單元目標 1.親近大自然的風、植物和動物，感謝大自然的多重饋贈，克服與自然的疏離和恐懼心理，養成探索自然、與自然和諧相處的好習慣。
2.了解相關動植物和自然現象的知識，掌握緊急狀態下逃生和自救的方法、技能，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感，學會與大自然中的美好生命共成長。
3.樹立人與自然共在的觀念，感受自然的美，樂于親近大自然。體會人類與自然的依存關系，懂得感恩自然。
教學重難點 1.學會與自然中的美好生命共同成長，具有與大自然接觸時自我保護的意識。
2.克服與大自然的疏離，熱愛大自然，感恩大自然，與大自然有共在感，有好奇心，樂于探索。
閉環式單元教學設計 單元總任務 引導學生親近自然，喜歡在大自然中活動；對自然界有好奇心，樂于探索；愛護動植物，與自然界中的生命和諧相處；體會人類與自然的依存關系，懂得感恩自然。
要素分解 任務分解 完成閉環
讓學生親近大自然，與大自然有共在感。 1.通過尋找風兒在哪里，引導兒童觀察大自然，尋找風，體會自然與人類的密切關系。2.通過和風兒一起游戲，培養兒童親近自然，與大自然有共在感。3.通過交流風的作用，體會風兒能幫我們，了解風給人類帶來的益處。4.通過認識風兒的“脾氣”，知道風會帶來危害，學會防護和照顧自己。
引導學生對自然界有好奇心，樂于探索。 通過對植物的觀察和親近，引領兒童走進大自然，欣賞大自然的美。通過對教材中人物行為的辨析，知道怎樣做是對花草真正的愛。通過交流生活中受到花草傷害的事例。知道和有些植物接觸時要學會自我保護。
引導學生愛護小動物。 通過交流我喜歡的動物。對身邊的小動物有親近感、共在感。通過介紹我和我的動物朋友間的故事，增強學生對動物的喜愛，引導他們樂于和動物做朋友。通過創編故事，交流怎樣才是真喜歡，知道從行動上愛護小動物。通過了解動物的習性、學習自護知識，懂得與小動物相處時要學會保護自己。
引導學生懂得感恩自然帶給自己的美好。 通過尋找大自然的禮物，懂得感恩大自然帶給自己的美好。通過交流大自然中的快樂，體會與自然共在的美好，親近自然。
單元課時安排 課時 內容安排 目標達成
2 風兒輕輕吹 知道風的存在，了解風的功能，體會風的“脾氣”，感受自然的神奇與變化，樂于接觸大自然、親近大自然。了解自然災害的相關知識，掌握避免讓風兒傷害的安全自護方法，體會在大自然中玩耍的快樂感和安全感。喜歡在大自然中活動，感受自然的美好，體會人與自然的親密關系,增強與大自然的共在感。
2 花兒草兒真美麗 1．探索自然，欣賞大自然中植物的美，知道花兒草兒是有生命的。愿為保護環境做力所能及的事。
2.掌握與大自然相處時保護自己的方法，感受與同伴在戶外活動的樂趣,學會與大自然中美好生命共成長。
3.樹立與植物和諧共在的意識，樂于親近植物,對花兒草兒有好奇心，體會與自然共在的美好情感。
2 可愛的動物 1.探索大自然的生命，了解身邊動物的習性，知道動物是人類的好朋友。正確地喜愛身邊的動物，養成與動物友好、和諧相處的習慣。
2．懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感。
3．感受人與動物的親密關系，提升珍愛動物生命的意識。體會與自然共在的美好情感，熱愛自然、親近自然、珍愛生命。
2 大自然謝謝您 1.與自然對話，在大自然中嬉戲、玩耍，感知大自然的多重饋贈，體會因為人們的辛勤勞作才使大自然更富有生機與活力。
2.聽懂大自然的語言，了解與大自然交流的方式方法，進一步增強對自然的敬畏感，體會與同伴回歸自然的快樂。
3.感受大自然給勤勞的人們豐厚的回報，感恩自然，感恩勞動者。體會與自然共在的美好，產生親密接觸大自然的意愿。中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治課時備課設計
年級 一 主備人 審核人 備課時間
課題 《大自然，謝謝您》 課型 新授 課時 2 序號 2
內容分析 《大自然，謝謝您》本節課注重引導學生發現大自然帶給人類珍貴的豐厚的禮物，親身感受大自然帶來的禮物，通過活動與大自然進行交流，從而讓學生形成人與大自然共存的觀念，引導學生要熱愛自然、感恩自然，讓學生懂得感恩大自然帶來的一切美好。本課包含兩個主題“大自然的禮物”和“大自然中的快樂”，首先“大自然的禮物”側重引導學生去發現大自然與人類衣食住行等物質生活方面的密切聯系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報；“大自然中的快樂”引領學生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。兩個主題都有助于激發學生對大自然的興趣，培養學生感恩大自然的情懷。
課標分析 課程總目標中明確提出要引導學生能夠敬畏自然、保護環境，形成人與自然生命共同體的意識，在本節課中，側重引導學生發現大自然帶給人類的各種饋贈，理解人與整個自然界都是相互依存的，懂得要感恩大自然，并通過活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中促進自身的成長，引導學生能夠敬畏自然、保護環境，形成人與自然生命共同體的意識。
學情分析 一年級的學生好奇心強、興趣強，大自然在他們心中是神秘的、神奇的和豐富多彩的，他們樂于探索、樂于表達，喜歡通過自己的感悟對外面的世界進行探索。他們對四季有自己的感性認識，對周圍的事物有自己的認知，有通過看、聽、嗅、觸等途徑去感受大自然的經歷，初步體驗到了在大自然中活動的樂趣，他們獨特的觀察視角會給課堂帶來不同的氛圍。他們想象力豐富，又渴求探索未知的大千世界，會出現許多新奇的想法。教師可以引導學生去觀察、探究、交流，讓他們在學習活動中加深對自然的認識，激發學生熱愛自然的情感，使學生得到成長。
學習目標 1.引導學生愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。2.學會傾聽或者觀察，尋找大自然的聲音，讀懂大自然的語言。3.通過了解大自然帶給我們的禮物，學會感恩大自然，敬畏大自然，保護大自然。
學習重難點 引導學生利用多種感官，學會欣賞欣賞大自然，增強熱愛大自然的情感。
課前準備 課件及相關影視頻資料課下探索的大自然的禮物
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學生活動 評價活動 指導與補救
激趣導入（目標1） 同學們，上節課我們學習了大自然的禮物，發現大自然帶給了我們豐厚的禮物，包含著衣食住行各個方面，有興趣的同學課下還繼續進行了探索，那么一起來和大家分享一下吧！ 學生分享自己發現的大自然的禮物，學生之間進行互評 盡可能鼓勵學生，引導學生說出自己的發現，老師進行總結
交流探索，引導生活（目標1、2、3） 大自然的快樂師：同學們，在大自然里，我們可以感受到很多很多的快樂，有讓我們陶醉的美景；有讓我們喜歡的動物；有神奇的植物……讓我在大自然中感受快樂吧！（播放ppt中的視頻）活動一：大自然的四季師：視頻中為我們描述了不同季節的景觀，現在春天不知不覺的來了，節假日如果能出去輕松輕松，你最想去干什么？和大家一起來分享一下吧！（學生分享）出示圖片，引導學生觀察，說出圖上有哪些活動生1：植樹、拍照生2：吹蒲公英、打水漂、畫畫師：大家可以感受出，我們的大自然美嗎？現在請同學們大聲讀一讀，再來感受一下吧！（帶領學生大聲朗讀詩歌）師：夏天和秋天的時候大自然又是怎樣的呢？我們又可以到大自然中做些什么呢？生1:夏天和爸爸媽媽到池塘邊玩耍生2：秋天和爸爸媽媽到果園里摘果子出示圖片，展示不同季節的活動，感受大自然帶來的快樂活動二：分享你在大自然的快樂師：通過剛才的交流，我們可以發現大自然真的給我們帶來了很多的快樂，你有沒有和書中的小朋友一樣的和大自然玩耍的經歷？和同桌交流一下，再來和大家分享吧。同桌之間互相說經歷生1：春天會和爸爸媽媽去公園放風箏生2：冬天和小伙伴一起堆雪人打雪仗活動三：大自然的聲音師：大家看到了大自然的美，感受到了大自然的美，接下來通過下面的視頻，仔細聆聽大自然的聲音，并和大家分享一下，你在視頻中聽到了大自然的哪些聲音？生1：鳥叫聲，水流聲、風吹樹葉的聲音生2：大海聲，火燒的聲音、下雨的聲音展示繪本，展現了哪些大自然的語言？通過這些語言，你知道了什么？先小組討論，在和大家一起來交流吧學生討論交流活動四：感恩大自然師：大自然帶給了我們那么多禮物，帶給我們這么多快樂，我們要學會感恩大自然，敬畏大自然，做大自然的朋友，我們要怎么做呢？學生分享如何感謝大自然生1：.愛護花草樹木，保護環境生2.節約糧食，不浪費一粒米；生3.節約用水，珍惜水資源 學生之間先進行互評，再進行教師評價總結，及時理順并補充學生的答案小組討論后，采用學生互評與教師評價相結合，先學生互評，既可以鍛煉他們的語言表達能力，又可以理清思路，老師最后進行補充評價學生互評和老師評價相結合，學生之間評價完后，老師進行評價總結小組為單位，進行搶答，回答感謝大自然的方法，方法最多的小組獲勝 鼓勵學生回答問題，學生能回答出自己在不同季節的活動即可，老師最后總結補充。引導學生回答出自己的活動經歷，學生可能語言不夠完善，老師幫助學生組織好語言，最后進行總結補充。學生可能不理解意思，看到的自然現象和聲音聯系不到一起，沒一幅圖后，老師進行解釋總結，解釋大自然的聲音老師最后總結，大自然給了如此豐厚的禮物，要學會感恩大自然
總結（目標3） 師：同學們，大自然很神奇！天上的白云，地上的螞蟻……所有的所有都是她給我們的禮物！在大自然里，我們可以感受到很多很多的快樂，有讓我們陶醉的美景；有讓我們喜歡的動物；有神奇的植物……讓我在大自然中感受快樂吧！
四、作業布置 作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
回顧本節內容，我們要如何感恩大自然 鞏固性作業 目標3 5分鐘
將某一次在大自然中活動時的感受到的快樂講給同學聽 拓展性作業 目標1 5分鐘
板書設計 大自然，謝謝您大自然的禮物：衣食住行大自然中的快樂保護大自然
教學反思(共20張PPT)
8大自然，謝謝您！
大自然中的快樂
同學們，在大自然里，我們可以感受到很多很多的快樂，有讓我們陶醉的美景；有讓我們喜歡的動物；有神奇的植物……讓我在大自然中感受快樂吧！
活動一：大自然的四季
春天不知不覺的來了，節假日如果能出去輕松輕松，你最想去干什么？
觀察一下，看看他們都在玩什么吧！
我們的大自然美嗎？現在請同學們大聲讀一讀，再來感受一下吧！
夏天和秋天的時候大自然又是怎樣的呢？我們又可以到大自然中做些什么呢？
在春天玩耍
在夏天玩耍
在秋天玩耍
在冬天玩耍
書中的小朋友與大自然在一起都很快樂，你有這樣的經歷嗎？和同桌說一說。
活動二：分享你在大自然的快樂
活動三：大自然的聲音
通過下面的視頻，仔細聆聽大自然的聲音，并和大家分享一下，你在視頻中聽到了大自然的哪些聲音？
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活動三：大自然的語言真豐富
圖上的故事中，展現了哪些大自然的語言？通過這些語言，你知道了什么？
你還聽到過哪些大自然的語言？把它寫下來分享給我們吧！
活動四：感恩大自然
大自然贈與我們豐厚的禮物，向我們傳遞著豐富的知識，給我們帶來了美景與歡樂。這樣美好的大自然，你準備怎樣感謝她？
感謝大自然有行動：
1.愛護花草樹木，保護環境；
2.節約糧食，不浪費一粒米；
3.節約用水，珍惜水資源
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課堂總結
同學們，大自然很神奇！天上的白云，地上的螞蟻……所有的所有都是她給我們的禮物！在大自然里，我們可以感受到很多很多的快樂，有讓我們陶醉的美景；有讓我們喜歡的動物；有神奇的植物……讓我在大自然中感受快樂吧！
謝 謝 觀 看

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