資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治單元備課設計
年級 一年級 主備人 審核人 備課時間
單元 第二單元 主題 我和大自然
教材分析 本單元的主題是“我和大自然”，由《風兒輕輕吹》、《花兒草兒真美麗》、《可愛的動物》、《大自然，謝謝您》四課組成。旨在引導學生親近自然，喜歡在大自然中活動；愛護動植物，與自然界中的生命和諧相處。《風兒輕輕吹》旨在讓學生親近大自然，與大自然有共在感。《花兒草兒真美麗》旨在引導學生對自然界有好奇心，樂于探索。“可愛的動物”旨在引導學生愛護小動物。《大自然，謝謝您》旨在讓學生學懂得感恩自然帶給自己的美好。《花兒草兒真美麗》《可愛的動物》強調我們尊重和愛護動植物的生命的同時，還要在與植物、動物接觸時注意自我保護。前三課教學主要通過對大自然中的風、身邊植物和動物的了解與觀察，學會與大自然建立親近關系，學會與它們共處時要注意的問題，這三課是并列關系，而最后一課《大自然，謝謝您》是總結課，總結人與大自然共存，引導學生要熱愛自然、感恩自然。整個單元的教學主要是為了幫助學生樹立與大自然親近、共生共存的觀念。邏輯關系如下圖：
課標要求 本單元的主題是“我和大自然”，依據(jù)課程標準總目標，總目標中明確提出要引導學生能夠敬畏自然、保護環(huán)境，形成人與自然生命共同體的意識。第五課鼓勵學生樂于探究，引導學生認識并關愛動植物，依據(jù)課標學生核心素養(yǎng)第一學段目標中的責任意識方面，其中提出要親近自然，愛護動植物。依據(jù)課程內(nèi)容第一學段道德教育方面提出的要引導學生樂于探究，在學習與生活中遇到問題時能夠想辦法解決，提高動腦動手的能力。其中了解自然災害的相關知識，掌握避免讓風兒傷害的安全自護方法，依據(jù)課標核心素養(yǎng)第一學段目標健全人格方面提出的要引導學生熱愛生命懂得自我保護遠離傷害。在課程內(nèi)容第一學段生命安全與健康教育中也提出要學會發(fā)現(xiàn)和識別身邊的安全隱患保護自己。第六課引導學生欣賞大自然的美，依據(jù)課標學生核心素養(yǎng)第一學段目標中的責任意識方面，其中提出要親近自然，愛護動植物。依據(jù)課標課程內(nèi)容第一學段在道德教育中提出的要親近自然，感受自然的美。保護動物愛護一草一木，保護自然環(huán)境。教育提示老師可以通過戶外活動，接觸自然環(huán)境，愛護身邊的動植物，為保護自然環(huán)境做力所能及的事。第七課引導學生熱愛自然，親近自然，珍愛生命。依據(jù)課標課程內(nèi)容第一學段在道德教育中提出的要親近自然，感受自然的美。其中懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，依據(jù)課標核心素養(yǎng)第一學段目標健全人格方面提出的要引導學生熱愛生命懂得自我保護遠離傷害。第八課整體上引導學生理解人與整個自然界都是相互依存的，依據(jù)課程標準總目標中提出的要引導學生能夠敬畏自然、保護環(huán)境，形成人與自然生命共同體的意識。
學情分析 一年級的學生對自然的好奇心強、興趣強，大自然在他們心中是神秘和豐富多彩的，他們樂于探索、樂于表達，喜歡通過自己的感悟對外面的世界進行探索。他們通過“視、聽、嗅、味、膚”對自然有一定的感性認識，他們獨特的觀察視角會給課堂帶來不同的氛圍。他們想象力豐富，又渴求探索未知的大千世界，會出現(xiàn)許多新奇的想法。教師可以引導學生去觀察、探究、交流，讓他們在學習活動中加深對自然的認識，激發(fā)學生熱愛自然的情感，使學生得到成長。
單元目標 1.親近大自然的風、植物和動物，感謝大自然的多重饋贈，克服與自然的疏離和恐懼心理，養(yǎng)成探索自然、與自然和諧相處的好習慣。
2.了解相關動植物和自然現(xiàn)象的知識，掌握緊急狀態(tài)下逃生和自救的方法、技能，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感，學會與大自然中的美好生命共成長。
3.樹立人與自然共在的觀念，感受自然的美，樂于親近大自然。體會人類與自然的依存關系，懂得感恩自然。
教學重難點 1.學會與自然中的美好生命共同成長，具有與大自然接觸時自我保護的意識。
2.克服與大自然的疏離，熱愛大自然，感恩大自然，與大自然有共在感，有好奇心，樂于探索。
閉環(huán)式單元教學設計 單元總任務 引導學生親近自然，喜歡在大自然中活動；對自然界有好奇心，樂于探索；愛護動植物，與自然界中的生命和諧相處；體會人類與自然的依存關系，懂得感恩自然。
要素分解 任務分解 完成閉環(huán)
讓學生親近大自然，與大自然有共在感。 1.通過尋找風兒在哪里，引導兒童觀察大自然，尋找風，體會自然與人類的密切關系。2.通過和風兒一起游戲，培養(yǎng)兒童親近自然，與大自然有共在感。3.通過交流風的作用，體會風兒能幫我們，了解風給人類帶來的益處。4.通過認識風兒的“脾氣”，知道風會帶來危害，學會防護和照顧自己。
引導學生對自然界有好奇心，樂于探索。 通過對植物的觀察和親近，引領兒童走進大自然，欣賞大自然的美。通過對教材中人物行為的辨析，知道怎樣做是對花草真正的愛。通過交流生活中受到花草傷害的事例。知道和有些植物接觸時要學會自我保護。
引導學生愛護小動物。 通過交流我喜歡的動物。對身邊的小動物有親近感、共在感。通過介紹我和我的動物朋友間的故事，增強學生對動物的喜愛，引導他們樂于和動物做朋友。通過創(chuàng)編故事，交流怎樣才是真喜歡，知道從行動上愛護小動物。通過了解動物的習性、學習自護知識，懂得與小動物相處時要學會保護自己。
引導學生懂得感恩自然帶給自己的美好。 通過尋找大自然的禮物，懂得感恩大自然帶給自己的美好。通過交流大自然中的快樂，體會與自然共在的美好，親近自然。
單元課時安排 課時 內(nèi)容安排 目標達成
2 風兒輕輕吹 知道風的存在，了解風的功能，體會風的“脾氣”，感受自然的神奇與變化，樂于接觸大自然、親近大自然。了解自然災害的相關知識，掌握避免讓風兒傷害的安全自護方法，體會在大自然中玩耍的快樂感和安全感。喜歡在大自然中活動，感受自然的美好，體會人與自然的親密關系,增強與大自然的共在感。
2 花兒草兒真美麗 1．探索自然，欣賞大自然中植物的美，知道花兒草兒是有生命的。愿為保護環(huán)境做力所能及的事。
2.掌握與大自然相處時保護自己的方法，感受與同伴在戶外活動的樂趣,學會與大自然中美好生命共成長。
3.樹立與植物和諧共在的意識，樂于親近植物,對花兒草兒有好奇心，體會與自然共在的美好情感。
2 可愛的動物 1.探索大自然的生命，了解身邊動物的習性，知道動物是人類的好朋友。正確地喜愛身邊的動物，養(yǎng)成與動物友好、和諧相處的習慣。
2．懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感。
3．感受人與動物的親密關系，提升珍愛動物生命的意識。體會與自然共在的美好情感，熱愛自然、親近自然、珍愛生命。
2 大自然謝謝您 1.與自然對話，在大自然中嬉戲、玩耍，感知大自然的多重饋贈，體會因為人們的辛勤勞作才使大自然更富有生機與活力。
2.聽懂大自然的語言，了解與大自然交流的方式方法，進一步增強對自然的敬畏感，體會與同伴回歸自然的快樂。
3.感受大自然給勤勞的人們豐厚的回報，感恩自然，感恩勞動者。體會與自然共在的美好，產(chǎn)生親密接觸大自然的意愿。(共26張PPT)
可
愛
的
動
物
7
第二課時
聽一聽
猜一猜
聽一聽
猜一猜
看一看
猜一猜
看一看
猜一猜
動物與我們?nèi)祟愐粯樱加兄鴮氋F的生命。它們與我們共同生活在地球上，是我們的朋友。同學們，我們應該怎么對待動物朋友呢？
追打小動物
幫助小動物
活動一：怎樣才是真喜歡
×
給動物園的動物投食
天天給它們喂食，
怎么又死了一條呢？
魚不能喂太多，要了解動物的習性。
×
我們給燕子搭個窩！
給小狗狗穿上漂亮的衣服是不是真正的喜歡它呢？
小雞想快點從殼里出來，我們要不要幫助它把殼去掉？
動物們有自己的生活習慣，我們多了解動物的習性就能跟動物們更好的相處啦。
小蜻蜓歷險記
如果你是這只小蜻蜓，你想對小明說點什么？
親愛的小明哥哥：
那天，我被你關在了瓶子里，翅膀無法伸展，工作還沒完成，小伙伴還在等我，我傷心極了！還好，你最終放了我，我又能自由的飛翔，又能和小伙伴一起玩，一起去消滅害蟲了，我真開心！
我知道，你是因為喜歡我才來抓我，但這樣的喜歡卻限制了我的自由。我也知道，你放了我還是因為喜歡我，這樣的喜歡才是真的喜歡啊！
希望你也能善待其他動物哦！ 小蜻蜓
動物是人類的朋友，
我們不僅要喜歡他們，
更要學會善待、保護他們，
這才是真正地喜歡。
活動二：別讓自己受傷害
小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！
看到成群的馬蜂，要繞行。
流浪動物身上帶有細菌、病毒和寄生蟲，別親近。
想一想：跟動物接觸時要注意什么呢？
1.在外不要靠近陌生狗狗，也不要上前觸摸，以免被咬傷。
2.不要招惹正在熟睡或者正在進食的動物。
3.去動物園時，要在圍欄外觀賞，不要用手伸到護欄內(nèi)給動物喂食。
被動物咬傷怎么辦？
如果受傷了，怎么辦？
(1)如果抓傷嚴重的話，就要到醫(yī)院打針治療。
(2)如果被狗咬傷，立即用肥皂和大量的清水沖洗傷口處殘留的狗的唾液，然后去醫(yī)院注射狂犬疫苗。
(3)如果被貓傷到，不可忽視貓的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去貓的唾液．然后去醫(yī)院打針。
動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們了解它、善待它、保護它，它就是我們的好朋友。
作業(yè)布置
鞏固性作業(yè)：
跟家人說一說跟動物相處時自我保護的方法。
拓展性作業(yè)：
設計一條保護動物的宣傳標語。
下課中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治課時備課設計
年級 一 主備人 審核人 備課時間
課題 可愛的動物 課型 新授課 課時 第二課時 序號 1
內(nèi)容分析 《可愛的動物》是部編版道德與法治一年級下冊第二單元第三課，本課四個主題緊密結合“可愛的動物”這一話題展開，同時又分別側重不同的要點。低年級的學生大多對小動物有一種天生的親近感，因此以“我喜歡的動物”為切入點，容易引發(fā)學生的共鳴，讓學生有話可說，再鼓勵學生通過編謎語等多種方式表述自己個性化的喜愛理由。在此基礎上，引導學生深入交流自己與動物之間的小故事，可以幫助學生回憶起更多的與動物共處的愉悅體驗，加深對“動物是人類的好朋友”的認同感。“怎樣才是真喜歡”這個話題，在對各種與動物共處的行為方式進行后果推測的基礎上，探究如何避免將對動物的喜愛變成對它們的傷害。最后，通過“別讓自己受傷害”這一話題的討論進行安全教育，提醒學生懂得在與小動物相處時要保護好自己，從而凸現(xiàn)學生發(fā)展核心素養(yǎng)的健康生活之“珍愛生命”的培養(yǎng)。
課標分析 課程標準與編寫意圖： 感受并探索大自然中的生命，是提升學生愛護自然、保護環(huán)境意識的重要途徑。低年級學生處于“萬物有靈”和人與自然分化的認識過程中，此時對他們進行與自然共在共生的引導，是非常好的時機。同時，他們自我中心的思維方式，讓他們傾向于以自己內(nèi)心喜歡的方式去對待身邊的動物，這通常會導致兩種傾向：錯誤的愛心和不設防的親近。錯誤的愛心如天天植物澆水，給魚喂食過多過勤，甚至親近、摟抱流浪的貓狗等，這些做法不僅不利于植物、動物的生長，有時還會給自己帶來傷害。所以，我們一方面要引導學生熱愛自然，親近自然，珍愛生命；另一方面，也要引導他們懂得與動物相處的基本知識與策略，使他們學會自我保護。 課程標準對于學生與自然共在的能力培養(yǎng)有明確要求。本課依據(jù)課程標準“負責任、有愛心地生活”中的第8條“愛護動植物，節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事”而編寫。教材通過四個板塊的教學活動以及兩個繪本材料的補充、拓展，旨在引導學生欣賞大自然的美，對身邊的動物有親近感，對自然界有共在感、好奇心，樂于探索，在愛護動物的同時，懂得與動物相處時保護自己的方法。 本課側重與身邊動物的共在共生意識以及與動物友好、和諧相處習慣的養(yǎng)成，是達成單元目標的重要內(nèi)容。
學情分析 課程學習本身是兒童生活的組成部分，是兒童在教師指導下真實體驗生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。 從學生的心理特點和認知程度來看，一年級的學生大多對小動物有一種天生的親近感，這種親近感使他們愿意去觀察、了解動物。同時，由于他們接觸動物的機會還不太多，對動物的認知還很有限，所以盡管他們有和動物交朋友的愿望，但還不太清楚怎樣才是真喜歡，也不太清楚該怎樣保護自己免遭動物的傷害。低年級的學生容易以自我為中心，因此在交流自己喜歡的動物的環(huán)節(jié)，要引導他們尊重別人的喜好也是不可回避的問題。本課的教學受學生生活環(huán)境的影響較大。一般來說，城市學生與動物接觸的機會比農(nóng)村學生少。此外，進城務工人員子女可能在農(nóng)村時已有與動物接觸的豐富經(jīng)驗，也可能因務工的父母工作繁忙而無暇去接觸動物，這就需要教師予以更多的關心與幫助。 如何為學生創(chuàng)造與動物安全而充分的接觸機會；怎樣引導學生去個性化地介紹自己喜歡的動物，去學會保護動物，去掌握必要的避免自己受到動物傷害的方法都需要我們做足課前準備，精心設計活動，加強行為引導，讓學生在活動中去體驗動物與人的緊密聯(lián)系，懂得要善待動物，培養(yǎng)與動物相處時的自我保護意識。
學習目標 1.正確地喜愛身邊的動物，養(yǎng)成與動物友好、和諧相處的習慣。
2.懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感。
3.感受人與動物的親密關系，提升珍愛動物生命的意識。體會與自然共在的美好情感，熱愛自然、親近自然、珍愛生命。
學習重難點 教學重點:正確地喜愛身邊的動物，養(yǎng)成與動物友好、和諧相處的習慣。教學難點:懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感。
課前準備 PPT課件
學 習 過 程
環(huán)節(jié)與目標 學習內(nèi)容及學生活動 評價活動 指導與補救
激趣導入（目標1） 師：同學們，今天老師給大家?guī)砹撕枚鄤游锏穆曇簦埓蠹衣犚宦牎⒉乱徊隆＃úシ乓纛l）生：聽聲音，猜動物。師：同學們猜的真是又快又準啊！老師還帶來了一些動物的身體部位圖片，看看誰是大偵探，能夠根據(jù)部位猜出動物。（出示圖片）生：看圖片，猜動物。師：動物與我們?nèi)祟愐粯樱加兄鴮氋F的生命。它們與我們共同生活在地球上，是我們的朋友。同學們，我們應該怎么對待動物朋友呢？ 正確猜出動物，猜不出來的教師給予鼓勵和引導。 學生可能猜不出正確的動物，教師提示關鍵詞，幫助學生完成猜測。
二、活動一：怎樣才是真喜歡（目標1） 師：同學們，請看這幾種做法，評一評他們是不是真正地喜歡動物。（出示圖片）生：看圖片，說說自己的看法。師：同學們都做出了正確的判斷，其實人類的有些行為看似對動物好，實際上會害了動物。動物們有自己的生活習慣，我們多了解動物的習性就能跟動物們更好的相處啦。師：小明就是一個特別喜歡動物的人，上周他抓到了一只蜻蜓，我們一起看看他們之間發(fā)生了什么吧。（播放視頻）如果你是這只小蜻蜓，你想對小明說點什么？生：各抒己見。師：同學們說的真不錯，每個人都有自己的想法。我們一起聽聽小蜻蜓是怎么說的。（播放音頻）動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡他們，更要學會善待、保護他們，這才是真正地喜歡。 對于不同的做法能夠正確的判斷，正確地喜愛身邊的動物，養(yǎng)成與動物友好、和諧相處的習慣。 學生可能認為給動物園的動物投食是正確的，教師要給學生做好解釋，講明原因。
三、活動二：別讓自己受傷害（目標2） 師：剛才我們看到人類可能會對動物造成傷害，有時候動物也會傷害人類，請看視頻。師：如果遇到這些情況你會怎么做呢？（出示圖片）生：說說自己的想法。師：動物朋友們雖然可愛，但是有時候他們也是有脾氣的，所以我們在與他們相處的過程中，也要知道如何保護好自己，不要讓自己受傷害，這樣才能和可愛的動物朋友們和諧相處。想一想：跟動物接觸時要注意什么呢？生：說說自己的想法。師：老師送給大家?guī)讞l小建議：1.在外不要靠近陌生狗狗，也不要上前觸摸，以免被咬傷。2.不要招惹正在熟睡或者正在進食的動物。3.去動物園時，要在圍欄外觀賞，不要用手伸到護欄內(nèi)給動物喂食。師：如果我們不小心被動物咬傷了怎么辦呢？生：分享自己的方法。師：同學們都有很強的自我保護意識，而且同學們提出的方法也很可行，很科學。如果被動物咬傷了，我們怎樣科學地處理呢？這個視頻會告訴我們答案。（播放視頻）(1)如果抓傷嚴重的話，就要到醫(yī)院打針治療。(2)如果被狗咬傷，立即用肥皂和大量的清水沖洗傷口處殘留的狗的唾液，然后去醫(yī)院注射狂犬疫苗。 (3)如果被貓傷到，不可忽視貓的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去貓的唾液．然后去醫(yī)院打針。 通過說自我保護的方法，懂得與動物相處時的基本知識，學會保護自己的方法，增強在大自然中的安全感和對自然的敬畏感。 對于自我保護的方法，學生可能想不出或者說的方法不夠科學，教師要適當引導。
四、小結（目標3） 動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們了解它、善待它、保護它，它就是我們的好朋友。 感受人與動物的親密關系，提升珍愛動物生命的意識。體會與自然共在的美好情感，熱愛自然、親近自然、珍愛生命。 學生可能感受不深，教師需要聲情并茂，引起學生共鳴。
四、作業(yè)布置 作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)類型 對應目標 作業(yè)時間
跟家人說一說跟動物相處時自我保護的方法。 鞏固性作業(yè) 目標1、目標2 5分鐘
設計一條保護動物的宣傳標語。 拓展性作業(yè) 目標3 10分鐘
板書設計 可愛的動物怎樣才是真喜歡別讓自己受傷害
教學反思

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