資源簡介

(共20張PPT)
認識固體
第三單元 第8課
（蘇教版）三年級
上
01
素養目標
02
新知導入
03
新知講解
04
拓展延伸
05
課堂練習
06
課堂總結
07
作業布置
01
素養目標
認識固體
一、知識與技能目標
1. 使學生了解固體的基本概念，明確固體是具有一定形狀、體積和質量的物質狀態。
2. 引導學生掌握固體的基本特性，如在外力作用下形狀或大小可以改變但特性不變等。
3. 幫助學生認識常見的固體，并能運用所學知識解釋生活中的現象，如教室中的桌椅、黑板等都是固體。
01
素養目標
認識固體
二、過程與方法目標
1. 培養學生觀察、思考、分析問題的能力。通過觀察不同固體的形態、顏色、質地等特征，引導學生提出問題、分析問題，培養他們的科學思維能力。
2. 提高學生合作、交流、表達的能力。通過小組討論、實驗探究等活動，鼓勵學生相互合作、交流心得，培養他們的團隊協作能力與表達能力。
01
素養目標
認識固體
三、情感態度與價值觀目標
1. 激發學生對固體科學的興趣。通過生動有趣的教學活動，讓學生感受到科學的魅力與樂趣，培養他們的科學興趣與好奇心。
2. 培養學生的環保意識與創新精神。在了解固體特性的過程中，引導學生思考固體在日常生活中的應用及廢棄物的處理等問題，培養他們的環保意識。同時，鼓勵學生嘗試用新方法、新思路解決問題，培養他們的創新精神與實踐能力。
02
新知導入
認識固體
固體大小有形狀，或圓或方有質量。
外力作用會變樣，質量不變莫慌張。
液體可就不一樣，日常都要容器裝。
搖一搖，晃一晃，想變啥樣就啥樣。
通過小詩中的描述，初步了解固體和液體的區別。
03
新知講解
認識固體
這些物品中，哪些是固體，哪些是液體？你能給它們找到自己的家嗎？。
03
新知講解
認識固體
固體
液體
固體有固定的形狀
03
新知講解
認識固體
這些固體有哪些特征
怎樣觀察
名稱
方法
掂一掂
比一比
共同特征
石塊
玻璃
螺帽
橡皮
03
新知講解
認識固體
固體還有哪些特征？
有大小
有體積
占據空間
03
新知講解
認識固體
固體還有哪些特征？
有質量
03
新知講解
認識固體
牙膏和面團是固體，還是液體？
說說理由
能不能說它們既是固體又是液體呢？
03
新知講解
認識固體
是水（液體）和面粉（固體）的混合物
是水（液體）和面粉（固體）的混合物
03
新知講解
認識固體
固體的共同特征:
有一定體積和形狀，如果受到外力不大，其體積和形狀改變很小。
因體和液體的區分
1.固體形狀是固定不變的，液體形狀由容器決定。
2.液體具有流動性，固體沒有。
04
拓展延伸
認識固體
創意實驗
為了激發學生對科學的興趣和創新精神，可以設計一些創意實驗。例如，利用不同形狀的固體進行平衡實驗，讓學生探索物體平衡的原理；或者利用固體材料制作簡易樂器，讓學生感受聲音的產生和傳播過程。這些實驗不僅有趣味性，還能培養學生的創新能力和實踐能力。
05
課堂練習
認識固體
1、固體在________的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構成物體的物質狀態沒有改變。
填空題
2、固體有確定的________、________和________。
3、顯微鏡下的食鹽晶體是________。
外力
形狀
體積
質量
晶體
05
課堂練習
認識固體
1：固體都有確定的形狀和體積。（ ）
判斷題
2：所有的固體都是硬的。（ ）
3：固體在外力作用下不會改變其形狀和體積。（ ）
4：固體的質量不隨形狀和體積的改變而改變。（ ）
√
×
×
√
06
課堂總結
認識固體
固體的定義和特征，如固定形狀、不易流動等。通過觀察和實驗，同學們親自感受了不同固體在形狀、大小和質地上的差異。
實踐活動不僅鍛煉了同學們的動手能力和觀察力，還激發了他們對科學的興趣。
07
作業布置
認識固體
1、收集身邊的固體物品（至少三種），并描述它們的特點和用途。你可以使用文字描述，也可以拍照或畫圖來展示。
2、與家人或朋友分享你對固體的認識。你可以向他們介紹固體的特點和性質，并展示你收集的物品和寫的小報告。通過分享，你可以讓更多的人了解固體的奧秘。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑