資源簡介

(共16張PPT)
水到哪里去了
寫字活動
用濕布在干凈的黑板或桌面上寫出一個字，記錄觀察到的現象。
20 S
50 S
為什么會出現這種現象
什么是蒸發？
在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中，這種現象叫做蒸發。
說一說：我們生活中有哪些是蒸發現象呢？
試一試：
請同學們用手指蘸少量溫水，抹在手背上，仔細體會有什么感覺？
你的感覺
手背上有水珠時 會感覺到涼
手背上的水珠完全變沒了(蒸發)時 感覺不涼了
為什么會有這樣的感覺呢？
感覺到涼爽
感覺不涼了
因為水( )時（ ）了身體里的（ ）。
蒸發
吸收
熱量
學以致用
為什么夏季，教室地面上灑水會感覺涼爽呢？
蒸發是由（ ）變（ ）的過程，在這個過程中需要（ ）
水
水蒸氣
吸熱
小組探究
影響蒸發的因素有哪些？
猜想
放在陽光下，可能干得快，這可能在說蒸發的快慢與溫度有關。
放在通風的地方可能干得快，這可能在說蒸發的快慢與風的因素有關。
展開文件比疊在一起可能干的快，這可能在說蒸發的快慢與液體的表面積有關。
設計實驗
根據實驗材料設計實驗驗證蒸發的快慢與哪些因素有關吧！
設計實驗
只改變水的溫度；
只改變水的表面積；
只改變通風狀況。
開始
溫度
再來一次
再來一次
通風
溫度
面積
通風
面積
幸運大轉盤
根據同學們設計的實驗我們一起進行驗證吧！
實驗要求：
1.在實驗時，實驗儀器要輕拿輕放，注意安全。
2.用火烤時，不要離得太近，以免傷到手。
3.小組同學分工合作，操作、記錄、分工明確，并細心觀察實驗現象，并記錄。
4.實驗完畢整理實驗器材，等待匯報。
實驗結論
1.蒸發的快慢與溫度有關。溫度越高蒸發越快。
2.蒸發快慢與液體的表面積有關。表面積越大，蒸發越快。
3.蒸發快慢與通風狀況有關。液體表面空氣流動越快，蒸發越快。
認真思考巧填空
1.蒸發的快慢與（ ）（ ） 和（ ）有關。
溫度高低
蒸發的面積大小
有沒有風
2.水的表面積越（ ），水蒸發的就越慢。
小
3.在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣，飛散到空中，這種現象叫做（ ），它是需要（ ）熱量。
蒸發
吸收
課后請各位小小科學家們去思考是不是還有其它的方法也可以來證明我們的猜想呢？下節課老師讓同學們來說！
課后作業：
感謝您的聆聽

展開更多......

收起↑