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(18)兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變——2025高考歷史一輪復習易混易錯專項復習學案(含解析)

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(18)兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變——2025高考歷史一輪復習易混易錯專項復習學案(含解析)

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兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演
【易錯點分析】
蘇聯(lián)的社會主義探索與實踐
戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟政策 蘇聯(lián)模式
農(nóng)業(yè) 余糧收集制 糧食稅,農(nóng)民可自由支配納稅后剩余的所有糧食 農(nóng)業(yè)集體化
工業(yè) 把大中小企業(yè)收歸國有 除重要的工礦業(yè)由國家經(jīng)營外,中小企業(yè)可允許私人經(jīng)營 社會主義工業(yè)化
商業(yè) 取消一切自由貿(mào)易,一切生活必需品由國家集中分配 廢除實物配給制,商品通過市場用貨幣自由交換,等 排斥 場
生產(chǎn)資料所有制 絕對的、徹底的公有制 多種所有制并存 單一的公有制
分配制度 平均主義分配 多種分配形式 按勞分配
經(jīng)濟運行機制 絕對的計劃調(diào)節(jié) 計劃調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)相結合 指令性計劃
兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉民族民主運動的特點
地區(qū) 普遍性。涉及亞非拉廣大地區(qū)
領導力量 更高的層次性。既有共產(chǎn)黨領導,也有民族主義政黨、愛國王公貴族、部落酋長等領導
參加者 廣泛性。有民族資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、工人、農(nóng)民等
時間 持續(xù)性。兩次世界大戰(zhàn)之間從未間斷
手段 多樣性。武裝起義、非暴力不合作、民主改革
程度 不平衡性。各國各地區(qū)社會發(fā)展的具體情況不同
目標 明確性。爭取民族獨立和建立民主政府;“民族自決”成為普遍訴求
性質(zhì) 統(tǒng)一性和多樣性。都屬于民族民主革命范疇。埃塞俄比亞抗意斗爭具有反法西斯性質(zhì)
影響 深遠性。打擊了帝國主義和殖民主義,沖擊了凡爾賽—華盛頓體系
三、戰(zhàn)后國際秩序的建立
1.雅爾塔體系
(1)含義:第二次世界大戰(zhàn)中后期,反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和
波茨坦等地召開會議,締結了一系列條約和協(xié)定,建立了戰(zhàn)后國際秩序,史稱“雅爾塔體系”。
內(nèi)容:
重新確定歐亞國家的版圖 德國由美、蘇、英、法分區(qū)占領,日本由美國單獨占領;日本領土限制在四個島嶼及若干小島,歸還竊取于中國的領土;承認朝鮮獨立
處置地、日、意 審判戰(zhàn)犯,肅清法西斯主義和軍國主義
處置殖民地 托管德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地,原則上承認被壓迫民族的獨立權利
戰(zhàn)后秩序 美、蘇、英劃分勢力范圍;成立聯(lián)合國
(3)評價
①積極:以建立和維護世界和平為主要目標,提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。
②消極:是大國相互妥協(xié)的產(chǎn)物,帶有明顯的強權政治色彩,嚴重損害了一些國家的利益。
2.聯(lián)合國
(1)成立時間:1945年10月。
(2)性質(zhì):由主權國家組成的國際組織,體現(xiàn)了二戰(zhàn)后的國際政治秩序。
(3)宗旨:維護國際和平與安全,加強國際合作,促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展。
(4)決議原則:將制裁侵略的權力集中于安理會;實行“大國一致”原則。
3.國際格局的變化:第二次世界大戰(zhàn)的結束成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局的真正轉(zhuǎn)折點。
(1)歐洲在第二次世界大戰(zhàn)中遭到致命打擊,各國國力受到嚴重消耗。
(2)美國成為世界第一經(jīng)濟、政治和軍事強國。
(3)蘇聯(lián)雖然經(jīng)濟遜于美國,但軍事和政治十分強大,特別是由于它在戰(zhàn)爭中的巨大貢獻而贏得很高威望。
【提升練】
1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之初,交戰(zhàn)各國很多人認為這次戰(zhàn)爭是建功立業(yè)、報效祖國、維護和平正義的事業(yè)。但隨著戰(zhàn)爭的進程,人們對戰(zhàn)爭逐漸持反對態(tài)度,士兵們的戰(zhàn)斗激情也消失殆盡,他們甚至覺得戰(zhàn)爭只會帶來災難。對此合理的解釋是( )
A.戰(zhàn)爭的結果取決于民眾態(tài)度變化 B.人們對戰(zhàn)爭的認知具有隨意性
C.和平與發(fā)展成為戰(zhàn)后的世界潮流 D.戰(zhàn)爭的殘酷性改變了社會心理
2.關于一戰(zhàn)后的國際秩序,戚爾遜的想法是“對國際社會進行改造,克服競爭性的民族國家體系帶來的弊端,消除國際無政府狀態(tài)和權勢政治,最終將民族國家的私利引向國際社會共同的利益”。威爾遜的這一主張( )
A.意在促進世界和平發(fā)展 B.深受社會主義革命的影響
C.確立了美國的霸權地位 D.助推了國際新秩序的構建
3.1919年3月,蘇俄布爾什維克黨的八大通過的黨綱確認“要堅持不懈的把已經(jīng)開始并已基本完成的對資產(chǎn)階級的剝奪進行到底。把生產(chǎn)資料和流通手段變?yōu)樘K維埃共和國的財產(chǎn)即變?yōu)槿w勞動者的公共財產(chǎn)。”這表明蘇俄( )
A.積極推行工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 B.對如何建設社會主義進行有益探索
C.繼續(xù)執(zhí)行戰(zhàn)時“共產(chǎn)主義”政策 D.社會主義革命具有長期性和艱巨性
4.1899年,美國聯(lián)合果品公司成立。該公司不斷擴張,收購尼加拉瓜、牙買加、洪都拉斯、危地馬拉、古巴等國的廉價土地,增鋪鐵路、購買船只,逐漸發(fā)展成為一個包括從生產(chǎn)、加工、運輸?shù)戒N售各部門的壟斷組織。這表明( )
A.美國實行金元加大棒的侵略政策 B.美國推行門羅主義控制了拉美經(jīng)濟
C.拉美國家政治獨立進程出現(xiàn)倒退 D.拉美面臨繼續(xù)民族民主革命的任務
5.20世紀30年代,部分非洲知識分子發(fā)起了“黑人特色”運動,表達對非洲的自豪感;二戰(zhàn)后,“黑人特色”運動進一步發(fā)展,許多詩人繼續(xù)表達他們與非洲的聯(lián)系,鼓勵非洲人遠離歐洲文化和殖民統(tǒng)治。這一運動( )
A.激發(fā)了非洲共同體意識 B.保持了非洲文化的多元性
C.瓦解了帝國主義的統(tǒng)治 D.促進了非洲民族意識覺醒
6.在聯(lián)合國的設計中,中、蘇、美、英、法五大國可以聯(lián)合其他國家一道對他們認為將危及世界和平的事件予以干涉,反之,這五國的任何一國,也可以行使其至關重要的一票否決權否決以聯(lián)合國名義發(fā)起的任何干涉。這一設計( )
A.有助于大國在維護世界秩序中發(fā)揮核心作用
B.不利于保護中小國家及弱小民族的主權與利益
C.奠定了美蘇主導構建的兩極格局的基本框架
D.削弱了國際組織維護世界和平與安全的作用
7.美國著名作家劉易斯·辛克萊在1935年發(fā)表了小說《不能發(fā)生》,提醒美國人“當我們看到在德國、意大利發(fā)生的一切,我們不能忽視。”小說一經(jīng)發(fā)表,在美國引起了很大的反響。該小說的暢銷反映當時美國( )
A.社會主義運動興起 B.經(jīng)濟大蕭條影響嚴重
C.羅斯福新政成功 D.民眾警惕法西斯主義
8.1935年的夏天,英國組織了一次群眾性的和平投票,結果如下所示。由此推知( )
參加投票人數(shù) 1150萬
贊成全面裁軍 約1050萬,占91.3%
贊成用國際協(xié)定來保證全面廢除航空部隊 約950多萬,占82.6%
贊成用國際協(xié)定來禁止為私人盈利而制造和出售軍火 約1048萬,占91.1%
贊成準備在必要時采取經(jīng)濟的非軍事的制裁 約1096萬,占95.3%
贊成準備在必要時甚至采用軍事制裁 約683萬,占59.3%
A.綏靖政策推行具有民意基礎 B.民眾觀點變化影響世界格局
C.英法德的矛盾得到根本解決 D.英國人民支援中國抗日戰(zhàn)爭
9.閱讀材料,回答下列問題。
材料一
甘地的非暴力主義哲學動員了數(shù)以百萬計的群眾投入到反英的斗爭行列中,他們放棄殖民當局授予的職位和頭銜,抵制法庭、學校和英貨,開展游行、集會、罷工、罷市和罷課等斗爭,甚至抗稅、抵制和不服從各種不公正的法律。這些大規(guī)模群眾行動給英國殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅,也給其經(jīng)濟帶來嚴重的損失。例如,在1922年的非暴力不合作運動中,甘地大力提倡農(nóng)民開展手紡運動,抵制英貨,最后使英國紡織品的進口下降了28%,而印度自產(chǎn)的紡織品卻猛增27%。
——摘編自朱明忠《甘地的非暴力主義及其影響》
材料二
印度民眾對甘地像對待上帝或真理的使者一樣,崇拜得五體投地,奉之為“圣雄”。然而,由于甘地指給人民的是一條不現(xiàn)實的非暴力的道路,他對人們的影響愈是深入持久,對印度民族運動的危害也越大,正如尼赫魯所評述的,“非暴力使得人民的心智受到熏陶,并使他們越來越想采取和平行動”,“正是那個非暴力方式的教義產(chǎn)生了疑慮和躊躇而成為暴力行動的障礙”。
——摘編自柴俊青《甘地非暴力主義評價問題再探討》
材料三
二戰(zhàn)結束后,處于內(nèi)外交困的英國政府懾于印度民族解放運動再起的壓力,答應印度獨立的要求,但因為印度教徒與穆斯林的分歧與對立,再加上英國分而治之政策的影響,印巴分治已成定局。印巴分治后,甘地獲得了印度人民和國大黨的崇高敬意,但他卻大權旁落,其終身為之奮斗的非暴力思想也被束之高閣。面對分治以后的宗教仇殺與混亂,甘地殫精竭慮,利用自己的威望與絕食幫助平息了大規(guī)模教派仇殺,自己卻成為教派沖突的犧牲品,于1948年初遭到印度教頑固教徒刺殺身亡。
——摘編自王釗《試分析甘地非暴力不合作思想的形成及其實踐》
(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,評價甘地的“非暴力主義”。
(2)根據(jù)材料三并結合所學知識,談談從甘地的悲劇中得到的啟示。
答案以及解析
1.答案:D
解析:材料信息顯示,人們由戰(zhàn)爭初期支持戰(zhàn)爭到后來反對戰(zhàn)爭,結合所學知識可知,戰(zhàn)爭的殘酷性改變了社會心理,D項正確;戰(zhàn)爭的結果取決于多種因素,但民眾態(tài)度的變化并不能作為決定因素,排除A項;改變?nèi)藗冃睦淼氖菓?zhàn)爭的殘酷,其中具有因果聯(lián)系,并非隨意性,排斥B項;和平與發(fā)展成為世界潮流是在20世紀90年代以后,排除C項。故選D項。
2.答案:D
解析:根據(jù)題干信息“克服競爭性的民族國家體系帶來的弊端”“引向國際社會共同的利益”可知威爾遜主張建立起自由、開放與和平的國際秩序,這一主張助推了國際新秩序的構建,故D項正確。威爾遜主張建立起自由、開放與和平的國際秩序,意在維護保證美國利益的世界和平,故排除A項;社會主義革命強調(diào)的是世界無產(chǎn)階級革命,威爾遜的主張不能體現(xiàn)這一信息,故排除B項;美國的霸權地位確立于二戰(zhàn)之后,故排除C項。
3.答案:C
解析:本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1919年蘇俄。根據(jù)材料“要堅持不懈的把已經(jīng)開始并已基本完成的對資產(chǎn)階級的剝奪進行到底。 把生產(chǎn)資料和流通手段變?yōu)樘K埃共和國的財產(chǎn)即變?yōu)槿w勞動者的公共財產(chǎn)。”可知,1919年蘇俄當時仍然強調(diào)對資產(chǎn)階級的剝削、把生產(chǎn)資料變?yōu)槿w勞動者的公共財產(chǎn),這些都體現(xiàn)了共產(chǎn)主義色彩,因此表明當時蘇俄繼續(xù)執(zhí)行戰(zhàn)時“共產(chǎn)主義”政策,C項正確;
工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化是斯大林時期實行的,此時是列寧時期,排除A項;
當時戰(zhàn)爭已經(jīng)結束,繼續(xù)實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不合時宜了,這不利于建設社會主義建設的探索,排除B項;
社會主義革命具有長期性和艱巨性和材料主旨無關,排除D項。 故選C項。
4.答案:D
解析:根據(jù)材料美國聯(lián)合果品公司在拉美進行資本擴張,影響拉美國家的經(jīng)濟獨立發(fā)展,存在被美國控制的危險,所以拉美面臨繼續(xù)民族民主革命的任務,D項正確;“金元外交”即以資本輸出作為對外侵略、擴張的重要手段,利用經(jīng)濟滲透,控制拉美各國的經(jīng)濟和政治,以此適應美國壟斷資本主義對外擴張的需要。大棒政策的實質(zhì)是用武力威脅和戰(zhàn)爭訛詐的方式干涉拉丁美洲的國家事務,以達到支配拉美各國的侵略目的。材料體現(xiàn)了金元外交,沒有體現(xiàn)大棒政策,排除A項;門羅主義是美國總統(tǒng)門羅提出的一項外交政策原則,其實質(zhì)是要使美洲成為美國的勢力范圍,材料中美國聯(lián)合果品公司發(fā)展為壟斷組織在拉美進行資本擴張,不能證明美國控制了拉美經(jīng)濟,排除B項;材料反映美國在拉美的經(jīng)濟擴張,不能證明拉美國家政治獨立進程出現(xiàn)倒退,排除C項。故選D項。
5.答案:D
解析:本題是單類型單選題,據(jù)題干設問詞可知是推斷題,據(jù)材料時間信息得出準確時空是20世紀30年代非洲。根據(jù)材料,20世紀30年代非洲知識分子發(fā)起“黑人特色”運動,鼓勵遠離歐洲文化和殖民統(tǒng)治,這促進了非洲民族意識覺醒,D項正確;材料強調(diào)的是民族意識,不是共同體意識,排除A項:材料沒涉及文化多元性,排除B項;這個運動并未瓦解,排除C項。故選D項。
6.答案:A
解析:根據(jù)所學知識可知,材料所述的聯(lián)合國的設計體現(xiàn)了“大國一致”原則,有助于大國在維護世界秩序中發(fā)揮核心作用,A項正確。這一設計有助于維護和平,在很大程度上有利于保護中小國家及弱小民族的主權與利益,B項錯誤。奠定兩極格局基本框架的是雅爾塔體系,C項錯誤。這一設計強化了聯(lián)合國維護世界和平與安全的作用,D項錯誤。
7.答案:D
解析:由材料“提醒美國人‘當我們看到在德園、意大利發(fā)生的一切,我們不能忽視。’”是指當時德意法西斯已掌握政權,美國也有猖獗的法西斯活動,此小說的暢銷,說明美國民眾警惕法西斯主義,故D項正確。此時美國社會主義運動并未興起,與史實不符,排除A項;此時美國經(jīng)濟大蕭條有所緩解,排除B項;小說的暢銷與羅斯福新政關聯(lián)不大,排除C項。
8.答案:A
解析:本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1935年(英國)。從投票結果可以看出,大部分民眾贊成裁軍、用國際協(xié)定保證廢除航空部隊、禁止制造和出售軍火以及采取經(jīng)濟制裁等,這些都體現(xiàn)了綏靖政策在一定程度上有民意基礎,A項正確;從材料中不能直接得出“影響世界格局”,排除B項選項“根本解決”說法錯誤,排除C項;選項材料中沒有體現(xiàn)英國人民支援中國抗日戰(zhàn)爭排除D項故選A項。
9.答案:(1)評價:一方面,打擊了英國殖民統(tǒng)治;增強了印度人民的自尊心和自信心;促進了印度人民的團結,為印度的獨立奠定了基礎。另一方面,限制了印度民族斗爭的發(fā)展;遲滯了印度人民以暴力手段爭取民族解放的進程。
(2)啟示:民族解放運動的發(fā)展是一個長期曲折而且充滿艱辛的過程;革命者必須有堅定的理想信念和政治魄力;解決歷史遺留問題應注重策略的靈活性。
解析:(1)本題是影響類材料分析題。時空是近代的印度。根據(jù)所學知識,評價應該從積極與積極等。積極角度,根據(jù)材料一“甘地的非暴力主義哲學動員了數(shù)以百萬計的群眾投入到反英的斗爭行列中”可知, 打擊了英國殖民統(tǒng)治;根據(jù)材料一“這些大規(guī)模群眾行動給英國殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅”可知,促進了印度人民的團結,為印度的獨立奠定了基礎;根據(jù)材料一“甘地大力提倡農(nóng)民開展手紡運動,抵制英貨”結合所學知識可知,增強了印度人民的自尊心和自信心。
消極角度看,根據(jù)材料一“在1922年的非暴力不合作運動中,甘地大力提倡農(nóng)民開展手紡運動”可知,限制了印度民族斗爭的發(fā)展;根據(jù)材料一“甘地殫精竭慮,利用自己的威望與絕食幫助平息了大規(guī)模教派仇殺,自己卻成為教派沖突的犧牲品”結合所學知識可知,遲滯了印度人民以暴力手段爭取民族解放的進程。
(2)本題是影響類材料分析題。時空是近代的印度。根據(jù)材料二“甘地殫精竭慮,利用自己的威望與絕食幫助平息了大規(guī)模教派仇殺,自己卻成為教派沖突的犧牲品,于1948年初遭到印度教頑固教徒刺殺身亡”結合所學知識可知,民族解放運動的發(fā)展是一個長期曲折而且充滿艱辛的過程;根據(jù)材料一在1922年的非暴力不合作運動中,甘地大力提倡農(nóng)民開展手紡運動,抵制英貨結合所學知識可知,革命者必須有堅定的理想信念和政治魄力;再結合所學知識可知,解決歷史遺留問題應注重策略的靈活性。

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