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1.1 課時(shí)1 長(zhǎng)度的測(cè)量 課件(共18張PPT) 2024-2025學(xué)年物理人教版八年級(jí)上冊(cè)

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  1. 二一教育資源

1.1 課時(shí)1 長(zhǎng)度的測(cè)量 課件(共18張PPT) 2024-2025學(xué)年物理人教版八年級(jí)上冊(cè)

資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1.1 課時(shí)1 長(zhǎng)度的測(cè)量
1.熟記長(zhǎng)度的國(guó)際制單位,會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度的單位換算;
2.會(huì)選用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具,規(guī)范地測(cè)量長(zhǎng)度;
3.能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)、物品粗略估測(cè)物體長(zhǎng)度;
4.通過(guò)長(zhǎng)度的測(cè)量過(guò)程,形成實(shí)事求是,規(guī)范操作的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
問(wèn)題:
生活中我們常通過(guò)眼睛直接判斷物體的長(zhǎng)短。圖1.1-1中的兩根小棒哪個(gè)較長(zhǎng) 先用眼睛直接判斷,再用尺子量一量。我們的感覺(jué)總是可靠的嗎
一、長(zhǎng)度的單位
自主學(xué)習(xí)課本第13頁(yè)“長(zhǎng)度的單位”,完成:
1.國(guó)際單位: ,符號(hào): ;
2.其他常用單位

m
1cm
1 dm
1m
千米(km)分米(dm) 厘米(cm)
毫米(mm)微米( m) 納米(nm)
一張紙的厚度0.1____
物理課本長(zhǎng)27____
學(xué)生用課桌的高度80_____
中學(xué)生的身高1.67___
成年人走兩步的距離約為1.5__
一層樓房高約3___
一元硬幣直徑2.5_____
一支2B鉛筆的長(zhǎng)度17.5____
cm
m
m
m
cm
cm
mm
當(dāng)堂練習(xí):常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)
cm
1.基本工具_(dá)______
2.認(rèn)識(shí)刻度尺
量程
零刻度線
______________之間的長(zhǎng)度。它決定了測(cè)量的_____。
刻度尺
分度值
相鄰兩刻度線
精度
二、長(zhǎng)度測(cè)量
分度值:

貼:有刻度線的一面要 被測(cè)物體.
正:刻度尺要跟被測(cè)長(zhǎng)度 .
齊:零刻度線或 整數(shù)刻度線要跟被測(cè)物體的一段 .
3.刻度尺的使用方法:
×

×
(1)放(對(duì)以下三種方法進(jìn)行判斷)
緊貼
平行
其它
對(duì)齊
(2)看:視線要與尺面_______。
垂直
分度值________;
準(zhǔn)確值________;
估讀值________;
物體長(zhǎng)度________.
--
(3)讀:精確測(cè)量時(shí),______________________。
分度值________;
準(zhǔn)確值________;
估讀值________;
物體長(zhǎng)度________.
0.1 cm
2.78cm
1 cm
0.7cm
估讀到分度值的下一位
2.7 cm
0.08cm
2.7cm
2 cm
--
(4)記:測(cè)量結(jié)果由______和______組成。
數(shù)字
單位
(5)算:多次測(cè)量取平均值,____________。
減小誤差
同一物體用不同的刻度尺測(cè)出來(lái)的結(jié)果為什么不同呢?
思考
單位:m、km、cm等、單位換算
測(cè)量工具:刻度尺(認(rèn)識(shí)刻度尺)
刻度尺的使用:放(貼正齊)、看、讀、記、算
長(zhǎng)度的測(cè)量
1.一層樓高 m ;課桌高 m
2. 0.5km= m= mm
14.8cm= m ;2μm= m
3.如圖所示,用薄刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,刻度尺的分度值是 __ ,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 __ 。
0.1cm
2.12cm
3
0.8
5×102
5×105
0.148
2×10-6
4.初中生小紅想對(duì)比測(cè)量一個(gè)月前后自己的身高變化,
選用下列哪種尺最合適( )
A.量程10m,分度值1dm
B.量程3m,分度值1mm
C.量程50cm,分度值1mm
D.量程15cm,分度值0.5mm
B
5.如圖所示,某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,圖中A是他讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出該同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中的三個(gè)錯(cuò)誤之處:
(1) 。
(2) 。
(3) 。
刻度尺沒(méi)有放正
刻度尺沒(méi)有緊靠被測(cè)物體
讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與刻度尺尺面垂直
如何測(cè)出一張紙的厚度?
如何測(cè)出細(xì)銅絲的直徑?
硬幣的直徑?
地圖上深圳到北京鐵路線長(zhǎng)?
分組討論
注意事項(xiàng):
紙張要 、
銅絲要 .
1.累積法
n圈
L
三、長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法
壓緊
緊密纏繞
夾緊
對(duì)齊
2.夾卡法
3. 化曲為直法
細(xì)棉線不可用力拉伸

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