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(共20張PPT)
聲音的產生與傳播
課題
人教版 八年級上
第二章 聲現象
2.1
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”是東林書院名聯，其中涉及的發聲體分別是(　　)
A．氣體、液體、固體 B．氣體、氣體、固體
C．氣體、液體、氣體 D．固體、液體、氣體
1
【點撥】
風聲是由空氣振動產生的，雨聲是由雨滴振動產生的，讀書聲是由人聲帶振動產生的。
【答案】A
按照民間傳統習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼、鼓的發聲原因，下列說法正確的是(　　)
A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的
B．只有嗩吶的聲音是因為振動而產生的
C．只有鼓的聲音是因為振動而產生的
D．只有鑼的聲音是因為振動而產生的
2
按照民間傳統習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼、鼓的發聲原因，下列說法正確的是(　　)
A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的
B．只有嗩吶的聲音是因為振動而產生的
C．只有鼓的聲音是因為振動而產生的
D．只有鑼的聲音是因為振動而產生的
2
A
漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入漁網，如圖所示。魚兒能聽到音樂聲說明(　　)
A．固體能夠傳聲
B．液體能夠傳聲
C．氣體能夠傳聲
D．固體、液體和氣體都能夠傳聲
3
漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入漁網，如圖所示。魚兒能聽到音樂聲說明(　　)
A．固體能夠傳聲
B．液體能夠傳聲
C．氣體能夠傳聲
D．固體、液體和氣體都能夠傳聲
3
B
下列選項中，不能傳播聲音的是(　　)
A．空氣 B．真空 C．大地 D．水
4
下列選項中，不能傳播聲音的是(　　)
A．空氣 B．真空 C．大地 D．水
4
B
石頭落入水中，產生的水波向四周傳播；探究聲音如何傳播時，將發聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，物理學中將這種探究方法稱為(　　)
A．推理法 B．類比法 C．替代法 D．轉換法
5
【方法規律】
把兩種形式相近的事物進行比較，從而達到對其中一種事物深入了解的目的，就是類比法。題中就是將聲波類比水波，從而加深對聲音傳播方式的理解。
【答案】B
6
為了探究聲音產生的條件，有人建議用以下幾個實驗，你認為不能達到目的的是(　　)
A．甲：摸正在播放音樂的收錄機，發現機身在振動
B．乙：撥動吉他的琴弦，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
C．丙：用正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
D．丁：把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”，可以實現10 m內的對話
【點撥】
“土電話”說明固體能夠傳聲，但不能驗證聲的產生條件。
【答案】D
7
在“探究聲音的產生”活動中，同學們體驗到發聲的音叉在振動、說話的聲帶在振動等一系列現象后，可運用________(填“歸納”或“分析”)的方法得出結論：聲音是由物體的________產生的。
7
在“探究聲音的產生”活動中，同學們體驗到發聲的音叉在振動、說話的聲帶在振動等一系列現象后，可運用________(填“歸納”或“分析”)的方法得出結論：聲音是由物體的________產生的。
歸納
振動
小明做了如下的實驗：
(1)如圖所示，把正在響鈴的電子音樂門鈴放在玻璃罩內，可清楚地聽到鈴聲；當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣時，鈴聲將會______________直至______________；停止抽氣，并且讓空
氣重新進入玻璃罩內，我們又
__________________。
8
小明做了如下的實驗：
(1)如圖所示，把正在響鈴的電子音樂門鈴放在玻璃罩內，可清楚地聽到鈴聲；當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣時，鈴聲將會______________直至______________；停止抽氣，并且讓空
氣重新進入玻璃罩內，我們又
__________________。
8
減弱
聽不到聲音
重新聽到聲音
(2)這個實驗說明真空________傳聲。
(3)這里，我們通過實驗加推理的方法得出探究結論，這種探究方法叫______法，又叫理想實驗法。
(2)這個實驗說明真空________傳聲。
(3)這里，我們通過實驗加推理的方法得出探究結論，這種探究方法叫______法，又叫理想實驗法。
不能
推理

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