資源簡介

(共17張PPT)
固體的混合與分離
第三單元 第十課
（蘇教版）三年級
上
01
素養目標
02
新知導入
03
新知講解
04
拓展延伸
05
課堂練習
06
課堂總結
07
作業布置
01
素養目標
知識素養目標
1.通過學習固體的混合與分離，了解什么是固體，固體的基本屬性是什么，以及固體混合與分離的基本概念和方法。
2.了解將不同的固體混合物分離的方法，如過濾、篩分、磁選等。
技能素養目標
1.學生應該具備觀察和實驗的能力。通過觀察不同固體的屬性和混合后的變化，學生可以提高自己的觀察能力；通過進行簡單的實驗，如測量固體混合前后的質量和體積，鍛煉自己的實驗操作技能。
2.學生還應該具備分析和解決問題的能力。在混合與分離的過程中，學生可能會遇到一些困難或問題，如如何選擇合適的分離方法、如何準確地測量固體的質量和體積等。通過解決這些問題，學生可以鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。
02
素養目標
情感態度價值觀目標
在固體的混合與分離課程中，應注重培養學生的情感態度和價值觀。首先，學生應該保持對科學的好奇心和探究欲。只有對科學充滿好奇和興趣，學生才會主動地去探索和學習。
其次，學生應該具備科學精神和實事求是的態度。在進行實驗和觀察時，學生應該保持客觀和公正的態度，尊重實驗結果和數據，不隨意篡改或捏造事實。
最后，學生還應該具備合作意識和團隊精神。在進行實驗和探究時，學生需要與同學進行合作和交流，共同解決問題。通過合作和交流，學生可以學會尊重他人、傾聽他人的意見和想法，從而培養自己的合作意識和團隊精神。
02
新知導入
治病的藥材，
種藥材組成。
生活中不同固體的混合
混凝土是 由水泥、砂、石子、水等組成。
八寶米，由紅豆綠豆、花生、燕麥等八種食材組成的
03
新知講解
固體混合前的質量
黃豆
玉米粉
綠豆
混合后
（ ）克
+
（ ）克
+
（ ）克
=
（ ）克
50
50
50
？
固體混合后的質量是多少克？
03
新知講解
（ ）克
+
（ ）克
+
（ ）克
=
（ ）克
50
50
50
150
固體混合前后的質量不變
固體混合后的質量
03
新知講解
混合前
混合后
比占據空間的大小
黃豆
玉米粉
綠豆
混合后占據空間變小
03
新知講解
生活中分離混合物的例子
分離沙和石子
粉碎后的
垃圾分離
分離玉米粒和玉米棒
03
新知講解
想辦法把下面的混合物分離出來
紅糖和沙子
木屑和鐵屑
黃豆、綠豆和玉米粉
03
新知講解
混合物的分離方法

用恰當的方法可以分離混合后的固體，分離后的固體各自保持原來的性質。
混合物
分離方法
紅糖和沙子
木屑和鐵屑
黃豆、綠豆和玉米粉
先放入水中分離出沙子，再將溶液蒸發得到紅糖
用磁鐵吸
出鐵屑
先用孔眼較大的篩子分離出黃豆，再用孔眼較小的篩子分離出綠豆
04
拓展延伸
在家中嘗試使用不同的方法分離混合物，觀察并記錄生活中的固體混合與分離現象。
05
課堂練習
1.固體混合前后，其_____會保持不變，但_____可能會發生變化。
填空題
2.在生活中，我們經常需要將不同的固體混合在一起，例如_____和_____的混合。
3.當我們需要將固體混合物分離開來時，可以使用的方法有_____、_____等。
4.在比較固體混合前后的質量和占據空間時，我們需要注意_____和_____的精確測量。
質量
占據的空間
水泥
沙子
過濾
篩選
質量
體積
05
課堂練習
1.固體混合后，其總質量會發生變化。（ ）
判斷題
2.固體混合后，其占據的空間一定會變小。（ ）
3.固體混合物的分離只能通過過濾的方法實現。（ ）
4.固體混合物的分離總是容易的。（ ）
×
×
×
×
06
課堂總結
1.通過將不同顏色、不同形狀的固體顆粒混合在一起，直觀地感受到了混合后的變化。
2.探討了固體的分離。通過篩子、磁鐵等工具，學會了如何將混合后的固體分離出來。
07
作業布置
鼓勵學生發揮想象力，設計一個有趣的固體混合與分離實驗，并嘗試在家里進行。
例如，可以使用不同顏色的食用色素和食鹽進行混合與分離實驗，觀察顏色的變化和食鹽的溶解與結晶過程。
創意作業
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