資源簡(jiǎn)介

第一單元 少年有夢(mèng)
第一課 開啟初中生活
1.2 規(guī)劃初中生活
單元教學(xué)規(guī)劃
（一）主題名稱：新生活中的成長(zhǎng)
（二）主題概述：
1.本單元以“新生活中的成長(zhǎng)”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色，孕育了道德與法治課程核心價(jià)值觀的萌芽，是各單元內(nèi)容設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。圍繞“新生活中的成長(zhǎng)”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長(zhǎng)的節(jié)拍，體會(huì)角色變化的意味，了解初中階段對(duì)于人生的意義和價(jià)值，為未來的生活確立嶄新的目標(biāo)，并建立努力就有改變的生活信念。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中的自己，客觀的評(píng)價(jià)自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自己的潛能，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己、激勵(lì)自己，逐步形成健康的自我概念。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，建立學(xué)習(xí)新概念，拓展對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)生命成長(zhǎng)的原動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）
3.從單元整體視角出發(fā)，在重點(diǎn)研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價(jià)值提取出“熱愛生活，正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“新生活中的成長(zhǎng)”主題，采用現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為問題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“新生活—新自我—新夢(mèng)想”為主線，構(gòu)建筑夢(mèng)篇、發(fā)現(xiàn)篇、學(xué)習(xí)篇的三個(gè)切入完整成長(zhǎng)鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時(shí)都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問題，通過情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動(dòng)型的議題式教學(xué)特征。
(三)主題學(xué)情分析：
1.初中學(xué)生是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，所以他們將在中學(xué)時(shí)代去繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想，這符合這個(gè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，也符合他們的心理需求。
2. 進(jìn)入初中，學(xué)生的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，會(huì)不斷提出一些與自身相關(guān)的基本的問題，開始注重自我形象，關(guān)注他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
3.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的難度和知識(shí)的深度、廣度都有大幅度提升，為盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生就需要及早了解初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，改變或優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：
學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。
（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動(dòng)形式幫助學(xué)生了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特意義，提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。引導(dǎo)學(xué)生懂得努力就有改變的道理，掌握追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
通過情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立與時(shí)代脈搏緊密相連的夢(mèng)想。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取。
通過情境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生感知認(rèn)識(shí)自己的重要性，掌握認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容和途徑，通過解決在生活中的實(shí)際問題，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。
（六）單元評(píng)價(jià)建議：
學(xué)習(xí)態(tài)度 1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。
2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。
3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。
4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。
學(xué)習(xí)程度 知識(shí)獲取 1.理解初中生活的價(jià)值和意義，懂得努力就有改變的道理，知道合理規(guī)劃初中生活。
2.了解認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容和途徑，明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。
3.知道學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)和終身學(xué)習(xí)的意義，理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體生命成長(zhǎng)的意義。
學(xué)習(xí)能力 1.提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展能力。
2.能夠客觀的認(rèn)識(shí)自己，掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。
3.提高學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。
價(jià)值觀念 1.珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
2.學(xué)會(huì)理性的面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，能以積極的態(tài)度接納、欣賞自己。
3. 樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成熱愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、善于合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
素養(yǎng)達(dá)成 政治認(rèn)同 了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，熱愛中學(xué)生活，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。積極加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。
健全人格 正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)，不斷完善自我，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒，具備樂觀開朗、堅(jiān)韌弘毅、自立自強(qiáng)的健康心理素質(zhì)；有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取；真誠、友善，具有同理心，相互支撐，相互幫助，具有互助精神。
責(zé)任意識(shí) 合理規(guī)劃初中生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。不斷學(xué)習(xí)完善自己，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.2 規(guī)劃初中生活
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求
新課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”部分：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)人心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活狀態(tài)。
2.課時(shí)教材分析：
本課為七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，是學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的導(dǎo)入課，本課內(nèi)容包括‘奏響中學(xué)序曲’和‘規(guī)劃初中生活’，幫助學(xué)生認(rèn)知到自己邁入中學(xué)大門，扮演中學(xué)生需要適應(yīng)新環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代這一重要階段，本節(jié)課講什么以及如何講解十分重要。此外，本課還為后面課程的展開做好鋪墊，學(xué)生面對(duì)新環(huán)境能否適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，如何正確對(duì)待自我和他人評(píng)價(jià)，從而認(rèn)識(shí)自我，把握自我與他人，即同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等關(guān)系，正確面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，確立人生目標(biāo)，追求美好生活。
本節(jié)課由“規(guī)劃初中生活的意義”和“怎樣規(guī)劃初中生活”組成。啟發(fā)學(xué)生合理規(guī)劃初中生活，持之以恒，珍惜中學(xué)生活，把握人生機(jī)遇，必將獲得新的成長(zhǎng)。
3.課時(shí)學(xué)情分析：
對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個(gè)全新的人生階段的開始。此時(shí)的他們，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，內(nèi)心活動(dòng)是極其豐富的，也是復(fù)雜多變的。一方面，從主觀愿望來看，他們對(duì)新生活充滿新奇和期待，渴望成長(zhǎng)、成熟，對(duì)未來充滿理想和期望，希望自己能盡快融入新生活中，使自己的中學(xué)生活有一個(gè)良好的開始；另一方面，從客觀現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)生需要面對(duì)初中生活范圍逐漸擴(kuò)展帶來的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關(guān)系。面對(duì)成長(zhǎng)中的問題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對(duì)，有的會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心、害怕、不安甚至緊張等復(fù)雜情緒。對(duì)此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為他們提供必要的幫助，與他們一起獲得新的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長(zhǎng)的美好，共同應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的問題。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：如何規(guī)劃初中生活
（2）教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)劃初中生活的意義
5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
（1））責(zé)任意識(shí)：通過“時(shí)間都去哪了活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生掌握如何規(guī)劃初中生活，珍惜中學(xué)時(shí)代，珍惜中學(xué)生活。
（2）健全人格：通過“抽屜里的時(shí)光機(jī)”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
(3)道德修養(yǎng)：通過宣誓活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活的心態(tài)，能夠正常學(xué)習(xí)和健康生活。
6.設(shè)計(jì)思路：
良好的開始是成功的一半。新學(xué)期，要在新授課開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓學(xué)生慢慢愛上思政課。
本課以新網(wǎng)游的方式開啟，名為“笑傲×中”。在人生這場(chǎng)“游戲”中，中學(xué)時(shí)代是一篇新章節(jié)。在本節(jié)課中，老師就是大家在“新手村”的引路人NPC。
如果是年輕老師，我想這樣能較快地拉近與學(xué)生的距離；如果是老教師，想必這樣的反差感更具魅力。本節(jié)課主要圍繞四個(gè)關(guān)鍵問題/議學(xué)任務(wù)展開：
1、進(jìn)入人生新篇章，需要盡早做規(guī)劃！什么是規(guī)劃？
2、在人生中，規(guī)劃有什么重要意義？
3、如何做好初中階段的規(guī)劃？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在制定和實(shí)施規(guī)劃的過程中需要注意的問題，回應(yīng)學(xué)生對(duì)初中生活的美好期待。
4、方法與技能部分用剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寄語為材料，讓大家掌握努力的方法，同時(shí)也讓大家有真實(shí)的貼近生活的榜樣目標(biāo)。
最后，讓大家現(xiàn)場(chǎng)給未來的自己寫一封信。老師為大家保管三年，三年后發(fā)給大家，這波“回憶殺”一定令大家感慨萬千。在下課鈴快響起來的時(shí)候，通過教師寄語結(jié)束本節(jié)課，鼓勵(lì)大家把握機(jī)遇，努力奮斗。
7.教學(xué)過程：
（一）課堂導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：初中，是我們?nèi)松M(jìn)入的一個(gè)新階段。在初中階段，我們會(huì)遇到美好或挑戰(zhàn)，這些將為未來美好的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而進(jìn)入新的人生階段，有些同學(xué)卻患上了開學(xué)綜合癥，還沒有做好迎接初中生活的準(zhǔn)備。那么，怎樣才能讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價(jià)值？讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為后面的環(huán)節(jié)做了鋪墊。
（二）新課講授
在人生這場(chǎng)“游戲”中，中學(xué)時(shí)代是一篇新章節(jié)。在本節(jié)課中，老師就是大家在“新手村”的引路人NPC。
1、分享入學(xué)感受
（1）教師提問：當(dāng)你知道被學(xué)校錄取的心情如何，請(qǐng)用一些詞語形容。你為什么會(huì)有如此心情呢？
（2）學(xué)生分享。
2、你的初中生活、我的初中生活好像不一樣
（1）教師提問：假設(shè)自己快畢業(yè)了，那時(shí)候你站在一個(gè)交匯點(diǎn)上，升學(xué)與工作、學(xué)校與社會(huì)、過去與未來...有許多可能，有許多機(jī)會(huì)，你又該如何選擇？
（2）學(xué)生回答。
（3）教師總結(jié)。人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是你今后要朝那個(gè)方向走，只要方向?qū)Γ业铰罚筒慌侣愤h(yuǎn)。
議學(xué)提示：提前做好規(guī)劃，生活需要規(guī)劃。沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
教師總結(jié)：規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。生活需要規(guī)劃。沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)一定要落到實(shí)處，將課本理論學(xué)習(xí)，深入生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)劃初中生活的重要性。
過渡語：同學(xué)們，剛通過上面的議學(xué)活動(dòng)我們理解了規(guī)劃初中生活的重要意義。下面跟隨老師的腳步一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)解鎖新知。
3、人生需要做規(guī)劃
老師：進(jìn)入人生新篇章！請(qǐng)你說說你對(duì)初中生活的期待？你有什么興趣愛好？希望哪方面的能力能有所發(fā)展？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：在初中生活規(guī)劃中，我們首先要確定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，我們要在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件。不可盲目的制定不切實(shí)際的目標(biāo)。
議學(xué)思考：明確目標(biāo)之后，我們?cè)撊缛ヂ鋵?shí)行動(dòng)呢？回憶自己曾經(jīng)制定的暑假計(jì)劃你堅(jiān)持下來了嗎？
學(xué)生：我們要制定可行的方案，分階段的去實(shí)施。更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。
教師總結(jié)：做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，形成具體的行動(dòng)計(jì)劃。為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自己規(guī)劃初中生活，同時(shí)意識(shí)到落實(shí)是最重要的。
努力有方法
教師提問：有的人明明很努力，但是一點(diǎn)成效都沒有，你知道為什么嗎？
學(xué)生思考。
教師展示優(yōu)秀學(xué)生的“升級(jí)打怪秘籍”，總結(jié)努力的方法與技巧。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)習(xí)和規(guī)劃的方式方法。
過渡語：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了規(guī)劃初中生活，知道了凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。下面跟隨班長(zhǎng)一起宣誓。
議學(xué)延伸：我宣誓:從2024年xx月xx日起，我要以一個(gè)正直的人格形象行走人生長(zhǎng)途。我不能虛度光陰，我不能辜負(fù)父母的厚望，更不能辜負(fù)自己的人生!在初中三年的時(shí)光里我會(huì)合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，把握機(jī)會(huì)，確定合理的目標(biāo)，制定可行的方案，并持之以恒的為此付出努力。
宣誓人：XXX
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行情感價(jià)值觀的升華，落實(shí)到行動(dòng)上。
8.課堂小結(jié)
初中生活需要制訂計(jì)劃的按部就班，為者常成，行者常至。希望同學(xué)們有了規(guī)劃，更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。
9.板書設(shè)計(jì)
10.教學(xué)反思：
本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入初中的第二節(jié)課，并且對(duì)三年的初中生活進(jìn)行規(guī)劃的一個(gè)開端，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，了解他們的感受，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。很多學(xué)生不能很快適應(yīng)新環(huán)境的，教師要給予充分的關(guān)懷。教學(xué)手段方面，嘗試多媒體與學(xué)生自由表達(dá)相結(jié)合，讓學(xué)生敞開心扉，表達(dá)自己的真實(shí)想法。(共33張PPT)
溫故知新
初中階段的重要性？
①初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。
②我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。
01.開學(xué)綜合征
你是否有以下表現(xiàn)？
第一課 | 第二框
笑
傲
笑
傲
一
中
一
中
規(guī)劃初中生活
規(guī)劃初中生活
NPC 新手村引路人 > > > > > > >
同學(xué)們好，歡迎開啟人生新篇章——初中生活，今天我將為各位送上一份新手攻略，請(qǐng)注意查收！
當(dāng)你知道被一中錄取的心情如何，
請(qǐng)用一些詞語形容。你為什么會(huì)有如此心情呢？
新奇、激動(dòng)、興奮、
緊張、擔(dān)憂、期待、
……
假設(shè)自己快畢業(yè)了，那時(shí)候你站在一個(gè)交匯點(diǎn)上，升學(xué)與工作、學(xué)校與社會(huì)、過去與未來...有許多可能，有許多機(jī)會(huì)，你又該如何選擇？
議學(xué)任務(wù) ①
有些人：初中三年確立目標(biāo)為之努力，考上高中，隨后高中努力，考上好大學(xué)
還有一些人：初中三年沒有目標(biāo)，渾渾噩噩過完三年，最后迷茫自己該何去何從···
你屬于哪部分人群呢？或者你想成為哪部分人？
人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是你今后要朝那個(gè)方向走，只要方向?qū)Γ业铰罚筒慌侣愤h(yuǎn)。
1、什么是規(guī)劃？/規(guī)劃的含義
規(guī)劃初中生活
規(guī)劃是對(duì)未來的事情做出事先的設(shè)計(jì)與安排。
課堂筆記
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”——《禮記·中庸》
預(yù)：預(yù)先，指事先作好計(jì)劃或準(zhǔn)備；立：成就；廢：敗壞。不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。
釋義：
2、規(guī)劃初中生活的意義
規(guī)劃初中生活
①凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
②生活需要規(guī)劃。沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
課堂筆記
進(jìn)入人生新篇章！
請(qǐng)你說說你對(duì)初中生活的期待？
議學(xué)任務(wù) ②
新的期待
我想?yún)⒓愚q論社。既能鍛煉自己的表達(dá)努力，還能結(jié)交志同道合的朋友。
我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭(zhēng)光。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，我想在學(xué)校科技節(jié)上展示我的風(fēng)采。
思考：你有什么興趣愛好？希望哪方面的能力能有所發(fā)展？
①在初中生活規(guī)劃中，我們首先要確定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件。不可盲目的制定不切實(shí)際的目標(biāo)。
議學(xué)任務(wù) ②
新的期待
我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭(zhēng)光。
我想?yún)⒓愚q論社。既能鍛煉自己的表達(dá)努力，還能結(jié)交志同道合的朋友。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，我想在學(xué)校科技節(jié)上展示我的風(fēng)采。
思考：我們對(duì)于初中生活的期待怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？
回憶自己曾經(jīng)制定的暑假計(jì)劃你堅(jiān)持下來了嗎？
議學(xué)任務(wù) ②
人生目標(biāo)
考上理想大學(xué)
規(guī)劃好初中生活
考上理想高中
中考取得勝利
初中階段目標(biāo)
認(rèn)真挺好每一堂課，
做好每次的作業(yè)，
嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一次考試……
從目標(biāo)出發(fā)，把自己的大目標(biāo)分解為各個(gè)階段的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地，步步為營，創(chuàng)造奇跡！
3.怎樣規(guī)劃初中生活？
中學(xué)序曲
做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。
做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，形成具體的行動(dòng)計(jì)劃。
為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。
課堂筆記
有的人明明很努力，但是一點(diǎn)成效都沒有，你知道為什么嗎？
議學(xué)任務(wù) ③
讓我們看看全服排行榜比較靠前的
師兄師姐們留給我們的寄語和錦囊妙計(jì)
八一希望小學(xué)-龍成中學(xué)-清華大學(xué)
XXX
尋找屬于自己的最佳方案。我們每個(gè)人的基礎(chǔ)、環(huán)境各不相同，也有著不同的成長(zhǎng)時(shí)區(qū)，擅長(zhǎng)不同的領(lǐng)域。高中學(xué)習(xí)，一定要掌握一套屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)關(guān)注自我的進(jìn)步，不一味與他人比較。如此方能不驕不躁，漸入佳境。看淡排名，追求能力和素養(yǎng)。高考的成功并不是單單是看你有沒有付出足夠的努力，時(shí)時(shí)精進(jìn)的思考、分析尤為關(guān)鍵。
升級(jí)經(jīng)歷
石齋小學(xué)-立人學(xué)校-中國人民大學(xué)
XXX
1.體系化學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)之初往往是零碎的，為了更好的將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化于心，就需要構(gòu)建一定的框架體系將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。
2.規(guī)劃性學(xué)習(xí)。善于規(guī)劃有助于提高學(xué)習(xí)效率。小到晚自習(xí)作業(yè)完成順序，大到考試前兩周的復(fù)習(xí)安排，都可以是學(xué)習(xí)規(guī)劃的內(nèi)容。
3.交流性學(xué)習(xí)。身邊的老師同學(xué)都是我們的學(xué)習(xí)伙伴，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑問時(shí)應(yīng)當(dāng)敢于發(fā)問，虛心請(qǐng)教；當(dāng)同學(xué)提出疑問時(shí)可以發(fā)表見解，積極探討。
升級(jí)經(jīng)歷
杜潯中心小學(xué)-漳州一中古雷港分校-中北京航空航天大學(xué)
XXX
充分發(fā)揮個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)的決定性作用。面對(duì)弱勢(shì)科目，一時(shí)之怕不可怕，可怕的是面對(duì)弱勢(shì)你只會(huì)退怯。多分配一些時(shí)間在弱勢(shì)科目上，并且積極主動(dòng)地與科任老師溝通，就會(huì)減少木桶效應(yīng)發(fā)生的概率。面對(duì)優(yōu)勢(shì)科目，心態(tài)上不能夜郎自大，應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁；行動(dòng)上不能夠松懈對(duì)優(yōu)勢(shì)科目的掌握，該掌握的知識(shí)依舊得不厭其煩地滾動(dòng)掌握，同時(shí)保有一定量的訓(xùn)練，充分將自身優(yōu)勢(shì)最大化。孰強(qiáng)孰弱，絕非定數(shù)，可變的是你自身如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，臻于至善。
升級(jí)經(jīng)歷
分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間
勞逸結(jié)合，
學(xué)會(huì)科學(xué)用腦
不積跬步，無以至千里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思并進(jìn)
努力有方法
珍視團(tuán)隊(duì)合作
你期望一年、兩年、三年后的自己收獲哪些成長(zhǎng)？請(qǐng)從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長(zhǎng)愿景，設(shè)計(jì)并完成“我的初中生活規(guī)劃書”
議學(xué)任務(wù) ④
中學(xué)時(shí)代帶給我們最寶貴的禮物，就是一個(gè)“新的我”。
初中三年，你想成為一個(gè)什么樣的人？
請(qǐng)你給三年后的自己寫一封信。
（老師會(huì)為大家保管三年，三年后發(fā)給大家！ ）
我宣誓:從2024年x月xx日起，我要以一個(gè)正直的人格形象行走人生長(zhǎng)途。我不能虛度光陰，我不能辜負(fù)父母的厚望，更不能辜負(fù)自己的人生!
在初中三年的時(shí)光里我會(huì)合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，把握機(jī)會(huì)，確定合理的目標(biāo)，制定可行的方案，并持之以恒的為此付出努力。
宣誓人：XXX
規(guī)劃初中生活
是什么
事先設(shè)計(jì)
怎么做
合理目標(biāo)
行動(dòng)方案
持之以恒
為什么
生活需要規(guī)劃
千里之行，始于足下！
中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，愿大家珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，
為美好明天付出不懈的努力。
視頻：一切都來得及
恭喜各位完成新手教學(xué)，接下來就可以開啟屬于你們的中學(xué)時(shí)代了。祝各位冒險(xiǎn)者們此行無憾！

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