資源簡介

(共19張PPT)
第三章 認識電路
第4節 活動：電路創新設計展示
1.會根據電路的特點設計簡單的電路。
2.能在電路創新設計過程中學會電路連接的方法。
學習目標
節日彩燈增添了歡快地氣氛，但是如果其中一個燈泡壞了，會導致一串彩燈都熄滅，我們能不能對彩燈電路進行改進呢？
新知導入
活動1：改進小彩燈的連接電路
傳統的小彩燈是______的，它有一個缺點，如果一個小燈泡燒毀了，將使所有的燈泡熄滅。
1、觀察：小彩燈的圖片，小彩燈是如何連接的？并畫出電路圖。
串聯
2、思考：如何改進電路？
新知學習
2
要避免因某個小燈泡開路而導致整串小燈泡熄滅，可以采用給每個小燈泡再 一個小燈泡的方法（如圖所示）。
并聯
改進方案：
改進后的電路圖
方案1
你能說出改進后的方案的優點和不足之處嗎？
（1）優點：一個小燈泡損壞其它的燈還可以工作；
（2）不足：制造相同長度的彩燈需要用較多的燈或連接復雜的電路時，比較麻煩。
方案2
【缺點】干路電流過大，燈兩端電壓過大。
如圖所示，左列為問題，右列為答案；提問者用A連接某個問題，回答者用Ｂ連接某個答案；如果回答正確，則燈泡會點亮。 分析紙板背后的電路連接情況。
如圖乙所示：把問題和正確答案用導線連接起來即可。
活動二：回答問題正確顯示器
問題
答案
A
B
A
B
甲
乙
所提問題與答案組成通路，燈泡發光，表示回答正確。所提問題與錯誤答案組成開路，燈泡不發光，表示回答錯誤。
A
B
活動三：病房呼叫電路
每張床邊都有一個開關，每個開關與護士值班室里的一個燈泡相對應，某一床位病人按下開關后值班室中對應的電燈亮。請設計電路圖。
病房
護士值班室
（1）每張床邊都有一個開關，每個開關與護士值班室里的一個燈泡 聯，某床位病人按下開關后，值班室中對應的電燈 。各個小燈泡之間 影響，各自 工作。
（2）該電路有 條電流路徑。
（3）電路缺陷：當病人呼叫時，僅有 ，沒有 。
（4）改進方案：當病人呼叫時，既有 ，又有 ，需要加一個電鈴。
串
亮
互不
獨立
多
燈光顯示
聲音呼叫
燈光顯示
聲音呼叫
1.請分析該電路的特點與缺陷，并提出改進方案。
2.如果在值班室，當病人呼叫時，不僅有燈光顯示，還需要聲音呼叫，我們的設計應當怎樣改進？
在干路上串聯一個電鈴即可。
病房
護士值班室
學校有前后兩個門，現有甲、乙兩燈及電鈴各一個，另有電池組、開關、導線，請你利用這些器材，為學校設計一個電路，使在值班室的人能辨別是在前門還是在后門按動了開關等候開門，并將圖中所示元件連成你所設計的電路圖。
活動四：學校值班室電路
當前門來人時，按下前門開關，甲燈亮，值班人員得知是前門來人等候，當后門來人時，按下后門開關，乙燈亮，值班人員得知是后門來人等候。
居民樓的樓道里，夜間樓道燈一直亮著會造成浪費。科研人員制成的“光控開關”，它能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；制成的“聲控開關”，它能在有人走動發出聲音時閉合，無人走動時自動斷開。請設計出只有在夜間且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路。
活動五：樓道燈電路
分析：電燈收兩個開關控制，只有天黑、有聲音時，兩個開關同時閉合，才形成通路。電燈才亮，所以，兩個開關串聯。電路如圖所示：
2.電路設計的一般步驟：
（1）仔細審題，分析需要哪些電路元件；
（2）根據題意，弄清用電器之間如何連接；
（3）找準開關和用電器之間的連接方式；
（4）綜合以上分析，畫出草圖；
（5）對照題目要求，檢查電路連接是否正確。
1.創新電路設計方法：
（1）熟練掌握串、并聯電路及其特點是進行電路創新設計的基礎。
（2）既要注意開關對整體的影響，又要注意其對局部的影響。
歸納小結
3
活動：電路創新設計展示
1.改進小彩燈的連接電路
2.回答問題正確顯示器
3.病房呼叫電路
4.學校值班室電路
5.樓道燈電路
課堂總結
1.小明家里有一臺透明電冰箱，他發現電冰箱的門相當于一個開關，當打開電冰箱的門時，燈亮，將門關上時，燈熄；電冰箱主要是利用壓縮機工作，壓縮機由溫控開關控制。下列電路圖符合上述要求的是（ ）
C
課堂練習
2.汽車尾燈內的示寬燈和剎車燈有時需要各自獨立工作，有時需要同時工作。下列電路圖符合要求的是（ ）
B.
C.
D.
D
A.
3.小明設計了一個電路，開關斷開兩燈都不亮，開關閉合兩燈均發光，擰下其中一只燈泡，另一只燈泡仍發光，則符合要求的電路是（　　）
B．
C.
C
A.
D.

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