資源簡介 (共20張PPT)第一章 運動的描述第4節 課時1 速度變化快慢的描述——加速度不同的物體運動快慢往往不同,只用速度的大小或速度變化大小,能準確的描述物體的運動嗎?10 s內:0—100 km/h300 s內:0—100 km/h它們的速度都達到了100 km/h,速度的變化都是從0達到100 km/h。但是由于所用時間不同,顯然運動情況不同,這兩種情形的本質區別是“速度變化的快慢”不同,要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。1.掌握加速度的概念,知道v、Δv、的區別,認識加速度的矢量性。2.會根據速度與加速度方向的關系判斷物體的運動性質。01 加速度1.定義:加速度等于速度的變化量與發生這一變化所用時間的比值.定義式:開始時刻物體的速度-初速度經過一段時間時的速度-末速度發生速度改變所用時間2.單位(SI):m/s2(或m·s-2);讀為“米每二次方秒”3.物理意義:加速度是表示速度變化快慢的物理量.4.矢量性: 加速度方向與速度變化量Δv的方向相同運動過程中,加速度保持不變的直線運動叫勻變速直線運動。【說明】 直線運動:不一定有加速度; 曲線運動:一定有加速度。分析速度變化時,必須考慮速度的大小和方向兩個因素:①大小變化,方向不變;②大小不變,方向變化;③大小和方向都變化。思考1:速度大,加速度一定大嗎?速度大,加速度不一定大。速度大:表示物體運動得快,位置變化快。加速度大:表示單位時間內速度的變化量大。思考2:速度變化量大,則加速度一定大?速度變化量大:表示初速度v1與末速度v2的差值△v大即:△v= v2-v1大。加速度表示大,所以速度變化量大,加速度不一定大。總結:速度v、速度變化量△v和加速度三者之間無必然聯系,a只與整體有關。現在我們就來討論比較簡單的做直線運動的物體加速度的方向。這種說法不正確,有加速度時,速度可能增加也可能減小,這主要看速度方向和加速度方向之間的關系。思考3:物體有加速度時,速度就增大,這種說法對嗎?1.加速直線運動v1a△v如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相同,此時v2大于v1小車做加速直線運動。注意:速度變化量的方向與加速度的方向相同。xv2o02 加速度方向與速度關系2.減速直線運動v1v2a△vx如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相反此時v2小于v1此時小車做減速直線運動。3.加速度的增減與速度增減的關系(1)在直線運動中若a與v方向相同, 表示是加速運動;①當a增大時,表示物體速度增加得越來越快;②當a減小時,表示物體速度增加得越來越慢;③當a不變時,表示物體速度勻速增加;總結:只要a與v方向相同,不論a是變大還是變小或是不變,v一定增大。(2)在直線運動中若a與v方向相反,表示是減速運動。①當a增大時,表示物體速度減小得越來越快。②當a減小時,表示物體速度減小得越來越慢。③當a不變時,表示物體速度勻速減小。總結:只要a與v方向相反,不論a是變大還是變小或是不變,v一定減小。討論:日常生活中一般只有籠統的“快”和“慢”,這里有時指的是速度,有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎?你看我開車多快,時速表都指示180了,(指速度)“一掛高檔,一踩油門,忽的一下,時速表就從20變到40 “表達了一種對加速度的模模糊糊的認識。因為“忽的一下”說明他考慮到了時間在其中的作用,可認為是加速度。1.速度和加速度都有方向,下列情況中速度和加速度方向相同的是( )A.乘電梯從5樓到1樓,電梯起動時B.制動的列車進站C.乒乓球離開桌面向上彈起的過程D.跳傘運動員勻速下落 A2.(多選)物體做加速度不變的變速直線運動,某時刻速度為5 m/s,經2 s速度的大小變為11 m/s,則物體的加速度大小可能是( )A.3 m/s2 B.6 m/s2C.8 m/s2 D.16 m/s2AC3.有兩個都做勻變速直線運動的物體,以下說法正確的是( )A.速度變化大的物體,它的加速度一定大B.若初速度相同,則末速度大的物體加速度一定大C.若加速度相同,初速度大的物體其末速度一定大D.加速度大的物體,其速度變化必然快D4.一質點做直線運動,某時刻質點速度v>0,加速度a>0,位移x>0,由此時刻開始使加速度均勻減小,下列說法正確的是( )A.位移逐漸減小,直到加速度等于零時,質點靜止B.位移繼續增大,直到加速度等于零時,位移最大C.速度繼續增大,直到加速度等于零時,速度最大D.速度逐漸減小,直到加速度等于零時,速度最小C1、速度的變化量跟發生這一變化所用時間的比值叫加速度。單位是米每二次方秒;符號是m/s2或 m s-22、加速度即速度的變化率,加速度是矢量,它既有大小,也有方向。3、在變速直線運動中, a與v0的方向相同則加速,a與v0的方向相反則做減速直線運動。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫