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(共22張PPT)
感受空氣
教科版 三年級 上冊
猜一猜
它沒有形狀，也沒有顏色，
你我他都要依靠它，
它環繞著地球，
讓我們得以生存。
（打一事物）
“空氣”
思考
空氣有什么特點？
空氣無色無味
空氣摸不著
空氣抓不住
感受空氣
準備一個透明塑料杯和一個裝滿水的水桶。
感受空氣
將空杯子倒扣斜斜的放入水中。
這些就是空氣
做一做
我們一起給氣球充氣
思考
剛剛給氣球充氣，感覺到了什么？里面裝的是什么呢？
氣球變大了
空氣
感受空氣
準備一個未充氣的氣球和一個已充滿氣的氣球。
分別抬起和移動這兩個氣球，比較它們的重量。
感受空氣
這個氣球里面有空氣
抬起和移動這個氣球很輕松
說明空氣很輕
感受空氣
準備一個已充滿氣的氣球。
手捏著氣球的出氣口，松開手時，觀察氣球或有什么變化。
感受空氣
氣球內部的空氣會迅速從出氣口釋放出來，說明空氣具有流動性。
感受空氣
造句：我通過 （方法），知道空氣 （特征）。
移動氣球
很輕
釋放氣球
能流動
空氣的作用
空氣供我們呼吸
空氣中含有氧氣，這是人類和動物生存所必需的。我們每天呼吸空氣中的氧氣，這有助于我們的身體產生能量。
空氣的作用
植物通過一個叫做光合作用的過程，使用空氣中的二氧化碳來制造食物。
空氣是植物的食物
空氣的作用
空氣傳遞聲音
空氣可以幫助聲音的振動傳播，這樣我們才能聽見別人說話或環境中的聲音。
空氣的作用
空氣流動形成了風，風可以帶來涼爽，也能幫助植物傳播種子和花粉。
空氣形成風
拓展：大氣層
空氣是指地球大氣層中的氣體混合物，它主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙）、二氧化碳和其他物質（如水蒸氣、雜質等）組成。空氣的成分不是固定的，隨著高度的改變，氣壓的改變，空氣成分的組成比例也會改變。
填一填
比較空氣和水的相同和不同，并把它們填寫在圖中。
水
空氣
無色、無味、透明、會流動
生物離不開
看得見
摸得著
重
看不見
摸不著
很輕
思考
這些實驗用過的氣球該怎么處理呢？
實驗
這些氣球我們沒辦法再利用了，不要隨便丟在地上，那樣不衛生，也不美觀。
學校里有不同的垃圾桶，我們要記住把氣球放在“其他垃圾”或者“干垃圾”桶里。這樣就能保護我們生活的環境。
完成題目
1.為什么我們不能用肉眼直接看到空氣？
A. 因為空氣是透明的
B. 因為空氣是冷的
C. 因為空氣是濕的
D. 因為空氣是重的
2.當我們吹氣球時，氣球變大是因為：
A. 我們向氣球里加了水
B. 我們向氣球里加了沙子
C. 我們向氣球里加了空氣
D. 氣球自己變大了
A
C
總結
空氣
特征
無色
無氣味
很輕
摸不到
作用
人要呼吸空氣
生物離不開空氣
組成
氧氣
二氧化碳
……
燃燒需要空氣
……
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