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(共22張PPT)
水到哪里去了
教科版 三年級 上冊
猜一猜
沒有顏色，沒有氣味，
可以喝，可以洗，
流在河里，藏在云里。
（打一事物）
“水”
回顧
水有什么特點？
水是液體
水沒有固定的形狀
水有一定的體積
思考
當我們把濕漉漉的衣服掛起來時，衣服上充滿了水。這些水是以什么形式存在的呢？
“液體”
思考
隨著時間的推移，我們會發現衣服上的水逐漸減少。這些水發生了什么變化？猜一猜水變成了什么樣物質跑掉了？
猜一猜
衣服上的水到哪里去了？
A. 升到空中去了
B. 被太陽吸收了
C. 滲入地面了
D. 被風吹走了
蒸發
水在常溫下，會慢慢地變成水蒸氣散發到空中，這種現象叫蒸發。
液體
蒸發
氣體
（看不到的）
蒸發的現象
汗水蒸發
在炎熱的夏日，我們的身體會出汗來調節體溫。皮膚上的汗水在陽光和熱量的作用下，慢慢地變成了水蒸氣，散發到空氣中去了。
蒸發的現象
烹飪時的蒸汽
用鍋煮食物，鍋里的水在加熱的條件下，慢慢不見了，鍋中的水變成水蒸氣，散發到空氣中去了。
蒸發的現象
雨后地面變干
一場雨過后，地面上積滿了水。隨著太陽的升起和風的吹拂，地面上的水分開始蒸發。水分子從液態變成了氣態，也就是水蒸氣，慢慢地升入空中，使得地面逐漸變干。
蒸發的現象
農民伯伯收獲的糧食，如稻谷、小麥等，需要在陽光下晾曬。糧食中的水分在太陽的照射和空氣流動下，逐漸變成了水蒸氣，升入空中。這樣，糧食就會變得干燥，更易于儲存，防止發霉。
糧食晾曬
說一說
水蒸氣有哪些特點？
水蒸氣是看不見的
水蒸氣沒有顏色
水蒸氣是水的另一種形態
實驗
觀察水量的變化
準備：透明杯，橡皮筋，塑料薄膜，水
實驗方法：
兩個杯子裝入等量的水，標出水的高度。其中一杯用塑料薄膜蓋好，用橡皮筋固定。放在通風向陽處。每天觀察水量變化。
實驗
為什么兩個杯子出現的不同現象？
實驗
沒有蓋塑料薄膜的杯子里的水變成水蒸氣“跑”到空氣中去了，蓋了塑料薄膜水洼杯子里的水在“跑”的過程中被塑料薄膜攔住了。
思考
水能蒸發成水蒸氣，那么水蒸氣能變成水嗎？
當水蒸氣遇到冷卻時，會凝結成液態的水。這個過程被稱為凝結。
氣體
凝結
液體
凝結的現象
露水
在夜晚，空氣中的水蒸氣遇到較冷的地面或植物表面，會凝結成露水。
凝結的現象
當空氣中的水蒸氣遇到較冷的空氣時，會凝結成微小的水滴，形成霧。
霧
完成題目
1.下列哪個現象是水變成水蒸氣的過程？（ ）
A. 冬天窗戶上的霜花
B. 夏天灑水后地面變干
C. 秋天早晨的露水
2.下列是蒸發現象的是（ ）
A.濕衣服變干
B.露水的形成過程
C.燒水的白氣
B
A
白色不正確，因為水蒸氣是無色的
完成題目
3.灑水車灑水后，路面變干是因為（ ）
A. 水被喝掉了
B. 水被吸收了
C. 水變成了水蒸氣
4.為什么用保鮮膜蓋住一杯水，水蒸發得比較慢？（ ）
A. 保鮮膜是魔法
B. 保鮮膜阻止了水蒸氣的逸出
C. 保鮮膜增加了水的溫度
C
B
總結
水和水蒸氣有什么相同和不同？
水
水蒸氣
沒有顏色
沒有氣味透明
無固定形狀
會流動
……
氣體
摸不到
看不到
……
液體
摸得到
看得到
……
總結
液體
蒸發
氣體
凝結
水和水蒸氣都是水的不同形態

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