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第三節 課時1 功
第十一章 機械與功
教科版八年級下冊同步課件
1.知道力學中的功的含義，理解做功的兩個必要因素；
2.掌握功的計算公式和單位，會用公式進行計算。
學習目標
費了很大的力推石頭，推而不動。
新知導入
運動的冰球由于具有慣性在光滑冰面上滑動，通過了距離。
新知學習
做功
一
h
S=2h
人們在使用簡單機械時發現，省力的機械不省距離，省距離的機械不省力。在利用機械為人們工作時，力和距離之間到底存在著什么樣的關系呢？
小明和小聰分別用力移動箱子，發生了什么物理現象？
觀察 他們的效果相同嗎
小明推箱子，雖然費了力氣，但箱子沒有移動；小聰用力將箱子拉走了。
F
s
　　物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，說這個力對物體作了功。
叉車舉高貨物
s
F
F
F
s
共同點：
物體受到了力的作用；
物體在力的方向上移動了一段距離。
F
s
F
拉力對車做了功
馬拉車
物理學中把力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫作機械功，簡稱功。
人用力推車，車未動，在推力方向上車沒有移動距離，故推力沒有做功。
怎樣才算做功
汽車的牽引力使汽車移動一段距離，牽引力對汽車做了功。
吊車鋼索的拉力使貨物上升一段距離，吊車對貨物做了功。
s
F
F
F
s
F
做功的兩個必要因素:
注意：兩個條件缺一不可
1. 有力的作用
2. 在力的方向上有移動距離
三種不做功的情況
①有力無距離
用力搬石頭，石頭未動
F
F
舉重運動員舉著杠鈴不動
②有距離無力
離開手的物體，由于慣性而繼續運動
③力和運動方向垂直
s
1.在水平地面上，如圖所示四種情景中，人對物體沒有做功的是( )
A. &1& 背著物體勻速前進 B. &2& 推著物體前進
C. &3& 抽出中間的物體 D. &4& 向上堆積物體
A
課堂練習
2.關于做功的幾個判斷中，不正確的是（ ）
A.起重機將貨物吊起時，起重機的拉力對貨物做了功
B.汽車載著貨物在水平公路上行駛時，汽車對貨物向上的支持力不做功
C.某個人將鉛球推出，鉛球在空中運動過程中，推力對鉛球做功
D.人用力托著一箱貨物站著不動時，人對貨物不做功
C
功的計算
二
我覺得功的大小應該與用力
大小有關。把一個重的物體
搬到樓上，就應該比把一個
輕的物體班上樓做功多些！
我覺得功還應該與移動物體的距離有關，因為把同一個物體從一樓搬到二樓和搬到三樓做功也不一樣！
......
功＝力×距離
W = Fs
公 式
注意：當力和物體在力的方向上通過的距離相反時，我們說物體克服這個力做功。
1.功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。
做功與力、力的方向上移動的距離有關，做功的大小是怎么計算呢？
2.功的單位和物理意義
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
物理意義：1 N的力使物體在力的方向上，通過1 m的距離時所做的功為1 J。
單位：焦耳
3.做功的兩種情況：
①力和物體運動方向一致，是力對物體做功
②力和物體運動方向相反，是克服力做功
提起重物是克服重力做功
例題：如圖 所示，用 20 N 的水平推力，使重為 100 N 的物體在水平桌面上移動 0.5 m。試求推力和重力對物體做的功。
解：推力 20 N，物體在推力的方向移動距離0.5 m，則推力做功
W = Fs = 20 N×0.5 m=10 J
重力沿豎直方向，而物體在豎直方向上沒有發
生移動，所以重力做功為零
1.李同學先后用同樣大小的力使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，該力 在這三個過程中所做的功分別為 、、，關于做功大小的下列說法正確的是( )
C
A. B.
C. D.
課堂練習
2. 用40N的水平拉力將重為100N 的物體沿水平方向拉動了3m。求: (1)重力所做的功; (2)拉力所做的功。
G
F
移動距離s
解：
（1）重力的方向與移動距離的方向垂直，所以重力不做功。
W=Fs=40N × 3m=120J
（2）已知F拉= 40N s=3m
答：重力做功為零，拉力做的功是120J。
功
怎樣才算做功
不做功的三種情況
怎樣計算功
作用在物體上的力
物體在這個力的方向上移動的距離
有力無距離
有距離無力
力與距離垂直
求功W=F·s
求力F＝
W
s
求距離s＝
W
F
課堂小結

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