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科學三年級上冊教科版3.2 認識氣溫計 課件(共15張PPT)

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  1. 二一教育資源

科學三年級上冊教科版3.2 認識氣溫計 課件(共15張PPT)

資源簡介

(共15張PPT)
認識氣溫計
教科版 三年級 上冊
思考
為什么我們能準確知道每天的溫度?我們又是用什么來測量氣溫呢?
氣溫計
氣溫計主要用于測量環境溫度,又叫寒暑表。
氣溫計的結構
——液泡內充滿了酒精或其它液體。
液泡
液柱
——液柱會隨著溫度變化而升降。
單位符號
刻度
——刻度是氣溫計上表示溫度的標記,通過觀察刻度可以準確讀取當前的溫度值。
——常見的單位符號有攝氏度和華氏度
氣溫計的結構
液泡
液柱
氣溫計的結構
單位符號
刻度
共同構成了氣溫計的讀數系統,刻度表示具體的數值,而單位符號表示數值的單位。
液泡
液柱
相互配合,液泡容納液體,液柱傳遞溫度變化,共同完成溫度的測量和顯示。
讀數
0
0
20
10
10
20
30
30
分界線
從0往上讀
從0往下讀
讀數
0
0
20
10
10
20
30
30
0
0
20
10
10
20
30
30
寫作:
4℃
讀作:
四攝氏度
寫作:
0℃
讀作:
零攝氏度
0
0
20
10
10
20
30
30
寫作:
讀作:
零下四攝氏度
-4℃
讀數
寫作: ; ; ; 。
-8℃
12℃
35℃
-6℃
觀察比較
觀察其他溫度計
氣溫計
體溫計
觀察比較
用途:
氣溫計主要用于測量環境溫度,而體溫計則用于測量人體溫度,兩者在用途上有明顯的區別。
工作原理:
氣溫計利用液體熱脹冷縮的原理來測量溫度變化,而體溫計則是通過感應溫度變化來測量人體溫度。
量程和最小刻度差異:
氣溫計的量程通常較大,可以測量較寬范圍的溫度,而體溫計的量程較小,只能測量人體溫度范圍。體溫計的最小刻度更精細,能夠更準確地讀取體溫數值。
觀察比較
觀察其他溫度計
氣溫計
水溫計
觀察比較
用途:
氣溫計廣泛應用于氣象學、醫學等領域,而水溫計則常用于實驗室、游泳池等場所,用于監測水的溫度變化。
相同之處:
兩者通常都基于液體熱脹冷縮的原理,都是用來測量溫度的工具,它們都包含液泡、液柱、刻度和單位符號等結構。
量程:
氣溫計量程更廣,因為大氣溫度變化范圍較大,精度可能根據使用需求而有所不同。
水溫計可能較窄,專注于特定的溫度范圍,精度通常較高,以便準確測量。
觀察比較
氣溫計:-40℃到50℃之間
水溫計:0℃到100℃之間
體溫計:35℃到42℃之間
總結
單位符號
刻度
共同構成了氣溫計的讀數系統,刻度表示具體的數值,而單位符號表示數值的單位。
液泡
液柱
相互配合,液泡容納液體,液柱傳遞溫度變化,共同完成溫度的測量和顯示。

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