資源簡介

(共42張PPT)
2024年秋季道德與法治七年級上冊課件
第二單元 成長的時空
第四課 幸福和睦的家庭
第二框 讓家更美好
目錄
學以致用
04
課堂小結
03
合作探究
02
自主學習
01
教學目標
核心素養:
政治認同：踐行和弘揚社會主義核心價值觀，對家庭有深厚的情感，增進中華民族價值認同。
道德修養：培養學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統美德。
責任意識：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔社會責任。
學習目標:
1.懂得每個家庭表達親情的方式是不同的，學會體味親情。
2.懂得家風在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統美德。
3.懂得家庭生活中需要每一個人承擔相應的責任，學會表達親人之間的愛。
導入新課
思考：視頻告訴我們什么？
觀看視頻：《一個家庭什么最重要》。
教師過渡：家里有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候，也有甜蜜的碰撞······我們在家庭生活中怎樣讓家更美好？今天我們一起走進《讓家更美好》。
自主學習
1.怎樣建設美好家庭？
思考并回答：閱讀教材P29-32頁，用筆在書上做好標記。
合作探究
學習任務：怎樣建設美好家庭？
活動一：檢測自主學習，回答：怎樣建設美好家庭？
課堂歸納：（筆記）
①建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設美好家庭，需要學會愛、奉獻愛。
③建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
④建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。
合作探究
活動二：合作探究：為什么建設美好家庭，需要用心體味親情之愛？
【生活觀察】P29，回憶并記錄你和家人彼此關愛的事情。
家人對我的關愛。
我對家人的關愛。
思考：對以上記錄，你有什么發現？
親情表現不盡相同。
合作探究
活動二：合作探究：為什么建設美好家庭，需要用心體味親情之愛？
觀看視頻：《習近平總書記給父親拜壽信節選》
思考：視頻告訴我們哪些道理？
家人間的愛蘊含在生活的點滴之中
合作探究
活動二：合作探究：為什么建設美好家庭，需要用心體味親情之愛？
課堂歸納：（筆記）
①每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然；
②有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。
③只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
2.為什么要用心體味親情之愛？
合作探究
活動三：合作探究：為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
【閱讀感悟】P30，思考：從孔繁森父女書信往來中你感悟了哪些信息？
領導干部的模模——孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏地區，獻給了黨的事業。他和女兒的書信往來，令人嘆惋。
合作探究
活動三：合作探究：為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
【閱讀感悟】P30，思考：從孔繁森父女書信往來中你感悟了哪些信息？
1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。
自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遮、凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋界的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。
孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。
歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎？您收養的那個小女孩貢桑，她大學畢業后就回西藏了。您長眠的那片土地已發生了滄桑巨變，孩子們上學都是義務教育，老人們都有了社會保障，礦區條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。
建設美好的家庭，家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
合作探究
活動三：合作探究：為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
【探究與分享】P31。
十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿......
思考：你能理解小強媽媽的做法嗎？如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？
合作探究
活動三：合作探究：為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
課堂歸納：（筆記）
（1）原因：家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
（2）怎么做：
①在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
②對父母長輩，我們要孝順敬重。
③對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
④在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
3.為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
【相關鏈接】P31，思考：為什么要孝親敬老？
①孝親敬老是中華民族的傳統美德。
《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”《禮記》中說：“孝有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養。”
②孝親敬老也是每個中國公民的法定義務。
《中華人民共和國憲法》規定，成年子女有贍養扶助父母的義務。《中華人民共和國老年人權益保障法》規定,贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務,照顧老年人的特殊需要。
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
【相關鏈接】P32
家規是一個家庭的行為規范，一般是一個家族傳承下來的救育、規范后代子孫的準則。
家訓是對子孫立身處世、持家治業的教誨。在中華優秀傳統文化中有許多廣為流傳的家規、家訓。
搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓。分析這些家規、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓。分析這些家規、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
諸葛氏家訓：
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——三國諸葛亮《誡子書》
釋義：這是諸葛亮在晚年時寫給他八歲兒子的一封家書。在這封家書中，諸葛亮要求兒子要勤學勵志，從淡泊和寧靜的自身修養上下功夫。切忌心浮氣躁，舉止荒唐。
三國時期諸葛亮，官至丞相，被封為武鄉侯，死后追謚為忠武侯。雖然如此高官，但是諸葛亮依舊以“淡薄”、“寧靜”來要求自己，要求家人。也許正是因為諸葛亮這份淡薄之心，寧靜之情，才讓諸葛亮做到一生“鞠躬精粹，死而后已。”讓諸葛亮的美名得以傳遍天下。
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓。分析這些家規、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
朱氏家訓：
一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬《朱子家訓》
釋義：對于一碗粥或一頓飯，應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。
這句耳熟能詳的名句想必大家都很了解吧，流傳最廣的勤儉持家訓戒，成為中國傳統士子耕讀文化的標志。朱伯廬的治家格言一直為世人所傳頌：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆；毋臨渴而掘井。自奉必須儉約；宴客切勿流連……短短幾百字的家訓從衣食起居到為人處世，朱氏家訓無不詳盡。朱氏家訓不僅規范著族人的生活習慣，更是思想道德的要求。
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓。分析這些家規、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
曾氏家訓：
自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨。——晚清《曾國藩誡子書》
釋義：修身養性做人做學問的道路，最難的就是養心，養心中最難的，就是做到在一個人獨處時思想、言語、行為謹慎。
曾國藩的家書，堪稱最全家訓，能做到堪比圣人。曾國藩是近代史上有爭議的人物，但其對子女的教育卻留給后人很多可借鑒的內容。勤奮、簡樸、求學、務實的家訓家風一直為曾家后人所傳承。曾國藩曾留下十六字箴言：“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。”
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓。分析這些家規、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
顏氏家訓：
父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。——顏之推《顏氏家訓》
釋義：父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。
很好的解釋了家庭成員之間的互動關系，想要有和諧的家庭環境，自己要先達成親人的期望。《顏氏家訓》堪稱家庭關系的科學發展觀。顏之推認為教育子女是作父母的嚴肅而重要的課題。他把儒家的“少成若天性，習慣如自然”作為自己的指導思想，主張從胎教開始。
合作探究
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
課堂歸納：（筆記）
4.建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
（1）原因：家庭是道德養成的起點。
（2）怎么做：
①我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，
②發揚光大中華民族傳統家庭美德，
③追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，
④讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
合作探究
活動五：合作探究：為什么建設美好家庭，是家庭成員的共同責任？
【觀看視頻】《媽媽的脾氣》
思考：
1.視頻中媽媽為什么脾氣差？
2.是媽媽的錯嗎？
3.該怎樣協調爸媽的關系呢？
⑴瑣碎的家務與爸爸的不作為讓媽媽脾氣變差
⑵不是媽媽的錯
⑶①幫助爸媽舒緩情緒，傾聽媽媽的訴說，并理解媽媽的辛苦。②告訴爸爸：每個家庭成員都承擔一定的家務。
③主動一起分擔家務。
合作探究
活動五：合作探究：為什么建設美好家庭，是家庭成員的共同責任？
課堂歸納：（筆記）
5.為什么建設美好家庭，是家庭成員的共同責任？
①在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。
②我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
課堂小結
課堂小結
板書設計：
讓家更美好
建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛
建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛
建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任
啟思導行
啟思導行
以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向父母表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。
活動提示：
愛要大聲說出來
愛要勇敢做出來
愛要真誠傳出來
愛要———出來......
啟思導行
示例：
一、活動主題
愛要這樣來表達
二、活動目的
通過這樣的體驗活動，相信大家能夠更深刻地理解和學會如何去表達愛，讓愛充滿我們的生活。
三、活動內容與步驟
1. “愛要大聲說出來”
組織參與者圍成一個圓圈，依次分享自己心中對家人、朋友或愛人最想說卻一直沒說出口的愛的話語。
鼓勵參與者在現場通過電話或視頻向重要的人直接表達愛意。
啟思導行
示例：
2. “愛要勇敢做出來”
分組進行，每組領取一個“愛的任務卡”，任務例如為父母做一頓飯、為朋友準備一份驚喜禮物、幫助陌生人完成一個小愿望等。
完成任務后，小組內交流分享感受和經驗。
3. “愛要真誠傳出來”
準備一些明信片或信紙，讓參與者寫下一封充滿真誠情感的信件，給想要表達愛的人，可以選擇現場寄出或之后親自送達。
邀請參與者分享自己寫信時的心情和想法。
4. “愛要用心感受出來”
播放一些關于愛的溫馨視頻或音頻片段，讓參與者靜下心來感受其中的愛，并寫下自己的感悟。
組織交流討論，分享從這些片段中感受到的愛的不同形式和意義。
5. “愛要長久堅持出來”
制定一個“愛的行動計劃”，鼓勵參與者在未來的一段時間內（如一個月），每天堅持為身邊的人做一件表達愛的小事，并記錄下來。
活動結束后，通過線上群組等方式保持聯系，定期交流各自的堅持情況和收獲。
啟思導行
閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現親情的文章，與同學分享自己的感悟。
啟思導行
示例：
《閱讀親情經典后的感悟分享》
我有幸閱讀了朱德的《母親的回憶》和朱自清的《背影》這兩篇飽含親情的佳作，深受觸動，在此想與大家分享一下我的感悟。
朱德在《母親的回憶》中，以深情的筆觸描繪了母親勤勞儉樸的一生。他的母親雖然只是一位普通的勞動婦女，卻用自己的雙手和堅韌的意志支撐起了整個家庭。她任勞任怨，無私地為子女付出，從不抱怨生活的艱辛。通過朱德的文字，我深切地感受到了母愛的偉大與深沉。這種愛，不僅僅是生活上的關懷與照顧，更是精神上的引領與鼓舞。母親的勤勞、善良和堅韌，成為了朱德一生的寶貴財富，也讓我明白了家庭的溫暖和親情的力量是我們成長道路上最堅實的后盾。
啟思導行
示例：
朱自清的《背影》則以獨特的視角，通過對父親背影的描寫，展現了父愛的含蓄與深沉。在那個送別之際，父親蹣跚的背影、努力攀爬月臺的身影，深深地刻在了朱自清的心中，也打動了無數讀者的心。這讓我想到了我們自己的父親，他們或許不善言辭，或許不常將愛掛在嘴邊，但他們的愛卻始終如一地默默存在著，在我們需要的時候，毫不猶豫地伸出援手。
這兩篇文章讓我深刻地認識到，親情是世界上最珍貴、最無私的情感。無論是母親的慈愛還是父親的深沉，都是我們生命中最溫暖的港灣。我們常常在忙碌的生活中忽略了身邊親人的關愛，然而正是這些看似平凡的點滴關懷，構成了我們生命中最美好的回憶。
在今后的日子里，我決心更加珍惜與親人相處的時光，用心去感受他們的愛，用行動去回報他們的付出。同時，我也希望我們都能從這些優秀的作品中汲取力量，將親情的溫暖傳遞下去，讓這個世界充滿更多的愛與關懷。
學以致用
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿如果你是小強，你會（ ）
①堅持己見，我行我素 ②以愛和尊重為前提進行溝通和交流 ③學會理解和尊重父母的良苦用心 ④學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
2.中國民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等中華民族傳統家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的這一講話啟示我們青少年要（ ）
①參與家庭文明建設，營造向上向善的家庭氛圍 ②身體力行，孝老愛親，弘揚生生不息的中華傳統美德 ③努力學習，承擔責任，讓中華傳統美德薪火相傳 ④增強民主意識，養成尊重、寬容和協商的民主態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3. 下列有關親情之愛，認識正確的有（　 　）
①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛
②每個家庭親情之愛的表現是不同的
③親情之愛就應是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的
④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.5月15日，“最美家庭”先進事跡宣傳發布。他們中有的飛天圓夢，用愛與奉獻書寫家國情深；有的傳承紅色家風，秉持“永遠跟黨走”的家訓；有的傳承創新，接力守護中華優秀傳統文化……，對此，以下點評正確的是（ ）
①點評一：“家國情深”、“紅色家風”等充分詮釋了愛國，孝親敬長等傳統美德，這些美德已經成為一種文化基因
②點評二：“最美家庭”用實際行動踐行了社會主義核心價值觀，為中國發展提供了強大的物質力量
③點評三：“最美家庭”先進事跡的宣傳發布，有利于形成愛國愛家、向上向善的社會主義文明新風尚
④點評四：一個個“最美家庭”用實際行動弘揚了以改革創新為核心的民族精神
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.漫畫啟示我們，構建和諧家庭需要（ ）
①家庭成員之間相互支持、體諒和包容
②尊重和理解長輩，處處為家庭著想
③共同分擔家務，承擔自己的家庭責任
④家人相互溝通，消除一切矛盾和沖突
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.中學生小敏在日記中寫道“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸。在家里，爸爸是我的學習機；在教室里，爸爸是學生的發動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫在了爸爸兩鬢的白發上。爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）
A．幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創建
B．社會責任是任何一個人都必須承擔的
C．爸爸扮演多種角色，承擔著多種責任
D．爸爸付出了很多，并得到了相應的回報
C
學以致用
二、結合材料，回答問題：
【體味親情】
小翔在班會活動中分享了幾個生活片段，展示他眼中的親情：
片段一 父親出差在外，每天都會打電話回家，關心家里的事情。
片段二 媽媽特別愛“嘮叨”，學習進步她會叮囑我不要驕傲，學習退步她會鼓勵我總結經驗；生病時她會提醒我吃藥，出門在外她會支持我接觸社會生活。
片段三 這兩年，媽媽給我生了個小妹妹，奶奶年齡大了也住到了我們家。雖然生活方式與過去相比發生了很多變化，我可也獲得了更多的關心和喜愛。
(1) 從小翔分享的片段中，我們可以發現“親情”在哪兒呢？
每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然...有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
學以致用
二、結合材料，回答問題：
【愛的碰撞】
微信是繼QQ之后，又一個新的網絡社交平臺，許多人愿意把自己的生活“曬”在微信上，與朋友分享。可如果你的爸爸媽媽在微信上請求添加你為朋友，你會怎么做？
調查發現，“微時代”父母孩子難“合群”，八成學生不愿加父母“好友”，怕被監視不敢亂發感想。
(2) 愛是需要呵護的，親子之間愛的潤滑劑是什么？
家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
2024年秋季七年級上冊道德與法治教學設計
第四課 幸福和睦的家庭
第二框 讓家更美好
【教學目標】：
核心素養:
政治認同：踐行和弘揚社會主義核心價值觀，對家庭有深厚的情感，增進中華民族價值認同。
道德修養：培養學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統美德。
責任意識：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔社會責任。
學習目標:
1.懂得每個家庭表達親情的方式是不同的，學會體味親情。
2.懂得家風在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統美德。
3.懂得家庭生活中需要每一個人承擔相應的責任，學會表達親人之間的愛。
【教學重點難點】
教學重點：以實際行動促進家庭的和睦幸福，為建設美好家庭出力。
教學難點：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔社會責任。
【教學過程】
一、引入新課
觀看視頻：《一個家庭什么最重要》。思考：視頻告訴我們什么？
教師過渡：家里有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候，也有甜蜜的碰撞······我們在家庭生活中怎樣讓家更美好？今天我們一起走進《讓家更美好》。
二、自主學習
思考并回答：閱讀教材P29-32頁，用筆在書上做好標記。
1.怎樣建設美好家庭？
三、合作探究
【問題探究】
學習任務：怎樣建設美好家庭？
活動一：檢測自主學習，回答：怎樣建設美好家庭？
課堂歸納：（筆記）
①建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設美好家庭，需要學會愛、奉獻愛。
③建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
④建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。
活動二：合作探究：為什么建設美好家庭，需要用心體味親情之愛？
【生活觀察】P29，回憶并記錄你和家人彼此關愛的事情。
家人對我的關愛。
我對家人的關愛。
思考：對以上記錄，你有什么發現？
親情表現不盡相同。
【觀看視頻】《習近平總書記給父親拜壽信節選》，思考：視頻告訴我們哪些道理？
家人間的愛蘊含在生活的點滴之中課堂歸納：（筆記）
2.為什么要用心體味親情之愛？
①每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然；
②有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。
③只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
活動三：合作探究：為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
【閱讀感悟】P30，思考：從孔繁森父女書信往來中你感悟了哪些信息？
領導干部的模模——孔繁森，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏地區，獻給了黨的事業。他和女兒的書信往來，令人嘆惋。
1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。
自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遮、凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋界的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。
孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。
歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎？您收養的那個小女孩貢桑，她大學畢業后就回西藏了。您長眠的那片土地已發生了滄桑巨變，孩子們上學都是義務教育，老人們都有了社會保障，礦區條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。
小組合作討論：建設美好的家庭，家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
【探究與分享】P31，思考：你能理解小強媽媽的做法嗎？如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？
十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿......
小組合作討論：
課堂歸納：（筆記）
3.為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛？
（1）原因：家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
（2）怎么做：
①在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
②對父母長輩，我們要孝順敬重。
③對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
④在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
活動四：合作探究：建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
【相關鏈接】P31，思考：為什么要孝親敬老？
①孝親敬老是中華民族的傳統美德。
②孝親敬老也是每個中國公民的法定義務。
【相關鏈接】P32
家規是一個家庭的行為規范，一般是一個家族傳承下來的救育、規范后代子孫的準則。家訓是對子孫立身處世、持家治業的教誨。在中華優秀傳統文化中有許多廣為流傳的家規、家訓。
搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的家規、家訓。分析這些家規、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發揚光大。
諸葛氏家訓：
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——三國諸葛亮《誡子書》
釋義：這是諸葛亮在晚年時寫給他八歲兒子的一封家書。在這封家書中，諸葛亮要求兒子要勤學勵志，從淡泊和寧靜的自身修養上下功夫。切忌心浮氣躁，舉止荒唐。
三國時期諸葛亮，官至丞相，被封為武鄉侯，死后追謚為忠武侯。雖然如此高官，但是諸葛亮依舊以“淡薄”、“寧靜”來要求自己，要求家人。也許正是因為諸葛亮這份淡薄之心，寧靜之情，才讓諸葛亮做到一生“鞠躬精粹，死而后已。”讓諸葛亮的美名得以傳遍天下。
朱氏家訓：
一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬《朱子家訓》
釋義：對于一碗粥或一頓飯，應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。
這句耳熟能詳的名句想必大家都很了解吧，流傳最廣的勤儉持家訓戒，成為中國傳統士子耕讀文化的標志。
朱伯廬的治家格言一直為世人所傳頌：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆；毋臨渴而掘井。自奉必須儉約；宴客切勿流連……短短幾百字的家訓從衣食起居到為人處世，朱氏家訓無不詳盡。朱氏家訓不僅規范著族人的生活習慣，更是思想道德的要求。
曾氏家訓：
自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨。——晚清《曾國藩誡子書》
釋義：修身養性做人做學問的道路，最難的就是養心，養心中最難的，就是做到在一個人獨處時思想、言語、行為謹慎。
曾國藩的家書，堪稱最全家訓，能做到堪比圣人。曾國藩是近代史上有爭議的人物，但其對子女的教育卻留給后人很多可借鑒的內容。勤奮、簡樸、求學、務實的家訓家風一直為曾家后人所傳承。曾國藩曾留下十六字箴言：“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。”
顏氏家訓：
父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。——顏之推《顏氏家訓》
釋義：父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。
很好的解釋了家庭成員之間的互動關系，想要有和諧的家庭環境，自己要先達成親人的期望。《顏氏家訓》堪稱家庭關系的科學發展觀。
顏之推認為教育子女是作父母的嚴肅而重要的課題。他把儒家的“少成若天性，習慣如自然”作為自己的指導思想，主張從胎教開始。
課堂歸納：（筆記）
4.建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德？
（1）原因：家庭是道德養成的起點。
（2）怎么做：
①我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，
②發揚光大中華民族傳統家庭美德，
③追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，
④讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
活動五：合作探究：為什么建設美好家庭，是家庭成員的共同責任？
【觀看視頻】《媽媽的脾氣》，思考：
1.視頻中媽媽為什么脾氣差？
2.是媽媽的錯嗎？
3.該怎樣協調爸媽的關系呢？
小組合作討論：
⑴瑣碎的家務與爸爸的不作為讓媽媽脾氣變差
⑵不是媽媽的錯
⑶①幫助爸媽舒緩情緒，傾聽媽媽的訴說，并理解媽媽的辛苦。②告訴爸爸：每個家庭成員都承擔一定的家務。
③主動一起分擔家務。
課堂歸納：（筆記）
5.為什么建設美好家庭，是家庭成員的共同責任？
①在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。
②我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
四、課堂小結
板書設計：
五、啟思導行
以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向父母表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。
活動提示：
愛要大聲說出來
愛要勇敢做出來
愛要真誠傳出來
愛要———出來......
示例：
一、活動主題
愛要這樣來表達
二、活動目的
通過這樣的體驗活動，相信大家能夠更深刻地理解和學會如何去表達愛，讓愛充滿我們的生活。
三、活動內容與步驟
1. “愛要大聲說出來”
組織參與者圍成一個圓圈，依次分享自己心中對家人、朋友或愛人最想說卻一直沒說出口的愛的話語。
鼓勵參與者在現場通過電話或視頻向重要的人直接表達愛意。
2. “愛要勇敢做出來”
分組進行，每組領取一個“愛的任務卡”，任務例如為父母做一頓飯、為朋友準備一份驚喜禮物、幫助陌生人完成一個小愿望等。
完成任務后，小組內交流分享感受和經驗。
3. “愛要真誠傳出來”
準備一些明信片或信紙，讓參與者寫下一封充滿真誠情感的信件，給想要表達愛的人，可以選擇現場寄出或之后親自送達。
邀請參與者分享自己寫信時的心情和想法。
4. “愛要用心感受出來”
播放一些關于愛的溫馨視頻或音頻片段，讓參與者靜下心來感受其中的愛，并寫下自己的感悟。
組織交流討論，分享從這些片段中感受到的愛的不同形式和意義。
5. “愛要長久堅持出來”
制定一個“愛的行動計劃”，鼓勵參與者在未來的一段時間內（如一個月），每天堅持為身邊的人做一件表達愛的小事，并記錄下來。
活動結束后，通過線上群組等方式保持聯系，定期交流各自的堅持情況和收獲。
閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現親情的文章，與同
學分享自己的感悟。
示例：
《閱讀親情經典后的感悟分享》
我有幸閱讀了朱德的《母親的回憶》和朱自清的《背影》這兩篇飽含親情的佳作，深受觸動，在此想與大家分享一下我的感悟。
朱德在《母親的回憶》中，以深情的筆觸描繪了母親勤勞儉樸的一生。他的母親雖然只是一位普通的勞動婦女，卻用自己的雙手和堅韌的意志支撐起了整個家庭。她任勞任怨，無私地為子女付出，從不抱怨生活的艱辛。通過朱德的文字，我深切地感受到了母愛的偉大與深沉。這種愛，不僅僅是生活上的關懷與照顧，更是精神上的引領與鼓舞。母親的勤勞、善良和堅韌，成為了朱德一生的寶貴財富，也讓我明白了家庭的溫暖和親情的力量是我們成長道路上最堅實的后盾。
朱自清的《背影》則以獨特的視角，通過對父親背影的描寫，展現了父愛的含蓄與深沉。在那個送別之際，父親蹣跚的背影、努力攀爬月臺的身影，深深地刻在了朱自清的心中，也打動了無數讀者的心。這讓我想到了我們自己的父親，他們或許不善言辭，或許不常將愛掛在嘴邊，但他們的愛卻始終如一地默默存在著，在我們需要的時候，毫不猶豫地伸出援手。
這兩篇文章讓我深刻地認識到，親情是世界上最珍貴、最無私的情感。無論是母親的慈愛還是父親的深沉，都是我們生命中最溫暖的港灣。我們常常在忙碌的生活中忽略了身邊親人的關愛，然而正是這些看似平凡的點滴關懷，構成了我們生命中最美好的回憶。
在今后的日子里，我決心更加珍惜與親人相處的時光，用心去感受他們的愛，用行動去回報他們的付出。同時，我也希望我們都能從這些優秀的作品中汲取力量，將親情的溫暖傳遞下去，讓這個世界充滿更多的愛與關懷。
六、隨堂練習
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿如果你是小強，你會（ ）
①堅持己見，我行我素 ②以愛和尊重為前提進行溝通和交流 ③學會理解和尊重父母的良苦用心 ④學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
2.中國民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等中華民族傳統家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的這一講話啟示我們青少年要（ ）
①參與家庭文明建設，營造向上向善的家庭氛圍 ②身體力行，孝老愛親，弘揚生生不息的中華傳統美德 ③努力學習，承擔責任，讓中華傳統美德薪火相傳 ④增強民主意識，養成尊重、寬容和協商的民主態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3. 下列有關親情之愛，認識正確的有（　 　）
①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛
②每個家庭親情之愛的表現是不同的
③親情之愛就應是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的
④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.5月15日，“最美家庭”先進事跡宣傳發布。他們中有的飛天圓夢，用愛與奉獻書寫家國情深；有的傳承紅色家風，秉持“永遠跟黨走”的家訓；有的傳承創新，接力守護中華優秀傳統文化……，對此，以下點評正確的是（ ）
①點評一：“家國情深”、“紅色家風”等充分詮釋了愛國，孝親敬長等傳統美德，這些美德已經成為一種文化基因
②點評二：“最美家庭”用實際行動踐行了社會主義核心價值觀，為中國發展提供了強大的物質力量
③點評三：“最美家庭”先進事跡的宣傳發布，有利于形成愛國愛家、向上向善的社會主義文明新風尚
④點評四：一個個“最美家庭”用實際行動弘揚了以改革創新為核心的民族精神
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
5.漫畫啟示我們，構建和諧家庭需要（ ）
①家庭成員之間相互支持、體諒和包容
②尊重和理解長輩，處處為家庭著想
③共同分擔家務，承擔自己的家庭責任
④家人相互溝通，消除一切矛盾和沖突
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6.中學生小敏在日記中寫道“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸。在家里，爸爸是我的學習機；在教室里，爸爸是學生的發動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫在了爸爸兩鬢的白發上。爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）
A．幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創建
B．社會責任是任何一個人都必須承擔的
C．爸爸扮演多種角色，承擔著多種責任
D．爸爸付出了很多，并得到了相應的回報
二、結合材料，回答問題：
【體味親情】
小翔在班會活動中分享了幾個生活片段，展示他眼中的親情：
片段一 父親出差在外，每天都會打電話回家，關心家里的事情。
片段二 媽媽特別愛“嘮叨”，學習進步她會叮囑我不要驕傲，學習退步她會鼓勵我總結經驗；生病時她會提醒我吃藥，出門在外她會支持我接觸社會生活。
片段三 這兩年，媽媽給我生了個小妹妹，奶奶年齡大了也住到了我們家。雖然生活方式與過去相比發生了很多變化，我可也獲得了更多的關心和喜愛。
(1) 從小翔分享的片段中，我們可以發現“親情”在哪兒呢？
【愛的碰撞】
微信是繼QQ之后，又一個新的網絡社交平臺，許多人愿意把自己的生活“曬”在微信上，與朋友分享。可如果你的爸爸媽媽在微信上請求添加你為朋友，你會怎么做？
調查發現，“微時代”父母孩子難“合群”，八成學生不愿加父母“好友”，怕被監視不敢亂發感想。
(2) 愛是需要呵護的，親子之間愛的潤滑劑是什么？
參考答案：
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.A 2.A 3.B 4.A 5. B 6.C
二、結合材料，回答問題：
(1) 從小翔分享的片段中，我們可以發現“親情”在哪兒呢？
每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然...有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
(2) 愛是需要呵護的，親子之間愛的潤滑劑是什么？
家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛
建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛
讓家更美好
建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任
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