資源簡介

(共19張PPT)
1.2 運動的描述
學習目標
1.了解運動的普片性，知道機械運動；
2.了解參照物，根據參照物判斷物體一定的情況；
3.了解了解運動對性。
情景1
情景2
汽車運動嗎？
男孩運動了嗎
我們根據什么說這些物體是運動的
根據它們在照片上的位置是否變化。
情景3
[想想議議]
我們根據什么說這些物體是運動的
它們的共同特點：位置隨時間不斷地變化。
一、機械運動
1.在物理學里，我們把物體位置的變化叫機械運動。
珠穆朗瑪峰由于地殼運動高度在變化
日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運動縮短
運動中的宇宙
除了機械運動，還有分子、原子的運動、電磁運動，生命運動等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的的現象。
2.宇宙中一切物體都在運動，運動是宇宙中的普遍現象。
分子運動
怎樣判斷物體是運動還是靜止的
[想想議議]
事例一：坐在行駛的高鐵中，感覺路邊的站臺高速后退，感覺車內的物體是靜止的。路邊的人覺得站臺不動，車運動得很快。
事例二：高速路上超車時感覺對方車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。
二、參照物
1．參照物：要描述物體的運動，先要確定一個標準，與這個標準比較，描述物體怎樣運動。這個被選作標準的物體叫做參照物。
方法：觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。如果研究對象相對于參照物的位置改變了，我們就說研究物理相對于參照物是運動的；如果研究對象相對于參照物的位置沒有改變，我們就說研究物理相對于參照物是靜止的。
注：生活中所描述物體運動和靜止是相對于參照物而言對的
2.理解參照物
A.參照物一旦被選定，就假定該物體是靜止的；
B.參照物可根據實際需要來任意選定，但不能將被研究的物體本身選作參照物；
C.為了研究的方便，常用地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，一般可以不加以說明。
三、運動和靜止的相對性
1.判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物；如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況時，結論一般也不相同。就是說運動和靜止具有相對性。因此一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物。
2.對物體運動準確的描述是： 被研究的物體相對于參照物是運動的（或靜止的）。
思考：在第一次世界大戰的空戰中，一名飛行員發現自己的機艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發現是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？
因為子彈相對于飛機的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。
[想想議議]
四、相對靜止
1.不同物體以同樣快慢、向同一方向前進的兩個物體，以它們中任何一個物體為參照物，則另一個物體都是相對靜止的，這兩個物體就是相對靜止。
（運動方向相同、運動快慢相同。）
2．有關太陽、地球、衛星的運動和靜止
（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？
（2）而地理學科中所說的“地球繞著太陽轉”又是以誰為參照物呢？
（3）地球同步衛星與地球一起在做同步運動,如果以地球為參照物,地球同步衛星是運動還是靜止？
1.飛行員在描述飛機俯沖時說：“大地迎面撲來”，這是以 參照物。說月亮躲進云層，是以 為參照物。順水漂流時船相對水 。
隨堂演練
飛機
云層
靜止
2.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ）
A. 河岸上的樹 B. 船艙
C. 迎面駛來的船 D. 河水
B
3.甲乙兩人并肩向前行走，如果以乙作參照物，甲是 的，路旁的樹木是 的，如果以地面作參照物，甲是 的。站在運行中的自動扶梯上的人，以 為參照物是運動的，以 為參照是靜止的
靜止
運動
運動
扶梯
地面
隨堂演練
4.在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內的小桌上蘋果相對于下列哪個物體是運動的（　 　）
A.這列火車的機車 B.坐在車廂椅子上的乘客
C.從旁邊走過的列車員 D.關著的車門
C
5.一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個人沿該公路的人行道向西散步，以人為參照物，則汽車（　 ）
A.向西運動 B.向東運動
C.靜止不動 D.無法確定
6.當甲突然向前開動時，與之并排停放的在路邊的乙車中駕駛員感覺自己在向后退，則他選擇的參照物是（ ）
A.甲車 B.乙車
C.路燈 D.地面
A
A
隨堂演練

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