資源簡(jiǎn)介 (共20張PPT)第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)第2課時(shí)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1能夠從關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中識(shí)別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2了解物質(zhì)變化與性質(zhì)之間的區(qū)別和聯(lián)系3通過(guò)實(shí)例了解性質(zhì)與用途之間的關(guān)系日常生活中,常見(jiàn)一些人用醫(yī)用酒精來(lái)降溫,以達(dá)到退燒的目的,也經(jīng)常用工業(yè)酒精燉小鍋美食。這都是利用了酒精的特性。根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出酒精有哪些性質(zhì)?顏色: 狀態(tài):氣味: 能否溶于水:有無(wú)揮發(fā)性:點(diǎn)燃酒精時(shí)在空氣中:無(wú)色液體有特殊氣味能與水互溶易揮發(fā)能燃燒不需要化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來(lái)需要化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來(lái)酒精的上述性質(zhì)該如何分類(lèi)?物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。活潑性生銹的鐵鏈生銹的鐵釘穩(wěn)定性久置不褪色的黃金化學(xué)性質(zhì)氧化性燃燒中,氧氣的氧化性腐蝕性濃硫酸腐蝕翡翠還原性Vc將紅色的高錳酸鉀還原成無(wú)色毒性誤食毒藥口吐白沫······燃燒的火柴可燃性色味態(tài)、熔沸點(diǎn)、導(dǎo)電導(dǎo)熱和延展性物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。硬度密度溶解性、揮發(fā)磁性和吸附性······直接(眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、手掂量等)或由儀器間接觀察物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)食鹽溶于水食鹽能溶于水木材燃燒木材能燃燒酒精揮發(fā)酒精能揮發(fā)大理石與稀鹽酸反應(yīng)大理石可與稀鹽酸反應(yīng)…………能或可以物質(zhì)的性質(zhì)與變化的關(guān)系性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性,是物質(zhì)的基本特征;而變化只是一個(gè)過(guò)程或現(xiàn)象。判斷下列語(yǔ)句描述的是性質(zhì)還是變化。蠟燭能燃燒酒精易揮發(fā)汽油在燃燒鐵在潮濕的空氣里生成了鐵銹性質(zhì)性質(zhì)變化變化性質(zhì)描述上加上能、可以、會(huì)、易等;變化通常用“已經(jīng)”、“了”等過(guò)去時(shí)或“在”等現(xiàn)在時(shí)等表示時(shí)態(tài)的用語(yǔ)。物質(zhì)的性質(zhì)與變化的關(guān)系性質(zhì)決定體現(xiàn)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)區(qū)別性質(zhì)判斷性質(zhì)內(nèi)容物質(zhì)是否需通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)直接(眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、手掂量等)或由儀器間接觀察必須通過(guò)化學(xué)變化才可判斷。在敘述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí),往往有下列字:能、會(huì)、可以、易、難等顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解度、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)變化判斷其化學(xué)性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性(如受熱是否易分解)等物質(zhì)的性質(zhì)與變化的關(guān)系當(dāng)外界條件改變時(shí),物質(zhì)的性質(zhì)也會(huì)隨著變化,因此描述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)往往要注明條件。如:常壓下,水是無(wú)色無(wú)味的液體,沸點(diǎn)是100℃,而在海拔為2000米的高原地區(qū),水的沸點(diǎn)大約為90℃。物質(zhì)的性質(zhì)是固定不變的嗎?分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳?xì)怏w,仔細(xì)觀察它們的顏色和狀態(tài),聞一聞氣味。取一根小木條在空氣中點(diǎn)燃,分別慢慢地放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中,觀察木條燃燒情況的變化。聞氣體時(shí)的正確操作氧氣二氧化碳實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn) 2-1聞氣味實(shí)驗(yàn)步驟氧氣和二氧化碳性質(zhì)的比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 性質(zhì)類(lèi)別實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2均為無(wú)色、無(wú)味的氣體在通常情況下,氧氣和二氧化碳均為無(wú)色、無(wú)味的氣體木條在氧氣中燃燒得更旺;木條在二氧化碳中熄滅氧氣能支持燃燒;二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣和二氧化碳性質(zhì)的比較如何鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w?氧氣熄滅渾濁二氧化碳氧氣氧氣和二氧化碳的鑒別方法用于滅火實(shí)驗(yàn)室做燃料作導(dǎo)線作鐵鍋等用途性質(zhì)決定體現(xiàn)性質(zhì)與用途之間的關(guān)系決定體現(xiàn)變化使燃著的木條熄滅燃燒1.從下列概念中選擇正確的序號(hào)填在橫線上。A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì)(1) 0℃時(shí)水結(jié)成冰(2) 汽油可以燃燒(3) 塊狀膽礬變成粉末狀膽礬(4) 酒精易揮發(fā)(5) 煤氣燃燒(6) 雞蛋發(fā)臭(7) 鎂條能在空氣中燃燒(8) 鐵的密度是7.86g·cm-3CCAABBDD2.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.鐵的硬度大B.硫具有可燃性C.氫氣無(wú)色無(wú)味D.氮?dú)怆y溶于水【詳解】A、鐵的硬度大,沒(méi)有通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);B、硫具有可燃性,通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);C、氫氣無(wú)色無(wú)味,沒(méi)有通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);D、氮?dú)怆y溶于水,沒(méi)有通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);答案:B。3.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體B.液氮用作冷凍劑C.銅用于制作導(dǎo)線D.酒精用作內(nèi)燃機(jī)的燃料【詳解】A、稀有氣體作電光源是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光,不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),利用了物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;B、液氮用作冷凍劑,是利用液氮?dú)饣鼰幔怪車(chē)鷾囟冉档停恍枰ㄟ^(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),利用了物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;C、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性,不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),利用了物理性質(zhì),故C錯(cuò)誤;D、酒精用作內(nèi)燃機(jī)的燃料,是利用酒精的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故D正確。故選D。4.筆、墨、紙、硯并稱(chēng)文房四寶,其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.導(dǎo)電性B.高熔點(diǎn)C.可燃性D.難溶于水【詳解】化學(xué)性質(zhì):是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);A、導(dǎo)電性不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),故該選項(xiàng)不符合題意;B、熔點(diǎn)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能夠表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),故該選項(xiàng)不符合題意;C、物質(zhì)表現(xiàn)可燃性時(shí)有新物質(zhì)生成,生了化學(xué)變化,屬于化學(xué)性質(zhì),故該選項(xiàng)符合題意;D、難溶于水描述的是物質(zhì)的溶解性,溶解性不需要化學(xué)變化就能夠表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì),故該選項(xiàng)不符合題意;故選項(xiàng)C。課題1物質(zhì)的變化與性質(zhì)第2課時(shí)化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)聯(lián)系性質(zhì)決定變化,變化體現(xiàn)性質(zhì) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)